所謂個性是指一個人所具有的能力、氣質(zhì)、興趣、性格等心理特征的總匯，培養(yǎng)和發(fā)揮幼兒的個性也是教育的重要一部分。

個性不是任性。個性是孩子突出的長處，是在一定的社會條件和教育影響下形成的固有的特點，而又在一定的社會關(guān)系中得到表現(xiàn)。有的人勇敢堅強，有的人懦弱膽��；有人自信倔強，有人優(yōu)柔寡斷；有人胸懷寬闊，有人心胸狹窄；有人活潑好動，有人沉默寡言。凡此種種，都是個性的表現(xiàn)。

　　個性意識傾向性是人進行活動的基本動力，也是個性結(jié)構(gòu)中最活躍的因素。所謂活躍主要表現(xiàn)為對認識和活動對象的趨向性和選擇性上，包括需要、動機、興趣、理想、信念和世界觀等。做父母的都希望自己的孩子具有良好的個性品質(zhì)，如舉止文雅、講究禮貌、誠實機敏、愉快開朗等，但由于種種原因，孩子的個性發(fā)展卻常與父母的愿望不相一致，甚至父母費盡心機，孩子的脾氣稟性卻越來越壞。俗話說：“江山易改，本性難移。人的個性是在長期的生活中逐漸形成的，而嬰幼兒時期是個性培養(yǎng)的關(guān)鍵階段。處于生長發(fā)育期的嬰幼兒好比是剛播種下的幼苗，這個階段的個性培養(yǎng)對一生有重要的影響。家長要通過有意識的引導，使孩子顯示出自己良好的個性來。

　　一、父母要做好表率

　　父母親是孩子的第一任教師，父母的一舉一動、一言一行都是孩子模仿的對象，將直接影響孩子的個性形成。因此，父母應該通情達理，言行一致，并嚴格要求孩子，孩子就會辦事認真，言之有理，待人以誡。

　　二、忌把孩子視為掌上明珠

　　孩子生性好動，父母要多給他們一些自由活動的機會，從中積累經(jīng)驗。不要一切包辦代替，如果是為了安全，父母在一旁加以看護就是了。這不準動，那不許玩，限制太多太死，不僅會影響孩子智力的發(fā)展，還會使孩子嬌生慣養(yǎng)，逐漸形成一種自以為是、惟我獨對、心胸狹窄的不良性格。

　　三、培養(yǎng)一絲不茍、學習專注的好習慣

　　父母對待孩子一定要嚴而不專制，在批評或禁止某一樁事時，先要弄清事實，說明原因，使孩子想得通，不要蒙蔽孩子，使幼小的心理受損，也傷害孩子的判斷力。對不該做的事要果斷處理，一開始就不允許，不能遷就和拖拉。假如從小培養(yǎng)孩子對待一切活動和游戲都能認真，就會自然養(yǎng)成學習專注、一絲不茍的好習慣。這對孩子以后語言、學習能力、思維和智能的發(fā)展都有極犬的好處。

　　四、注意環(huán)境的影響

　　孩子所處的環(huán)境，接觸的人和事物，都在潛移默化地影響他的個性形成。因此，應重視孩子生活環(huán)境的美，對電視、電影以及畫冊等都應根據(jù)有利于兒童身心健康的原則來選擇，讓孩子從小多接受和模仿正面人物的形象。

　　發(fā)展孩子的個性，作為父母首先要愛孩子，讓孩子感受到幸福溫暖的家庭氣氛和切合實際的教育。當孩子出現(xiàn)一個好苗頭時給予及時表揚，以資鼓勵。孩子的良好個性，常常是在父母的撫愛以及循循誘導之中建立和發(fā)展起來的。

發(fā)展幼兒良好的個性，為幼兒將來走入學校，適應學校生活打下堅實的基礎。

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