失敗往往孕育著成功，失敗可以是積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。大部分爸爸媽媽在寶寶犯錯(cuò)誤時(shí)，只是一味大加譴責(zé)、恐嚇。其實(shí)，犯錯(cuò)誤是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這種做法的出發(fā)點(diǎn)是阻止寶寶再犯同樣的錯(cuò)誤，但這樣做常常會(huì)產(chǎn)生相反的作用。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)放手嘗試，忌大加譴責(zé)、恐嚇

失敗是成功之母，失敗可以積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

大部分爸爸媽媽在寶寶犯錯(cuò)誤時(shí)，一味大加譴責(zé)、恐嚇。其實(shí)，犯錯(cuò)誤是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這種做法的出發(fā)點(diǎn)是阻止寶寶再犯同樣的錯(cuò)誤，但這樣做常常會(huì)產(chǎn)生相反的作用。寶寶們或因害怕受責(zé)備而不敢冒險(xiǎn)，失去學(xué)習(xí)新技巧的熱情和膽量；或產(chǎn)生反叛心理，反其道而行之。如果處理得當(dāng)，可以將犯錯(cuò)誤轉(zhuǎn)變?yōu)榻^好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

也就是讓寶寶有了了解失敗的滋味的機(jī)會(huì)。有一部分的家庭中，當(dāng)寶寶準(zhǔn)備做新的嘗試時(shí)，爸爸媽媽或是說(shuō)當(dāng)心啊……或者干脆直接把答案告訴寶寶了，這樣既剝奪了寶寶嘗試新事物、獲取新經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，又扼殺了寶寶創(chuàng)造性思維的發(fā)展。因此，在家庭教育中必須要放手讓寶寶去大膽嘗試，進(jìn)一步獲取新的感性經(jīng)驗(yàn)。

發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)積極肯定，忌抓著缺點(diǎn)不放

爸爸媽媽要具備敏銳的感覺(jué)，要善于發(fā)現(xiàn)寶寶的閃光點(diǎn)，然后肯定、鼓勵(lì)小孩子們。事物的發(fā)展總有兩面性，爸爸媽媽的目光千萬(wàn)不能停留在反面，要善于發(fā)現(xiàn)寶寶的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)。記得有位老師在評(píng)價(jià)寶寶的作品時(shí)，說(shuō)得非常精彩，對(duì)每一幅畫都是持表?yè)P(yáng)肯定態(tài)度，當(dāng)老師拿出一幅畫得亂七八糟的畫，老師看了看，驚嘆地說(shuō)：“大家看啊，這幅畫，他用了多少種顏色啊，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)…”我覺(jué)得所有的爸爸媽媽都要向這位老師學(xué)習(xí)，深入挖掘?qū)殞毜膬?yōu)點(diǎn)，充分肯定寶寶。這樣更加有利于提高寶寶的積極性。

大部分爸爸媽媽的眼睛總是盯住寶寶的缺點(diǎn)，并翻來(lái)覆去地講這些缺點(diǎn)，這樣不但不能形成良好的行為，反而不利于寶寶的成長(zhǎng)。例如：大部分寶寶有偏食的毛病，爸爸媽媽甚為著急，希望寶寶改掉，逢人便說(shuō)：“這寶寶只吃魚(yú)、肉、蛋，蔬菜不沾邊……這可怎么辦呢？”其實(shí)，當(dāng)著寶寶的面數(shù)落缺點(diǎn)，更會(huì)加劇他的缺點(diǎn)，就會(huì)出現(xiàn)越管越糟的現(xiàn)象。

培養(yǎng)習(xí)慣，應(yīng)前后一致，忌隨心所欲

爸爸媽媽在家庭教育中，一般會(huì)制訂一些“家規(guī)”，比方說(shuō)：看電視不能超過(guò)半小時(shí)、晚上8：30前睡覺(jué)、上床后聽(tīng)半個(gè)小時(shí)故事等等。對(duì)于這些規(guī)則要保持前后一致，不能一忙把什么都忘了。這樣不利于寶寶良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在家中所作的決定或規(guī)則，所有的家庭成員必須保持一致。否則，就會(huì)影響寶寶良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

總結(jié)：在家庭教育中必須要放手讓寶寶去大膽嘗試，寶寶嘗試新事物、獲取新經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，又扼殺了寶寶創(chuàng)造性思維的發(fā)展。爸爸媽媽的目光千萬(wàn)不能停留在反面，要善于發(fā)現(xiàn)寶寶的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/432820.html

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