前言：我們經(jīng)常的看到，年輕的媽媽抱著幾個月大的寶寶，就在不斷讓孩子叫媽媽，爸爸等，也許有人回想了，這么小的孩子能聽的懂這些么，真是白費勁。其實你不知道小孩子的語言能力就是通過這樣訓(xùn)訓(xùn)漸進的方式長進的。

　　從生后兩三個月開始，孩子就會發(fā)出伊呀學語的聲音，如a?a、h?h、k?k等單音，到半歲左右，孩子就會發(fā)出媽媽??媽媽、爸爸??爸爸等等聲音，有些父母聽后常常高興得心花怒放，以為孩子真的會叫“爸爸”、“媽媽”了。其實，這還不是嬰兒真正的語言，他更不懂詞意，然而語言的發(fā)生就是從這兒開始的，所以說乳兒期稱為“語言前期”。

　　要想孩子早點學會說話，從兩三個月開始就要不厭其煩與孩子搭話，雖然最初寶寶聽不懂母親的話，但母親或其他家人反復(fù)的語言會在孩子身上慢慢地起作用。語言可以刺激寶寶的聽覺，而說話的口形及神態(tài)又在寶寶視覺中留下印象，反復(fù)重復(fù)多次以后，言詞的聲音便開始成為物體或動作的信號。

　　　從出生10個月起，孩子逐步在詞音、親子教育物體或動作聯(lián)系的基礎(chǔ)上，過渡到對詞的內(nèi)容發(fā)生反應(yīng)，并逐步懂得詞的意義。在聽懂詞義之后，從模擬成人聲音開始，經(jīng)過不斷強化之后，就能說出來，這就是小兒語言的發(fā)生過程。孩子只有在與成人不斷進行語言交流中才能逐步豐富自己的語言。因此，媽媽從孩子出生后就開始跟他搭話，不是無用的，這對孩子語言的發(fā)生發(fā)展，會起到促進作用。

　　小兒各種功能都有最佳發(fā)育時期，錯過時期再來補救為時已晚。小兒語言發(fā)育的最佳時期是2～5歲，而2歲左右是口頭語言發(fā)展的最敏銳時期。5歲左右是掌握詞匯能力最快的時期。有一個 7歲小女孩，話還說不全，詢問病史得知，這個女孩在5歲以前是由奶奶撫養(yǎng)，雖然后來轉(zhuǎn)由父母教養(yǎng)，可惜已錯過語言發(fā)育的最佳時期。

為了促進孩子的語言發(fā)育，雙親或撫養(yǎng)的其他家人，一定要從生后就與孩子經(jīng)常搭話。盡管開始孩子聽不懂，但是，這是語言發(fā)展的必經(jīng)過程。在教育孩子說話時，要把聲音與實物或動作結(jié)合起來。在掌握詞匯的訓(xùn)練中，要充分利用生活環(huán)境中經(jīng)常的實物詞匯，如器具、動物、食物等有關(guān)詞。研究證明，在4歲孩子掌握的詞匯中，名詞占50%，動詞占27%。這就告訴人們，在幫助孩子掌握詞匯時，要側(cè)重于名詞和動詞的語言訓(xùn)練，因為這是學齡前小兒易掌握的和掌握最多的詞匯。

總結(jié)：小孩子的語言能力就是，是通過家長這樣慢慢的引導(dǎo)中才會是孩子的語言能力的，通過一些日常的小練習，讓孩子可以掌握大量的詞匯，從而增強孩子的語言語音及表達的能力。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/479940.html

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