準確發(fā)掘孩子的優(yōu)勢智能，使孩子擁有幸福而成功的人生
你最擅長的事情是什么呢？你在做什么事情的時候感到最幸福呢？
如果你喜歡料理且擅長做菜的話，那么當你在親手做菜或是讓家人們品嘗你做的菜肴時一定會感到很幸福。這樣一來你便會因為感到幸福，下一次做出更加美味的菜肴。這個過程不斷反復的話，某一天你的料理實力也會比最初要進步不少。
每個人都具有各自不同的多種才能，如果能促使這些才能發(fā)展，就會獲得滿足與幸福感。在做自己喜歡和擅長的事情時，個人可以發(fā)揮出更大的能力，成功的可能性也會更大。即，當在做讓自己覺得幸福的事情時，就有可能獲得成功。
每個人都擁有優(yōu)勢智能。身體運動智能發(fā)達的人在運動領(lǐng)域能夠嶄露頭角，而音樂智能出眾的人在鋼琴、聲樂等音樂相關(guān)的領(lǐng)域中會展現(xiàn)出杰出的才能。當然也有一部分人擁有兩種甚至更多的才能。這種多種優(yōu)勢智能和諧共用的狀態(tài)被稱為多元智能。
趙英男既是一名歌手也是一位畫家。專業(yè)為聲樂的他作為歌手獲得了大眾的喜愛，之后他又轉(zhuǎn)型為一位具有出眾美術(shù)才能的畫家，在開辦演唱會的過程中還抽空開辦了個人畫展。他說希望能被大家看作是個會唱歌的畫家。
每個人擁有的能力都是不同的，所以不能強迫或期待每個人擁有相同的能力。常有父母會斥責孩子說你看隔壁家的孩子運動那么出色，你為什么就不行呢，這是未能考慮到孩子的優(yōu)勢智能才會發(fā)生的情況。
可能你家隔壁孩子的身體運動智能較為發(fā)達，所以運動能力比較強，而你家孩子的音樂智能較為出眾，所以很擅長彈鋼琴。即便缺乏身體運動智能或是音樂智能，也可能會在數(shù)學或是語文等學科展現(xiàn)出了不起的能力。
因為人類所擁有的能力各不相同，所以無法以統(tǒng)一的方式來測定。僅僅通過考試分數(shù)或各種定量測試來評價與判斷孩子能力，是不正確的做法。即便孩子的能力沒有立刻表現(xiàn)出來，你也要堅持不懈地觀察孩子喜歡、關(guān)心的事情。如果孩子在某個領(lǐng)域展現(xiàn)出特別的才能，并因為做這件事情而感到幸福的話，即說明這個領(lǐng)域是孩子的優(yōu)勢智能，父母要做的，就是幫助孩子持續(xù)對此優(yōu)勢智能進行開發(fā)。
有時你可能會覺得從表面看來孩子并沒有那方面的才能，但孩子只要做那件事就會很開心。在這種情況下，你不能草率地判斷孩子是否具有這方面的才能，孩子會出現(xiàn)這樣的態(tài)度有兩種原因。
第一種是由于情緒和環(huán)境方面的因素造成的。如果孩子在做某件事情的時候，父母表現(xiàn)出了喜歡的態(tài)度或?qū)⒆舆M行稱贊，那么即便本身對這件事沒有什么興趣，孩子還是會因為父母喜歡而不斷進行同樣的行為。從而他就會開始相信自己是喜歡做這件事的，并將自己真實的喜好隱藏起來。即，為了在父母面前有好的表現(xiàn)，假裝自己喜歡其實不喜歡的事情。
第二，你的孩子可能是遲開的花(late bloomer)。這個詞代表著比其他花遲開的意思，指即便在初期不怎么顯眼，之后也會逐漸發(fā)揮杰出能力的人。養(yǎng)育孩子時父母經(jīng)常有的擔憂便是為什么我的孩子比其他孩子學習的速度要慢呢為什么我家的孩子要比隔壁家的孩子長得慢呢，父母都希望自己的孩子能夠比別人更快地學習與成長，于是只要孩子比同齡人稍稍表現(xiàn)出緩慢趨勢，他們就會開始擔心與著急。其實孩子在起步時即便稍稍落后，也無需過分擔心。
父母應該扮演的角色是，仔細觀察孩子對什么比較有興趣、喜歡些什么，并發(fā)掘出孩子喜歡并擅長的事情，父母要從旁協(xié)助孩子發(fā)展這種才能并予以鼓勵。之前我們曾提到過的女高音歌唱家曹秀美的母親，當被問起有沒有什么秘訣使她培養(yǎng)出了這么一位出色的聲樂家時，她是這樣回答的：因為這是孩子自己喜歡做的事情，我只是在背后默默地支持她而已。我并不會強調(diào)一定要她成為世界著名的聲樂家，而是相信孩子的能力。如果發(fā)現(xiàn)了孩子的可能性，并覺得符合他的性格，那么我們就必須引導他走上那條道路。
你是否正在強迫孩子去做父母喜歡的事情，并讓他假裝出一副好像很喜歡的模樣呢？或者你是否還沒能發(fā)現(xiàn)有可能是遲開的花的孩子潛在的能力？
不僅每個人所具有的才能各不相同，各自也會在不同的領(lǐng)域展現(xiàn)自己的才能，而且每個人才能顯露的時期和速度也是各有差異的，所以用統(tǒng)一的規(guī)則與輕率的態(tài)度來看待才能并不恰當。在發(fā)掘孩子真正想要的，真正具有的才能之前，父母必須耐心地等待。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/489662.html
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