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看到寶寶欺負(fù)人，大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)變得很焦慮，他們會(huì)覺得寶寶太霸道，擔(dān)心他不受歡迎，也擔(dān)心其他家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自己沒有好好教育孩子，覺得面子上過不去。寶寶的攻擊行為，時(shí)常會(huì)被家長(zhǎng)貼上“不好”的標(biāo)簽。而實(shí)際上，寶寶的攻擊性行為未必一無是處，如果我們能挖掘出其中的積極意義，就能利用這個(gè)契機(jī)，協(xié)助寶寶發(fā)展得更好。
寶寶，你為什么要欺負(fù)別人？
1．其實(shí)我想和小朋友玩
每個(gè)寶寶出現(xiàn)攻擊行為的時(shí)間都不太一樣，有的寶寶從幾個(gè)月開始，見到小伙伴就伸手去拍打，有的寶寶到2歲以后才會(huì)出現(xiàn)攻擊行為。不同年齡段寶寶的攻擊行為有著不同的意義，但都與他們心智發(fā)育的需求相關(guān)。
幾個(gè)月的寶寶伸手去打人，是因?yàn)樗�看到了�?duì)方，想要通過這種方式去探究對(duì)方的反應(yīng)。如果對(duì)方反應(yīng)激烈，他就會(huì)很興奮，于是，他的這種行為就會(huì)被對(duì)方的反應(yīng)所強(qiáng)化。
2歲以上的寶寶出現(xiàn)攻擊行為，可能更多的表明他喜歡對(duì)方，想要通過這種方式跟對(duì)方互動(dòng)，或者期待以此吸引對(duì)方的注意。因此，寶寶的這種攻擊性行為表明他開始有了與人交往的欲望。這是寶寶社會(huì)交往能力獲得大幅提升、心智發(fā)育進(jìn)入某個(gè)高度的表現(xiàn)。
2．我在生氣
除了內(nèi)在心理動(dòng)因之外，外部環(huán)境的影響，也會(huì)導(dǎo)致寶寶出現(xiàn)攻擊行為。比如，寶寶觀察到其他小朋友之間有這種攻擊性行為出現(xiàn)，他可能就會(huì)覺得很新鮮，產(chǎn)生模仿的欲望�；蛘邔殞氂斜还�擊的經(jīng)驗(yàn)，他就會(huì)從攻擊他的寶寶身上習(xí)得這種行為，以同樣的方式去跟小伙伴互動(dòng)。
有的寶寶在被攻擊之后，如果對(duì)方很強(qiáng)勢(shì)，他可能不敢去回?fù)魧?duì)方，于是，他因?yàn)槭艿狡圬?fù)帶來的這些負(fù)面情緒會(huì)積壓下來，如果不發(fā)泄出去，就會(huì)給寶寶帶來一些不良的影響。有的寶寶可能會(huì)尋找一些比較弱小的對(duì)象，將這些不愉快的體驗(yàn)在對(duì)方身上發(fā)泄出來。這一類型的攻擊性行為，實(shí)際上表明寶寶已經(jīng)不再壓抑自己，而是開始釋放情緒了。作為家長(zhǎng)，我們需要引導(dǎo)他通過正確的途徑去發(fā)泄這些情緒。
3．我在釋放過剩的精力
通常小男孩的攻擊性行為相對(duì)更多些，這跟他們的生理特點(diǎn)有關(guān)。很多時(shí)候，他們會(huì)把這種打打斗斗的行為當(dāng)成好玩的游戲。因此，有時(shí)我們甚至可以看到有的小男孩主動(dòng)向其他寶寶發(fā)出邀請(qǐng)：“你來打我吧！”并且，他們似乎很享受這個(gè)挨打的游戲�；顫姾脛�(dòng)的男孩更多的需要通過這種方式將過剩的精力釋放出去。
找到攻擊行為背后的積極意義
寶寶的攻擊行為背后隱含了非常多的積極的意義，如果發(fā)現(xiàn)寶寶出現(xiàn)攻擊行為或者被攻擊，我們引導(dǎo)好了，就可以將這個(gè)階段的煩惱轉(zhuǎn)化成促進(jìn)寶寶成長(zhǎng)的好契機(jī)。我們不妨嘗試這樣來處理：
1．冷處理和積極的暗示
當(dāng)寶寶為了吸引他人注意，出現(xiàn)一些善意的攻擊性行為時(shí)，最好是冷處理，不要反應(yīng)激烈。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，家長(zhǎng)可以向?qū)殞毷痉墩�確的做法，避免對(duì)他不正確的交往模式做出任何的評(píng)價(jià)。如果家長(zhǎng)反應(yīng)激烈，給寶寶講太多的道理，或者總在告訴他不能怎樣怎樣，這些做法都相當(dāng)于給了寶寶的這些行為以負(fù)面的關(guān)注，會(huì)強(qiáng)化寶寶的攻擊行為。
如果寶寶被其他寶寶攻擊，家長(zhǎng)可以及時(shí)給他們一些暗示：“小哥哥喜歡你，想跟你玩�？纯�，你們可以這樣玩。你輕輕地摸摸他，跟他握握手吧！這樣他就覺得很舒服，更愿意跟你玩了�！币�?yàn)槟挲g小，孩子們是非常容易接受這些暗示的，在這些暗示下，他的行為很快就會(huì)轉(zhuǎn)變。并且，如果我們總是在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給寶寶提供這些暗示，他們就會(huì)習(xí)得更多健康有益的交往技巧，一旦他們的交往技巧變得豐富了，他們互動(dòng)的模式更多，自然就會(huì)放棄攻擊性行為了。
2．培養(yǎng)正確的宣泄情緒的方式
煩惱、挫敗、憤怒、恐懼這些情緒，是點(diǎn)燃攻擊性行為的導(dǎo)火索。遭遇這些情緒的時(shí)候，寶寶通常會(huì)反應(yīng)比較激烈，而大多數(shù)家長(zhǎng)則試圖盡快地讓寶寶平靜下來，于是，他們會(huì)在第一時(shí)間阻止寶寶發(fā)怒與哭鬧。而實(shí)際上，發(fā)怒與哭鬧是寶寶發(fā)泄情緒的一種方式，只有他的情緒釋放出去了，他才能平靜下來，這些情緒也才會(huì)變得沒有害處。但是，如果這些情緒被打壓了，沒有機(jī)會(huì)釋放出去，它們就會(huì)越積越多，最終以別的方式爆發(fā)出來，對(duì)寶寶的成長(zhǎng)沒有好處。因此，允許寶寶哭，允許寶寶發(fā)怒，對(duì)他心理的發(fā)展很有好處。當(dāng)然，前提是，要控制局面，別讓他發(fā)泄的行為給寶寶自身、周圍其他人帶來傷害。
當(dāng)寶寶發(fā)怒、哭鬧的時(shí)候，溫和地走向他，緊緊地?fù)е�他，輕拍他的后背，允許他自己哭一會(huì)兒，等待他逐漸平息下來，給他一個(gè)釋放情緒的機(jī)會(huì)。此外，給他提供一個(gè)沙袋，一個(gè)枕頭，在他不高興的時(shí)候，引導(dǎo)他擊打這個(gè)沙袋、枕頭，或者引導(dǎo)他將負(fù)面情緒畫出來、喊出來，都是比較溫和又十分有效的釋放情緒的方法。通過這樣一些方式，在幫助寶寶釋放情緒的同時(shí)，我們也為他提供了一個(gè)體認(rèn)情緒的機(jī)會(huì)，對(duì)他更好地理解他人的情緒，提升他的情商也非常有好處。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/552397.html

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