小孩子喜歡合群的

凡人都喜歡群居的，幼小嬰兒，離群獨居，就要哭喊，二歲時就要與同伴游玩，到了五六歲，這個樂群心更加強了。假設(shè)此時沒有伴侶游玩，他一定要覺得孤苦不堪了。有時候還要發(fā)生想象的伴侶。他同這個想象的伴侶一同游玩，一同起居，一同飲食，那就不致孤苦。但是他的伴侶到底是想象的，他一定要覺得寂寞不堪的。到了十余歲，兒童就歡喜結(jié)隊成群的游玩了，倘使兒童在這個時候，在家中得不到伴侶，他一定要往外尋求了。我現(xiàn)在舉個例以證樂群心的發(fā)軔與重要。?

(一)我的小孩子一鳴在47天的時候就發(fā)生樂群的心理了。在這一天，我撫撫他的下頷，他就對我說“a-ke”。這“a-ke”究作何解，我雖不得而知，但是我們推想他的意思，總是一種快樂的表示，也是一種對于我撫他下頷的反應(yīng)，也是一種承認他人存在的符號。?

(二)到了3個月的時候，一鳴喜歡別人同他玩講。若你接近他，他就笑逐顏開呀呀學(xué)語了。?

(三)鄰人的小孩子，到了五六個月的時候，一定要別人站在他的旁邊，倘使別人離開他，他就哭，一看見有人來就不哭了。?

(四)我的友人有一個五歲的女兒，因為孤獨的緣故，就常常有一個想象的伴侶同他游玩。后來進了幼稚園之后，這個想象的伴侶就慢慢的消沒了。小孩子的好群已如上述。做父母的正可以利用這種好群的心理以教育小孩子。第一，我們要使他得著良好的小朋友；第二，我們應(yīng)給他馴良的動物如貓、狍、兔子等作他的伴侶；第三，我們再給小娃娃之類以聊解他的寂寞。??

小孩子喜歡稱贊的

二三歲的小孩子就喜歡“聽好話”的，喜歡旁人稱贊他的。比如今天他穿一件新衣服，就要給他父親看；著了一雙新鞋子，就要給他同伴看。到了四五歲的時候，這種喜歡嘉許的心理還要來得濃厚。假使他不愿意刷牙齒，你可指著一個牙齒潔白而肯刷牙齒的小孩子說：“他的牙齒多好看，多清潔，你若天天刷牙齒，你的牙齒也會象他這樣整齊好看呢!”小孩子聽了你的話，恐怕就要去刷了。若刷了之后，你可就稱贊他說：“呀!你的牙齒是白一點了，好看得多了。”他聽了必然覺得非常的高興，下次洗臉時就喜歡刷牙了。

一鳴畫圖，若畫得好，我就稱贊他幾句，鼓勵他幾句，并且替他在圖畫上寫“很好”的字樣，他就顯出很快樂的樣子。所以以后他常常喜歡畫圖畫的，畫了之后，常把圖畫紙拿了來給我看，并且叫我在紙上寫“很好”兩個字。?

這種贊許心，我們做父母的教育小孩子時應(yīng)當(dāng)利用的，然而不可用得太濫，一濫就失掉它的效用，反不若不用為妙。?

總結(jié)：總起來說，小孩子(一)好游戲的。(二)好奇的。(三)好群的。(四)好模仿的。(五)喜歡野外生活的。(六)喜歡成功的。(七)喜歡別人贊許他的。這幾點兒童的心理，不過是犖犖大者而已；至于不甚緊要的，略而不述了。即從上面所說的幾點看來，我們教小孩子必須先要了解小孩子的心理。若能依據(jù)小孩子的心理而施行教育，那教育必有良好效果的。

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