一位母親該如何運用她的智慧，優(yōu)雅地享受做母親的時光，給孩子一個充滿愛的家？上周三晚上，由溫州日報報業(yè)集團培訓中心主辦的“母親的使命”大型演講會，請來了美國知名演講家、在家庭教育領域有近30年工作經(jīng)驗的薩莉女士。她帶著溫州媽媽們走進她的內心和家庭，分享她的育兒故事。
薩莉女士說，假如每個孩子的心靈是一個空空的藏寶箱，那么母親就需要放一些寶貴的禮物在藏寶箱里去陪伴他們的一生。薩利有4個孩子，根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，她認為，恩典、激勵、信念、訓練、服務這5個禮物對孩子的成長非常重要。
無條件的愛
“每個人的內心都希望被無條件地愛與接納，這也是影響一個人最好的方法。”薩莉說。對待孩子，就需要母親付出這樣的愛和恩典，讓孩子把本已存在于內心的好的一面表現(xiàn)出來，幫助他們學會自我控制。
薩莉提到她的小兒子內森，小時候是一個個性很強又淘氣的男孩，吵鬧時會躺在地上，大哭大叫。她常思考用什么方法才能讓他變得更乖一點，行為更像一位紳士。有一年圣誕節(jié)，家里來了幾位重要的客人，全家人決定和客人們一起到郊外散步。所以，出門前，薩莉準備好一切，并叮囑小內森穿好外套，當然他最后沒有穿上。到了戶外沒多久，內森就跑到她跟前吵著要回家。薩莉笑著說，當時她真想揪著兒子，抱怨為什么他總是不聽話。但她沒有那樣做，而是蹲下來對內森說：“好，媽媽今天就陪你回家，給你一杯熱巧克力，咱倆一起好好玩。”當時，內森驚訝地說：“媽媽，這是真的嗎？我比你今天那些重要的客人都重要嗎？”她記得在接下來的45分鐘里，小內森親了她5次，并不停地跟她聊天，講他記得的所有笑話。而在接下來的幾周里，鄰居們都說內森的行為發(fā)生了改變。
薩莉發(fā)現(xiàn)，小內森需要得到母親更多的關注。如果你想孩子到了青春期不叛逆，并想用自己的夢想和價值觀去影響他，就必須先讓他感受到無條件的愛與接納，需要小時候就對他們投資很多一對一的時間。所以，她和先生一直在學習如何和孩子們一起玩，一起旅行，每個周六一起學做披薩、做游戲或是看電影，一起誦讀好的故事，學習互相贊美，學習說尊敬、慈愛的話，每個孩子生日的時候，為過生日的孩子做他最喜歡的菜……在這個過程中，父母逐步獲得孩子的心，也在幫助他們學習愛父母和別人，告訴他們需要把這份愛和接納同時傳遞給身邊的人。
訓練孩子最花時間
薩莉認為，“激勵”這個禮物，可以幫助孩子樹立做一個偉大的人以及宏偉的人生目標。因此，她花了大量的時間，閱讀英雄的、智慧的故事去激勵孩子，但她卻從來沒有期望孩子會像某個人，或是進入某個“框框”。此外，她時刻給孩子傳遞著一份“信念”的禮物，幫助他們構建一種可以面對世界的道德框架，讓孩子知道有一個更大的“權威”在他們的生命里，告訴他們“對就是對，即使沒有人看到也是對的；不對就是不對，即使人人都這么做也是不對的”。
在所有這些“禮物”中，薩莉認為訓練是最花時間也最實際的一件禮物，從孩子很小的時候就要開始。在無條件的愛的基礎上，一次又一次反復地給予孩子生活全方位的教導，包括目的、人際關系和正確的行為等等，而世界上也再沒有一個人比母親更勝任這項工作。
“無條件的愛不等于溺愛。否則，孩子們成長后沒辦法很好與他人相處。”薩莉說，小孩子的心靈需要慢慢地被教導。當他們用抱怨的聲音跟她說話時，她會對他說，“媽媽對剛才抱怨的聲音過敏，聽不到，除非你能正常地表達，我才會關注你”；或是他們很想要一件東西時，必須先學會說“請”……薩莉認為，教導最好用在事前，比如打算到公共場合用餐之前，先告訴孩子，父母希望他們怎么做，如果孩子仍然在公眾場合吵鬧，就可以帶他到一個單獨的空間，直到孩子意識到自己的問題再回到原位。她認為，很多父母總在孩子做錯事后狠狠地教訓他，這樣的效果遠不如事前教導。
莎莉提醒家長，無論我們何時管教孩子，重要的是記住我們的目標。管教孩子的目的不是強迫他們做我們要他們做的事，也不是讓孩子內疚或羞愧，而是讓孩子得到自由并享受到成熟人生的果子。這就是說我們要一直帶著溫柔、愛和忍耐來管教孩子。
讓孩子學會服務他人
現(xiàn)代社會，不少父母覺得考高分很重要，品格和心靈的訓練卻常被忽視。薩莉女士在孩子們小時候就開始讓他們知道服務他人的重要性。她認為，唯有透過服務他人以及對社會做出貢獻，才能真正建造健康的自我形象和充滿愛的人際關系。
一次，薩莉和先生參加社區(qū)活動，他們希望兒子喬爾能夠幫忙照看社區(qū)里的小孩子。但喬爾很不樂意，認為照看小孩子是件不“酷”的事。莎莉對他說，不管現(xiàn)在你有多不愿意，今天還是要跟我們同行，并鼓勵他照顧孩子們時，可以使出他的拿手絕活——魔術。結果，喬爾在那次社區(qū)服務中留下了非常美好的記憶，數(shù)百個孩子圍繞著他，欣賞他從耳邊變出一枚枚硬幣的游戲。
時下，不少獨生子女表現(xiàn)出“以自我為中心”，為他人和社會服務意識淡薄的問題。陶行知先生曾說過：“最重要的教育是‘給的教育’”。薩莉女士也認為，一個不會給予，不會關心和服務他人的孩子，很難想象他長大后能成為一個對社會有用的品格高尚的人。在服務他人過程中，孩子的自信心、成就感、責任心、愛心等非常寶貴的品格都將得到培養(yǎng)。薩莉在孩子小時候，就根據(jù)年齡段的不同，分派相應的家務，引導他們?yōu)榧彝シ⻊�，比如招待客人的日子，孩子們會被分配擺碗盤，管理洗碗機，站在門口迎賓，或與客人交流，同時管理家中的書籍，并分門別類，記錄整理等。這樣，孩子們就不容易形成被動、依賴、孤僻、懶惰和抑郁的性格。
薩莉最后談到，母親把這些“禮物”給孩子，不是靠嘴說的，而是需要言傳身教，而孩子會以出人意料的速度成長。
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