上星期孩子還跟你玩兒不夠呢，現(xiàn)在他就只想整天膩著爸爸。你有些尷尬，有些莫名其妙。究竟發(fā)生什么了？

“今天一下午，我和我的2歲的齊齊玩兒得很開(kāi)心。我們講故事、搭積木�？墒钱�(dāng)他爸爸下班進(jìn)門(mén)之后，我就好像成了上個(gè)星期的剩面包??齊齊嚷著、追著爸爸，讓他喂飯、讓他抱、只跟爸爸玩兒，我呢，就瞬間被‘出局’了！”

“晚上我總希望能有一次機(jī)會(huì)哄桃桃睡覺(jué)，可幾乎每個(gè)晚上，他都會(huì)跳出我的懷抱，奔向他媽媽?zhuān)�嘴里還喊著‘我要媽媽?zhuān)　瘡某燥埖较丛�，幾乎什么都是只有媽媽能接近他！我�?jiǎn)直要瘋了！我努力讓自己平靜，可他是我兒子，我覺(jué)得每次都特別沒(méi)有面子！”

也許你也曾經(jīng)或者正在經(jīng)歷類(lèi)似的情形吧？其實(shí)，有90％的父親或母親都會(huì)遭遇到被他們兩三歲的小寶貝“淘汰出局”的痛苦??有些時(shí)候他們只喜歡爸爸或媽媽?zhuān)�只要跟其中的一個(gè)在一起。

為什么會(huì)有“最?lèi)?ài)”和“次愛(ài)”呢？

兩三歲孩子那“著名”的愛(ài)發(fā)脾氣、愛(ài)鬧“獨(dú)立”的性情總是會(huì)讓他們的父母無(wú)可奈何也不知所措。而他們反復(fù)無(wú)常、任性偏愛(ài)的特點(diǎn)也是歷來(lái)折磨人的。他們也許會(huì)一星期都只要吃包子，而到了第八天，他就堅(jiān)決不吃包子而只吃米飯了！所以，當(dāng)孩子像家里唯一的“老板”那樣喊著：“走開(kāi)！我要媽媽?zhuān)　钡臅r(shí)候，爸爸媽媽你們千萬(wàn)不要?dú)鈵�，他的話絕對(duì)不帶任何的人身攻擊性！

反正你們都愛(ài)我！

事實(shí)上，當(dāng)孩子出現(xiàn)這種要誰(shuí)不要誰(shuí)的狀況時(shí)，正是他表現(xiàn)出與你們感情深的時(shí)候。洛杉磯Cedars-Sinai醫(yī)療中心的兒童心理學(xué)家Krista L. Swanson博士告訴父母?jìng)儯骸斑@說(shuō)明孩子很自信你們?nèi)魏我环蕉际呛軔?ài)他的，并且他知道，他真的知道，即便是他‘拋棄’了你們誰(shuí)，你們依舊還是會(huì)以永恒不變的溫柔懷抱來(lái)期待他的。”

讓我也參與到“關(guān)系”中來(lái)！

這種一會(huì)兒“最?lèi)?ài)”、一會(huì)兒“次愛(ài)”的感覺(jué)，實(shí)際上也是孩子情感和認(rèn)知能力發(fā)展的一種標(biāo)志。它幫助孩子去發(fā)現(xiàn)人與人之間的關(guān)系，了解還有那些有關(guān)親疏遠(yuǎn)近內(nèi)容的奧秘。它訓(xùn)練孩子在其中鍛煉自己與人保持距離的能力，還幫助他逐漸真正地認(rèn)識(shí)什么叫自己的獨(dú)立性，并且如何更好更適宜地表現(xiàn)它。

“孩子可以離開(kāi)一個(gè)人，也會(huì)粘住一個(gè)人，這是他想象能力和記憶能力日記增長(zhǎng)的結(jié)果。他在向父母也在向自己展示，他已經(jīng)有能力和其他的個(gè)體發(fā)生各種特別的關(guān)系。并且他還意識(shí)到，如果單獨(dú)和父母的一方呆在一起，他就會(huì)得到這一方全部的、絕對(duì)的關(guān)注�！� 美國(guó)新澤西Rutgers大學(xué)的教授、發(fā)展心理學(xué)家Lorraine McCune博士這樣解釋?zhuān)�“同時(shí)，孩子在學(xué)著用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的情感和要求，學(xué)著自己做選擇，他們努力著希望把自己的影響施加到周?chē)�的環(huán)境中。這一切都是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路�！�

因此，在這個(gè)時(shí)候，父母?jìng)冊(cè)趺疵鎸?duì)孩子的“冷臉”、如何去處理這時(shí)的家庭關(guān)系，就是一個(gè)十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)了。你的“出牌技巧”越高明越合宜，孩子跟你們的關(guān)系就會(huì)越親密、越良性！

幫父母正確“出牌”

與其說(shuō)是幫孩子順利度過(guò)這個(gè)階段，不如說(shuō)是幫父母更舒服地處理“尷尬”；與其說(shuō)是教父母如何出招，不如說(shuō)是引導(dǎo)孩子在這種情緒或感覺(jué)或嘗試中，更好地把握自己，更好地學(xué)會(huì)如何與人相處。

* 看淡點(diǎn)兒

當(dāng)孩子丟下你，而只像個(gè)跟屁蟲(chóng)一樣纏著另外一個(gè)人的時(shí)候，你不要難過(guò)或者不服，如果把這看作是他和另一方（不論是爸爸還是媽媽?zhuān)┙�立親密關(guān)系的機(jī)會(huì)，你也許就會(huì)舒服很多。想想這時(shí)候，你終于可以有一點(diǎn)空閑的時(shí)間做自己的事了，難得！如果孩子對(duì)你說(shuō)了一些過(guò)激的話，比如“不喜歡你！”之類(lèi)的，你需要讓孩子知道，他這么說(shuō)會(huì)讓你難受，但也僅只停留在這個(gè)程度就可以了，不要使得孩子因此而感覺(jué)難受或難堪。當(dāng)什么時(shí)候，孩子再次“愛(ài)上”你，你一定要像個(gè)忠誠(chéng)守候的情人一樣，永遠(yuǎn)對(duì)他敞開(kāi)溫暖的懷抱。

* “最?lèi)?ài)”有時(shí)要站出來(lái)幫忙

當(dāng)孩子有些無(wú)禮地命令“次愛(ài)”：“走開(kāi)！”“不媽媽?zhuān)ɑ虬职郑�！”的時(shí)候，作為“最?lèi)?ài)”應(yīng)該出來(lái)緩和這樣的局面，既不讓另一方感到太難受，也不會(huì)讓孩子為自己的行為而感到不知所措。比如，你可以站出來(lái)對(duì)孩子說(shuō)：“讓媽媽?zhuān)ɑ虬职郑┚妥�在那兒，看著，好嗎？�?br>
* 提出一些“三個(gè)人”的建議

作為“被冷落者”，你其實(shí)也可以積極地應(yīng)對(duì)。給孩子提出一些必須三個(gè)人一起做的活動(dòng)，比如捉迷藏、賽跑或者玩兒打仗。不過(guò)如果萬(wàn)一孩子拒絕把你加入進(jìn)來(lái)，你也不要就“一氣之下”了。和他們?cè)谝粋�(gè)屋子里，看著他們玩兒，或者拿份報(bào)紙或雜志看，關(guān)注著他們。隨時(shí)孩子邀請(qǐng)你了，就快樂(lè)地加入他們。

* 形成一些日常規(guī)律

最好能讓父母雙方各自具有自己特別的角色，這樣的規(guī)律也可以讓孩子不只是跟一方在一起。比如媽媽就是洗澡高手，爸爸就是故事大王，媽媽是哄睡的溫柔懷抱，爸爸是午后神奇的積木工程師。兩三歲的孩子十分忠于日程和規(guī)律，他們習(xí)慣每件事情都按照它每天的樣子進(jìn)行而不愿意搞亂它們。這時(shí)候父母最好理解他們，既然通常都是媽媽哄睡，那么爸爸就再忍痛了吧。

* 給孩子一些適應(yīng)的時(shí)間

如果你出門(mén)了一整天或者出差了一段時(shí)間，那你就需要給孩子一些時(shí)間來(lái)熟悉你、適應(yīng)你，孩子大多還都是慢熱的。同樣，被粘住的一方也可以偶爾、適時(shí)地消失，給孩子和另一方接觸、玩耍的就會(huì)。

Tips

當(dāng)孩子玩兒著他的“最?lèi)?ài)”“次愛(ài)”游戲時(shí)，父母兩個(gè)人也許能夠更加互相理解和體諒。下面這些小細(xì)節(jié)是你們需要留意的：

* 要彼此支持。當(dāng)孩子表示不喜歡一方時(shí)，被喜歡的一方最好表現(xiàn)出嚴(yán)肅的態(tài)度，不可以跟在一旁覺(jué)得好玩兒。

* 不要競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)孩子粘著另一方的時(shí)候，不要用好吃的或者玩具去“爭(zhēng)取”或“引誘”孩子。

* 顯示關(guān)心。讓孩子看到你安慰被冷落的一方，讓孩子知道大家彼此應(yīng)該互相愛(ài)護(hù)。

* 不要責(zé)備。不要責(zé)備孩子，對(duì)愛(ài)人也是。不論你是“最?lèi)?ài)”還是“次愛(ài)”，都不要在孩子面前指責(zé)另一方應(yīng)該怎么做。

* 和愛(ài)人討論。如果孩子的這種表現(xiàn)已經(jīng)制造出了“緊張空氣”，那么找個(gè)時(shí)間和愛(ài)人聊聊，想想怎么能做得更好。

文/小蘿卜

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