容忍孩子的不良行為，甚至為孩子的不良行為尋找諸如“他累了”、“他沒有午睡”、“他情緒不好”之類的借口，都是父母對孩子“不負(fù)責(zé)任”的表現(xiàn)。適當(dāng)?shù)膽土P是愛的表現(xiàn)，也是規(guī)范孩子行為的有效手段。懲罰遠(yuǎn)不是打孩子小屁屁幾下那么簡單的事情。
在新西蘭，打孩子是一種違法行為，因此，父母一般都不會體罰孩子。Bernny有兩個孩子，兒子兩歲半，女兒半歲，如果兒子在公共場所鬧騰，只要不影響到別人，Bernny一般都會采取冷處理的方式對待孩子。如果影響到別人，Bernny會將孩子抱走，將他放在一個比較開闊而安靜的地方，讓他繼續(xù)鬧，直到鬧夠。Bernny認(rèn)為，孩子鬧是為了吸引父母的注意或者通過這種方式來達(dá)到他的某些目的。如果孩子看到自己的鬧騰沒有效果，他自然會選擇放棄。
有段時間，兒子總喜歡往花園的魚池里扔鵝卵石，并且屢教不改。Bernny對兒子說：“你看看，你把小魚砸痛了，把水池弄亂了。水池不漂亮了吧？”然后Bernny會要求兒子把水池里的石頭拾出來。如果兒子耍賴，Bernny一般不會強(qiáng)迫他去，他會自己下去把石頭拾出來給兒子看。如果正好碰上兒子鬧著要跟爸爸玩，Bernny就會借機(jī)教育兒子：“你看看，你把石頭扔進(jìn)水池了，現(xiàn)在我要去拾石頭，沒有時間陪你玩。”這時候，兒子會體驗到他不良行為的后果。于是，他會明白，他真的不能把石頭扔進(jìn)水池。Bernny認(rèn)為，孩子并非家長想象的那么不懂事，他只是控制能力差一點而已，父母應(yīng)把孩子當(dāng)成人看，從孩子小的時候起就教他學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)著約束自己。
美國父母十分關(guān)注孩子個性、創(chuàng)造性、獨立性與心理健康等問題，因此，對美國父母來說，懲罰是一件需要慎重對待的事情。美國人從來不打罵孩子，因為他們認(rèn)為打罵會損害孩子的自尊。一般從孩子一出生開始，父母就會考慮如何懲罰孩子以及怎樣掌握懲罰的“度”。
一天，女兒咬了Holly。Holly對女兒說：“哦，你把媽媽咬痛了。”與此同時，Holly將女兒放進(jìn)她的嬰兒床，并離開她一會兒以示懲罰。
每次女兒有比較過分的舉動，Holly都會以很嚴(yán)肅地眼神看著女兒，大多數(shù)時候，乖巧的女兒立刻就會明白媽媽的意思，并對自己的行為進(jìn)行檢點。當(dāng)然如果她的錯誤比較嚴(yán)重，Holly會采取一些措施，比如取消周末女兒最喜愛的活動等。
Holly對女兒的懲罰總是善意的，并且她在懲罰孩子的時候也會盡力讓孩子體會到她深厚的愛意。 依然
世界上任何一個國家、民族都重視教育，不同的教育理念、方法培養(yǎng)出了不同的孩子，使得國家和民族特色更加明顯。“找不同”欄目將談?wù)剣獠煌慕逃砟詈头绞剑苍S，他們的優(yōu)點正是我們欠缺的。
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