八年級(jí)語(yǔ)文

－、積累與運(yùn)用（12分）

在下面橫線上端正地書寫名句與對(duì)聯(lián)。（第1－7題每句1分，第8題2分）

1. ，便引詩(shī)情到碧霄。(劉禹錫《秋詞》)

2.斯是陋室， .（劉禹錫《陋室銘》）

3. ，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）

4. ，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

5.情衰深處，萬(wàn)物同悲。杜甫的《春望》一師中的“ ， ，”兩句就是借花鳥來(lái)創(chuàng)此意境的。

6.酈道元的《三峽》中通過(guò)漁歌來(lái)突出秋季三峽寂寥悲涼的句子是： ， 。

7.上初二后，好朋友小宇一改往日的貪玩、懶惰的毛病，專心學(xué)習(xí)，刻苦努力，但期中考試的成績(jī)卻很不理想，小宇陷入了迷茫之中。作為他的朋友，你可借用陸游的《游山西村》中的哪兩句詩(shī)勸勉他？

， 。

8.王維的《使至塞上》一詩(shī)中的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句，筆力蒼勁，意境雄渾。蘇軾評(píng)價(jià)王維“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫。”請(qǐng)根據(jù)下面所給的上聯(lián)，結(jié)合本冊(cè)書所學(xué)的古詩(shī)文，對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：摩詰繪大漠詩(shī)中有畫

下聯(lián)： 。

二、閱讀（38分）

（一）文言文閱讀（13分）

閱讀下面兩段文字，回答問(wèn)題。

桃花源記（選文）

晉太元中，武陵人，捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近，忽逢桃花林。夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。

初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”

穴中人語(yǔ)

老人引楊氏入山之大穴。雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來(lái)，能相容否?”對(duì)曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲纊、麻?（xǐ，麻）之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來(lái)，勿攜金珠錦繡珍異等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計(jì)口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳。”楊謝而從之。又戒曰：“子來(lái)或遲，則封穴矣。”迫暮，與老人同出。

選自南宋·康與之《昨夢(mèng)錄》

9.第一段選文的作者是 朝代的詩(shī)人 。（1分）

10.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（2分）①率妻子邑人來(lái)此絕境 ②麻?之屬

11.第一段選文的開頭描寫了桃花源外的自然美景，請(qǐng)你就這部分內(nèi)容寫幾句評(píng)注性的文字。（3分）

12.第一段選文中的“漁人”沒(méi)有留在桃花源，最終是離開了。那么第二段選文中的“楊氏”是否要定居穴中，從文中哪句話可以看出來(lái)？（1分）

13.兩段選文所描繪的社會(huì)在社會(huì)面貌居民生活狀態(tài)等方面有什么相同之處？（3分）

14.“桃花源”是陶淵明虛構(gòu)的理想境界，既然是不存在的，作者為什么還要寫它？請(qǐng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答。(3分)

三、寫作（50分）

23.以下兩個(gè)作文，任選其一。

⑴和你在一起的日子

⑵閱讀下面的材料，自選角度，自擬文題，寫一篇文章。

清新的山峰是綠色的，清澈的溪流是綠色的，春天的嫩芽是綠色的，健康的生命是綠色的，有益于身心的閱讀是綠色的。

人們離不開綠色，呼喚綠色就是呼喚清新的空氣和流水，就是呼喚人與人、人與社會(huì)、人與自然的親密依存、和諧相處，就是呼喚有益于身心的閱讀，呼喚健康的成長(zhǎng)和美好的人生。

作文要求：①要自由、有創(chuàng)意的表達(dá)出真情實(shí)感。 ②文體不限。③不少于500字。④文中出現(xiàn)的地名、校名、任命，請(qǐng)用“XX”代替。漢字，是中國(guó)燦爛、文明、古老的民族文化的一部分，作為學(xué)子，我們應(yīng)該十分珍視。比比看，誰(shuí)的字寫得規(guī)范、準(zhǔn)確、美觀。

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)分說(shuō)明：第1－7題每句1分；第8題2分。寫錯(cuò)詩(shī)文、多字、漏字不得分。

1.晴空一鶴排云上

2.惟吾德馨

3.庭下如積水空明

4.會(huì)當(dāng)凌絕頂

5.感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

6.巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。

7.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

8.示例：茂叔愛(ài)蓮花潔身自好或夢(mèng)得居陋室安貧樂(lè)道等，寬對(duì)即可。

二、閱讀（一）

9.東晉 陶淵明 （每空0.5分）

10. ①與世隔絕的地方 ② 類 （每個(gè)1分）

11.這部分景物描寫帶有神秘色彩，暗示將會(huì)出現(xiàn)奇境，（1分）為漁人進(jìn)入桃花源渲染氣氛，（1分）也為桃花源的美好作鋪墊。（1分） 12.是。楊謝而從之。（每問(wèn)0.5分）

13.社會(huì)安定、和平（1分）人人平等，民風(fēng)純樸（1分）人們過(guò)著自由快樂(lè)、自給自足的生活。（1分）（意對(duì)即可）

14.因?yàn)?ldquo;桃花源”寄托了作者的政治理想；反映了廣大人民的意愿；表達(dá)了作者對(duì)美好生活的向往，對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的否定和批判。（每點(diǎn)1分，共3分）

示例：作品《鋼鐵是怎樣煉成的》 奧斯特洛夫斯基 情節(jié)：保爾帶病堅(jiān)持寫作 感動(dòng)理由：保爾在身體殘疾、雙目失明的情況下，以文學(xué)作為繼續(xù)戰(zhàn)斗的武器，靠頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作，這種與命運(yùn)抗?fàn)�、永不言敗的精神深深感染著我，每每讀來(lái)，感動(dòng)不已。

23.寫作。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuer/1332883.html

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