《測(cè)量小燈泡的電阻》教學(xué)案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 八年級(jí) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


《測(cè)量小燈泡的電阻》案
時(shí)目標(biāo):
1、知道用電流表和電壓表測(cè)電阻的原理。
2、會(huì)同時(shí)使用電流表和電壓表測(cè)量導(dǎo)體的電阻。
3、了解燈絲電阻的特性。
4、通過測(cè)量小燈泡的電阻,了解歐姆定律的應(yīng)用。
前預(yù)習(xí):
前面我們學(xué)過關(guān)于電學(xué)的三個(gè)物理量分別是電壓、電流、電阻。同學(xué)們請(qǐng)想法如何測(cè)出某一導(dǎo)體的電阻?需要知道什么?需要用到哪些器材?
教與學(xué)過程:
(一)創(chuàng)境激學(xué)
在探究串聯(lián)、并聯(lián)電路電壓規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí),如右圖明明同學(xué)把 標(biāo)有“3.8V”字樣的小燈泡甲與一個(gè)標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡乙串聯(lián)起,發(fā)現(xiàn)小燈泡甲比乙要亮,這兩個(gè)燈泡誰的電阻大一些呢?你能幫他解決這個(gè)問題嗎?
(二)智能生成
學(xué)習(xí)任務(wù)一:測(cè)量小燈泡的電阻
1.自主學(xué)習(xí)
閱讀教材,解決以下問題:
(1)根據(jù)歐姆定律 ,電阻R= ,用電流表測(cè)出 ,用電壓表測(cè)出
,就可以間接的計(jì)算出小燈泡的電阻。

(2)畫出電路圖

(3)根據(jù)電路圖我們是如何測(cè)量小燈泡的電阻的即:實(shí)驗(yàn)的原理:

(4)請(qǐng)同學(xué)們觀察桌上的器材是否和我們電路上需要的相符,再觀察一下小燈泡的銘牌。
想一想:①電表的量程如何選?

②、實(shí)驗(yàn)的步驟?

③、記錄表格?

④、結(jié)論?
2.實(shí)驗(yàn)探究
做一做:(1)根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖;注意把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和測(cè)量結(jié)果記錄下,填在設(shè)計(jì)的表格中
(2)實(shí)驗(yàn)總結(jié):燈絲的電阻隨 的升高而 。
3.教師點(diǎn)撥
實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用有兩個(gè):一是保護(hù)電路;二是改變燈泡兩端的電壓,從而改變電路中的電流。
在實(shí)驗(yàn)中注意三次電壓值沒有固定的順序,但當(dāng)實(shí)際電壓大于小燈泡正常工作時(shí)的電壓時(shí),要及時(shí)斷開開關(guān),以免燒壞鎢絲。
學(xué)習(xí)任務(wù)二: 實(shí)驗(yàn)過程的反思
想一想:
1、量程的選擇:選擇的什么樣的量程?依據(jù)是 ;
電壓表 : 電流表 ;
強(qiáng)調(diào):只要不超過小燈泡標(biāo)的電壓值和電流值就行。
2、實(shí)驗(yàn)步驟:實(shí)驗(yàn)中需要注意:
(1)開關(guān) ,連接電路
(2)滑動(dòng)變阻器 ;
(3)閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,然后讀取并記錄 ;
3、在調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的時(shí)候電壓表和電流表要考慮什么問題?
4、計(jì)算出小燈泡的電阻值
交流討論
1、我們看自己表格中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),再結(jié)合其他同學(xué)的發(fā)現(xiàn)了什么問題,是否相同?
電壓減小,電阻 ;電阻隨電壓的增大 ;看自己做的數(shù)據(jù)是不是這樣?
2、原因是什么?結(jié)合我們做的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和做實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象思考這個(gè)問題。
可能與 ;
3、結(jié)論: ,電阻增大
教師點(diǎn)撥
按照常規(guī)側(cè)幾組數(shù)據(jù)求平均值,減小誤差,在這里如果用同樣的方法處理數(shù)據(jù)的話,是不妥的。應(yīng)確定一個(gè)量不變?nèi)珉妷?br />鞏固提升
1、在如圖1所示的電路中,電電壓保持不變,閉合開關(guān)S,滑動(dòng)變阻器向上滑動(dòng)時(shí),下列說法中正確的是( )
A.電流表的示數(shù)減小,電壓表的示數(shù)不變
B.電流表的示數(shù)減小,電壓表的示數(shù)減小
C.電流表的示數(shù)減小,電壓表的示數(shù)增大
D.電流表的示數(shù)不變,電壓表的示數(shù)不變
2.如圖2是測(cè)量小燈泡(2.5V 0.3A)電阻的電路,
(1)請(qǐng)你把實(shí)物電路連接完整.

(2)請(qǐng)?jiān)谟覀?cè)方框內(nèi)畫出正確實(shí)驗(yàn)電路圖。


(3)連接好電路后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,電流表、電壓表示數(shù)分別如圖所示,電流表的讀數(shù)是 A,電壓表的讀數(shù)是 V,則電阻Rx= Ω。
3、明明做測(cè)量小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn),小燈泡的正常工作電壓為2.5V,已經(jīng)連接如下圖所示電路。
(1)同組的同學(xué)又給他補(bǔ)接了兩根導(dǎo)線使電路完整,請(qǐng)你將這兩根導(dǎo)線畫出。
(2)閉合開關(guān)之前,應(yīng)將滑片滑到滑動(dòng)變阻器的   端(填“A”或“B”),目的是為了保護(hù)電路。
(3)正確連接實(shí)物圖后,合上開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表讀數(shù)為零,但電壓表讀數(shù)等于電的電壓,則出現(xiàn)的故障可能是 。
(4)明明利用電路測(cè)小燈泡的電阻,已經(jīng)記錄三組數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)你將表中的空白格幫小明補(bǔ)上。
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓/V2.52.01.5
電流/A0.30.270.23
電阻/Ω7.46.5
燈泡亮度亮較亮暗

(5)明明處理完數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),三次測(cè)得的燈絲
電阻相差較大,與其他同學(xué)交流也是同樣的情況,你認(rèn)為出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是  。
(6)明明在實(shí)驗(yàn)中分別測(cè)出燈泡在不同亮度下的電阻,然后求其平均值作為小燈泡的電阻,他的做法對(duì)嗎? ,其原因是: 。

總結(jié)梳理、方法歸納
這節(jié)我們不僅學(xué)到了怎樣測(cè)小燈泡的電阻,還學(xué)習(xí)了進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的基本步驟,體驗(yàn)了測(cè)電阻的過程,同時(shí)學(xué)會(huì)了試驗(yàn)過程的反思進(jìn)一步獲取知識(shí)而且還學(xué)會(huì)了對(duì)結(jié)論的討論進(jìn)行分析得出新的問題:
1、電阻受溫度的影響
2、不同溫度下電阻下求平均值不妥
3、在額定電壓下取幾組數(shù)據(jù)求平均值
板書設(shè)計(jì)

學(xué)后反思
通過本節(jié)的學(xué)習(xí),總結(jié)一下在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法上有哪些收獲(主要知識(shí)、技能、方法、感悟等)?還有哪些疑惑?

反思
通過本節(jié)的教學(xué),在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上成功的做法有哪些?頗感不足的地方有哪些? 改進(jìn)措施有哪些?
后拓展探究:
利用我們下的時(shí)間去研究一些其它的問題如電流表內(nèi)接,數(shù)據(jù)會(huì)有什么變化,如圖用電壓表、電流表測(cè)量電阻所示的兩種接法,若電壓表的電阻不是很大,電流表的電阻不是很小,你認(rèn)為圖 中電阻測(cè)量值比真實(shí)值偏大。




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