第二節(jié) 陸地生活的動(dòng)物
第三時(shí)：觀察蚯蚓

教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握蚯蚓適于陸地生活的特點(diǎn)。
2、能力目標(biāo)：學(xué)生了解觀察蚯蚓的方法。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：關(guān)注陸地動(dòng)物生存環(huán)境。
教學(xué)重點(diǎn)：
蚯蚓適于陸地生活的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
陸生動(dòng)物適于陸地生活面臨和解決的問(wèn)題。
教學(xué)方法：探究式、講解式、討論式。

教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)生自學(xué)
1、以蚯蚓為例，陸生動(dòng)物適于陸地生活需要解決哪些問(wèn)題？
2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，蚯蚓在外形上有哪些特點(diǎn)與陸地環(huán)境相適應(yīng)？
二、學(xué)生討論：
分組討論
三、教師點(diǎn)撥：
1、以蚯蚓為例，陸生動(dòng)物相對(duì)于水生動(dòng)物而言，需要解決哪些問(wèn)題？
水少：體壁分泌黏液，保水。
浮力小：環(huán)狀的體節(jié)和剛毛完成運(yùn)動(dòng)。
氣態(tài)氧：濕潤(rùn)的體壁——內(nèi)有毛細(xì)管，氣體交換的場(chǎng)所；外有黏液，溶解空氣中的氧氣。
環(huán)境復(fù)雜：發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)。
：陸生動(dòng)物——因水少而一般具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)；因受浮力小而一般具有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官；因空氣中氣態(tài)氧而一般具有能在空氣中呼吸的，且位于體內(nèi)的呼吸器官；因環(huán)境復(fù)雜而普遍具有發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng)。
2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，蚯蚓在外形上有哪些特點(diǎn)與陸地環(huán)境相適應(yīng)？
體形：呈圓筒形，由許多環(huán)狀的體節(jié)構(gòu)成。其中有一個(gè)體節(jié)顏色淺而寬——環(huán)帶。近環(huán)帶端為前端，遠(yuǎn)環(huán)帶端為后端。
體表：有黏液。
呼吸器官：沒(méi)有專門的呼吸器官�？繚駶�(rùn)的體壁進(jìn)行氣體交換。（其內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管——?dú)怏w交接場(chǎng)所；其外有黏液——溶解空氣中的氧氣和體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳。）
運(yùn)動(dòng)器官：環(huán)狀的體節(jié)和剛毛共同完成運(yùn)動(dòng)過(guò)程。（其內(nèi)有縱肌、環(huán)肌——提供動(dòng)力；其外有剛毛——固定；分節(jié)——運(yùn)動(dòng)靈活。）

四、歸納：
學(xué)生總結(jié)：在本節(jié)內(nèi)，我學(xué)到了。。。。。。
五、鞏固提升：
練習(xí)：《基礎(chǔ)訓(xùn)練》
六、布置作業(yè)：
完成后練習(xí)
七、教學(xué)反思

第四時(shí)：第二節(jié) 陸地生活的動(dòng)物

教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠理解家兔維持體溫恒定的原因。
2、能力目標(biāo)：學(xué)生了解常見(jiàn)的陸地生活的動(dòng)物。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：關(guān)注陸地動(dòng)物生存環(huán)境。
教學(xué)重點(diǎn)：
家兔維持體溫恒定的原因。
教學(xué)難點(diǎn)：
陸地生活的動(dòng)物分類及其分類特征。
教學(xué)方法：探究式、講解式、討論式。
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)生自學(xué)
1、家兔維持體溫恒定的原因有哪些？恒溫對(duì)動(dòng)物有何意義？
2、常見(jiàn)陸生動(dòng)物：蚯蚓、沙蠶、蝗蟲、蜈蚣、蜘蛛、蝎、蛇、豬、狗、雞、駝鳥(niǎo)。你能對(duì)它們進(jìn)行簡(jiǎn)單分類嗎？
3、我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)陸地動(dòng)物？
二、學(xué)生討論：分組討論
三、教師點(diǎn)撥：
1、家兔維持體溫恒定的原因有哪些？恒溫對(duì)動(dòng)物有何意義？
體溫恒定原因：
產(chǎn)熱原理
（1）氧——發(fā)達(dá)的呼吸系統(tǒng)。（已學(xué)）
（2）有機(jī)物——發(fā)達(dá)的消化系統(tǒng)。（已學(xué)）
補(bǔ)充：牙齒——門齒：切斷食物；犬齒：撕裂食物；
臼齒——磨碎食物。因食性不同而不同。
盲腸——與消化植物纖維有關(guān)。長(zhǎng)短與動(dòng)物的食性不同而不同。
四肢——前肢短，后肢長(zhǎng)，善于跳躍。
（3）運(yùn)輸——發(fā)達(dá)的循環(huán)系統(tǒng)。（已學(xué)）
強(qiáng)調(diào)：心臟四腔，動(dòng)、靜脈血完全分開(kāi)，輸氧能力強(qiáng)。
保溫——除極個(gè)別種類外，都具有體表被毛等。
調(diào)溫——發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)。
體溫恒定對(duì)動(dòng)物的意義——更有利于動(dòng)物分布、生存和繁衍。

2、常見(jiàn)陸生動(dòng)物：蚯蚓、沙蠶、蝗蟲、蜈蚣、蜘蛛、蝎、蛇、豬、狗、雞、駝鳥(niǎo)。你能對(duì)它們進(jìn)行簡(jiǎn)單分類嗎？
據(jù)體溫是否恒定分：
類別體溫是否恒定動(dòng)物名稱
恒溫動(dòng)物 恒定 豬、狗、雞、駝鳥(niǎo)
變溫動(dòng)物 不恒定 蚯蚓、沙蠶、蝗蟲、蜈蚣、蜘蛛、蝎、蛇
據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分：
類別 形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 動(dòng)物名稱
環(huán)節(jié)動(dòng)物 無(wú)脊柱由許多環(huán)狀的體節(jié)構(gòu)成。 蚯蚓、沙蠶
節(jié)肢動(dòng)物 由許多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)。 爬行類 有脊柱體表具角質(zhì)的鱗或甲等。 蛇
鳥(niǎo)類體被羽毛，前肢成翼、內(nèi)有氣囊等。雞、駝鳥(niǎo)
哺乳類體表被毛，胎生、哺乳等。 豬、狗

3、我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)陸地動(dòng)物？
對(duì)于陸的動(dòng)物而言，足夠的食物、水分和隱蔽地是基本的環(huán)境條。所以保護(hù)陸地動(dòng)物，最重要的是保護(hù)陸地動(dòng)物賴以生存的棲息環(huán)境。
四、歸納總結(jié)：
學(xué)生總結(jié)：在本節(jié)內(nèi)，我學(xué)到了。。。。。。
五、鞏固提升：
練習(xí)：《基礎(chǔ)訓(xùn)練》
六、布置作業(yè)：
完成后練習(xí)

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuer/42084.html

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