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目標(biāo)旨要
1.了解小說(shuō)的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)分析人物形象。激發(fā)起學(xué)生熱愛(ài)新中國(guó)，努力建設(shè)社會(huì)主義精神文明的強(qiáng)烈愿望。
2.培養(yǎng)學(xué)生速讀小說(shuō)，概述小說(shuō)的能力，明白小說(shuō)構(gòu)思和語(yǔ)言上的特點(diǎn)，培養(yǎng)鑒賞小說(shuō)的能力。
3.激發(fā)學(xué)生對(duì)新生活的熱愛(ài)與珍惜。
知識(shí)盤(pán)點(diǎn)
字音字形
陰晦huì 瓦楞léng 胯下 kuà 獾huān
秕谷 bǐ 鵓鴣bó gū 髀bì 嗤笑 chī
絮絮xù 瑟索 sè 蜷縮 quán 寒噤jìn
折本shé 惘然wǎng 恣睢zì suí 潺潺 chán
黛色dài 愕然 è 五行háng 撂 liào
訥訥nè 忸怩ni? ní 憨憨hān 執(zhí)拗niù
髻jì 尷尬gān gà 訕訕 shàn 瞅 chǒu
挾xié 嬤嬤mó 砦zhài 虔誠(chéng)qián
磕磕絆絆kē 瘸腿qúe 唬hǔ 舷窗 xián
狡黠xiá 煞有介事 sà
詞語(yǔ)解釋：
瑟縮 ：身體因寒冷、受驚等而蜷縮或兼抖動(dòng)。
隔膜 ：情意不相通，彼此不了解。
寒噤： 因受冷或受驚而身體顫動(dòng)。
恣�。喝我夂鸀椤�
尷尬：處境困難，不好處理;(神色、態(tài)度) 不自然。
訕訕： 形容不好意思、難為情的樣子。
聲嘶力竭：嗓子喊啞，力氣用盡。
大名鼎鼎：形容名氣很大。
連綿起伏：連綿不斷而且起伏不平，多形容山、河流等。
煞有介事：大模大樣，好象有什么了不起。
妙句集錦：
深藍(lán)的天空中掛著一輪金色的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手握一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
在月光下，我看見(jiàn)她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見(jiàn)那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。
其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路。 ——魯迅
演練平臺(tái)
一 積累和運(yùn)用
1.表弟在家讀報(bào)：“一名日本老兵在華懺(qiàn)悔時(shí)，披露了日軍侵華期間一些鮮(xiān)為人知的暴行……”小金聽(tīng)后，對(duì)表弟說(shuō)：“你讀錯(cuò)了，這里‘懺’應(yīng)該讀 ，‘鮮’應(yīng)該讀 。”(請(qǐng)?zhí)钌险_的拼音)
2.下面句子中書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是 ( )
A、早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲佛著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見(jiàn)曉風(fēng)殘?jiān)�，也令�?huà)家消魂!
B、當(dāng)它嘎然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜，以至使人感到對(duì)她十分陌生了。
C、這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。
D、在車輪揚(yáng)起的滾滾黃塵里，在一片焦燥惱怒的喇叭聲中，那一片清陰不再有用處。
3.依次填入橫線的語(yǔ)句順序恰當(dāng)?shù)氖? )
兩進(jìn)院落以上的四合院，多分為外宅和內(nèi)宅兩部分。______________
(1)外宅為賓客居住，內(nèi)宅為主人居住。
(2)垂花門為四合院內(nèi)的二進(jìn)門，俗稱“二門”。
(3)內(nèi)外宅之間用一堵墻隔開(kāi)，這堵墻上的門通常用垂花門。
(4)所謂“大門不出，二門不邁”的“二門”，指的就是垂花門。
A.(3)(1)(4)(2) B. (1)(2)(3)(4)
B.(3)(1)(2)(4) D. (1)(3)(2)(4)
4.下面這段文字有三句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。
①近期，香港舉辦的2019年花卉展覽，由杭州錢江管理處制作的“六和鐘聲”，獲得“大型園林景點(diǎn)設(shè)計(jì)特等獎(jiǎng)”。②作為杭州市的參賽作品，“六和鐘聲”凝聚了半個(gè)多月制作人員的心血。③評(píng)委們認(rèn)為，“六和鐘聲”獲獎(jiǎng)的原因是因?yàn)樗鼧?gòu)思精巧，形象豐滿，最具江南特色。
二 精段閱讀
閱讀下文，回答問(wèn)題。
高貴的施舍
一個(gè)乞丐來(lái)到我家門口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的右手連同整條手
斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的，可是母
親卻指門前一堆磚對(duì)乞丐說(shuō)：”你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。”乞丐生氣地說(shuō)：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我?”母親并不生氣，俯身搬起磚來(lái)。她故意用一只手搬，搬了一趟才說(shuō)：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?”
乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖尖的喉結(jié)像一枚橄欖上下動(dòng)了兩下，終于俯下身子，用他的左手搬起磚來(lái)。一次只能搬兩塊，他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完。累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。
母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過(guò)去，很仔細(xì)地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過(guò)錢，很感激地說(shuō)：“謝謝你。”母親說(shuō)：“你不用謝我，這是你憑力氣掙的工錢。”乞丐說(shuō)：“我不會(huì)忘記你的。”他對(duì)母親深深地鞠了一躬，就上路了。
過(guò)了很多天，又有一個(gè)乞丐來(lái)到我家門前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給了他20元錢。我不解的問(wèn)：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你叫乞丐把磚從屋后搬到屋前，你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前?”母親說(shuō)：“磚放在屋后還是屋前，都一樣。”我嘟著嘴說(shuō)：“那就不要搬了。”母親摸摸我的頭說(shuō)：“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)，搬和不搬可就大不相同了。”
此后又來(lái)過(guò)幾個(gè)乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來(lái)搬去。
幾年后，有個(gè)很體面的人來(lái)到我家。他西裝革履，氣度非凡，跟電視上的大老板一模一樣。美中不足的是，這個(gè)大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。老板用一只手握住母親的手，俯下身來(lái)說(shuō)：“如果沒(méi)有你，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐。因?yàn)楫?dāng)年你教我搬磚，今天我才成為一家公司的董事長(zhǎng)。”母親說(shuō)：“這是你自己干出來(lái)的。”
獨(dú)臂的董事長(zhǎng)要把母親連同我們一家人搬到城里去住，做城里人，過(guò)好日子。
母親說(shuō)：“我們不能接受你的照顧。”
“為什么?”
“因?yàn)槲覀円患胰硕加袃芍皇帧?rdquo;
董事長(zhǎng)堅(jiān)持說(shuō)：“我已經(jīng)替你們買好房子了。”母親笑一笑說(shuō)：“那你就把房子送給連一只手也沒(méi)有的人吧。”
5.小說(shuō)開(kāi)頭劃線句子運(yùn)用的描寫(xiě)方法是 ，在全文中的作用是
6.把磚搬完，“母親遞給乞丐一條雪白的毛巾”，這個(gè)動(dòng)作描寫(xiě)體現(xiàn)了母親怎樣的性格品質(zhì)?
7.“過(guò)了很多天，又有一個(gè)乞丐來(lái)到我家門前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給了他20元錢。”“此后又來(lái)過(guò)幾個(gè)乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來(lái)搬去。”小說(shuō)略寫(xiě)這兩個(gè)情節(jié)的作用是什么?
8.聯(lián)系全文想一想，作者為什么要把小說(shuō)題目定為《高貴的施舍》?
第四單元
1.chàn xiǎn
2.C
3.D
4.“的”改為“了”
“半個(gè)多月”移到“制作人員”后
刪去“的原因”或刪去“因?yàn)?rdquo;
5.肖像描寫(xiě);為下文一只手搬磚的艱苦勞動(dòng)做鋪墊，為文末乞丐轉(zhuǎn)變?yōu)槎麻L(zhǎng)做鋪墊。
6.動(dòng)作描寫(xiě)體現(xiàn)了母親對(duì)乞丐的人格的尊重，這就是”高貴的施舍”。
7.補(bǔ)充交代母親讓乞丐把搬磚并且給他們20元錢，是沒(méi)有任何功利性的;完全是為了教育這些不勞而獲的乞丐。由點(diǎn)到面，深化主題，更加突出了母親對(duì)所有乞丐的教育是一視同仁的：希望他們自食其力。
8.反映了母親教育思想的偉大，教育方法的成功;施舍給乞丐的是高貴的人格，高尚的勞動(dòng)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/1196442.html
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