2012年麗水市高中招生科學考試題解析
一、（共6小題，每小題3分，滿分18分）
1．下列所描述的現(xiàn)象中，屬于液化的是（　�。�
　A．鐵塊熔成鐵水B．濕衣服晾干
　C．河水結(jié)成冰D．沸水上方出現(xiàn)“白氣”

考點：液化及液化現(xiàn)象。
專題：。
分析：（1）在一定條件下，物體的三種狀態(tài)??固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，這就是物態(tài)變化；
（2）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固．
解答：解：A、鐵塊熔成鐵水，發(fā)生的是熔化，故A錯誤；
B、濕衣服晾干，是汽化，故B錯誤；
C、河水結(jié)成冰，是凝固，故C錯誤；
D、沸水上方出現(xiàn)“白氣”是由空氣中的水蒸氣遇到冷的冰棒液化成的小水珠，故D正確．
故選D．
點評：分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認識．

2．杠桿在生產(chǎn)生活中普遍使用．下列工具在使用過程中，屬于省力杠桿的是（　　）
　A．
天平B．
鐵鍬C．
釣魚竿D．
鍘刀

考點：杠桿的分類。
專題：。
分析：結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．

解答：解：A、天平在使用過程中，動力臂等于阻力臂，是等臂杠桿；
B、鐵鍬在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；
C、釣魚竿在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；
D、鍘刀在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
故選D．
點評：此題考查的是杠桿的分類主要包括以下幾種：
①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂．

3．某品牌的微型電腦吸塵器有兩個開關(guān)，開關(guān)S1控制照明燈L和吸塵電動機，開關(guān)S2只控制吸塵電動機．下列電路圖符合要求的是（　　）
　A． B． C． D．

考點：物質(zhì)的物理特征。
專題：應用題。
分析：開關(guān)S1只控制照明用的小燈泡L，開關(guān)S2只控制吸塵用的電動機，說明，小燈泡L和電動機獨立工作、互不影響即為并聯(lián)，再根據(jù)開關(guān)的作用，判斷開關(guān)的位置．
解答：解：A、開關(guān)S1為總開關(guān)，控制小燈泡和電動機，開關(guān)S2只控制小燈泡，不合題意；
B、開關(guān)S1為總開關(guān)，控制小燈泡和電動機，開關(guān)S2只控制電動機，符合題意，該圖正確．
C、開關(guān)S2為總開關(guān)，控制小燈泡和電動機，開關(guān)S1只控制小燈泡，不合題意；
D、開關(guān)S1只控制小燈泡，開關(guān)S2只控制電動機，不合題意；
故選B．
點評：（1）根據(jù)二者是否相互影響，判斷出它們的連接方式，相互影響為串聯(lián)，互不影響為并聯(lián)；
（2）根據(jù)開關(guān)的控制作用，確定開關(guān)的位置，控制整個電路，開關(guān)要在干路上；單獨控制某個用電器，開關(guān)應與用電器串聯(lián)連接在支路上．

4． 2012年5月8日，張麗莉老師和學生走出校門時，一輛失控的汽車突然沖向他們，張老師奮力將學生推向一旁而自己的雙腿被壓在車輪下，造成了雙腿殘疾，這一事跡感動著每一個中國人，張老師因此被譽為“最美女教師”，對上述有關(guān)情景的分析，錯誤的是（　　）
　A．沖向?qū)W生的客車具有動能
　B．“客車沖向?qū)W生”???以客車為參照物
　C．被壓在車輪下的雙腿受到很大的壓力
　D．學生被推出說明力能改變物體的運動狀態(tài)

考點：參照物及其選擇；慣性；力與運動的關(guān)系。
專題：應用題。
分析：（1）動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量越大、速度越大，動能就越大．
（2）研究物體的運動時，必須事先選定一個標準的物體，這個事先被選作標準的物體叫參照物．如果被研究的物體相對于這個標準位置發(fā)生了改變，則是運動的；如果被研究的物體相對于這個標準位置沒有發(fā)生改變，則是靜止的．
（3）壓力的大小等于垂直壓在物體表面上的力，只有物體放在水平面上時，壓力才等于物體重力．
（4）力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)；
解答：解：A、任何物體都有質(zhì)量，所以靜止時沒有動能，只要物體運動就一定會有動能；因此沖向?qū)W生的客車具有動能．正確，不合題意．
B、以學生為參照物，學生和客車間相對位置不斷發(fā)生變化，客車是運動的．錯誤，符合題意．
C、由于客車的質(zhì)量很大，重力也很大，對地面的壓力也很大，因此被壓在車輪下的雙腿受到很大的壓力．正確，不合題意．
D、學生被推出，學生的運動方向發(fā)生改變，運動狀態(tài)也改變．正確，不合題意．
故選B．
點評：此題考查了動能的大小、參照物的選擇、影響壓力的大小、和力的作用效果，試題通過最美女教師這一事跡，在考查物理知識的同時，也滲透對學生的情感教育．

5．小金設(shè)計了一個如圖所示的線圈指南針，將它放入盛有食鹽水的水槽中（銅片和鋅片分別與線圈兩端相連后放入食鹽水構(gòu)成了化學電池，銅片為正極，鋅片為負極），浮在液面上的線圈就能指示方向了．關(guān)于該裝置的分析錯誤的是（　　）

　A．線圈周圍的磁場與條形磁鐵的磁場相似
　B．線圈能夠指示方向是因為存在地磁場
　C．利用該裝置可以判斷磁鐵的南北極
　D．交換銅片和鋅片位置不會改變線圈的磁極

考點：通電螺線管的磁場。
專題：應用題。
分析：（1）據(jù)電流的磁效應可知，通電螺線管相當于一個磁體，其外部的磁場方向與條形磁鐵的磁場相類似；
（2）地球是一個巨大的磁場，地理的南極是地磁的北極，地理的北極是地磁場的南極；
（3）據(jù)磁極間的作用規(guī)律可知，若兩個磁極相互吸引，由兩種可能：即可能是異名磁極，也可能一個有磁性，另一個是一個沒有磁性的但能被磁體吸引的物質(zhì)；但若兩磁極相互排斥，即可斷定這一定是同名磁極．
（4）通電螺線管的磁極與電流的方向和線圈的繞法有關(guān)．
解答：解：（1）銅片和鋅片分別與線圈兩端相連后放入食鹽水構(gòu)成了化學電池，銅片為正極，鋅片為負極，而與上面的線圈相連時，該線圈相當于一個通電螺線管，故其外表磁場與條形磁鐵的外部磁場向類似；故A不符合題意；
（2）同時據(jù)安培定則能看出，此時該線圈的右端是N極，左端是S極，故在地磁場的作用下，其會指示南北，故線圈能夠指示方向是由于地磁場造成的；故B不符合題意；
（3）在地磁場的作用下，線圈的S極會指示南方，線圈的N極會指示北方；故C不符合題意；
（4）通電螺線管的磁極與電流的方向和線圈的繞法有關(guān)，故交換銅片和鋅片位置，相當于改變了電流的方向，故該線圈的磁極方向會改變，故D選項符合題意．
故選D．
點評：該題考查了通電螺線管外部磁場的特點、地磁場的理解和判斷、影響通電螺線管磁極方向的因素的理解等知識點，是一道綜合題．

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/48412.html

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