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一、給下列加粗的字注音。
不亦說(shuō)( )乎 人不知而不慍( )
學(xué)而不思則罔( ) 吾日三省吾身( )
二、解釋句中加粗的詞。
有朋自遠(yuǎn)方來(lái)( ) 人不知而不慍 ( )
思而不學(xué)則殆( ) 傳不習(xí)乎 ( )
不亦說(shuō)乎 ( ) 學(xué)而不思則罔 ( )
思而不學(xué)則殆 ( ) 士不可以不弘毅 ( )
吾日三省吾身( ) 是知也 ( )
誨女知之乎 ( ) 與朋友交而不信乎( )
三、本文的而字有兩種用法：順接和轉(zhuǎn)接。下列句子中的而：
①表順接關(guān)系的有________， ②表轉(zhuǎn)折關(guān)系的有________，
③表并列關(guān)系的有________。
A.學(xué)而時(shí)習(xí)之 B.人不知而不慍
C.溫故而知新 D. 任重而道遠(yuǎn)
E.學(xué)而不思則罔 F.擇其善者而從之
四、填空。
1.《論語(yǔ)》主要是記錄________及其________言行的書，是_____家經(jīng)典著作之一。
2.孔子，名_______，字________，________時(shí)期魯國(guó)人，我國(guó)古代偉大的________家、________家。
3.《〈論語(yǔ)〉十則》中流傳至今的成語(yǔ)有：________、________、________、________。
五、按原文填空:
1. 學(xué)而時(shí)習(xí)之,_______?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)___________?
2.吾日三省吾身： _______? ________?_______?
3._____________,思而不學(xué)則殆。
4.__________,__________,是知也。
5.三人行,________.________,________。
6.任重而道遠(yuǎn),_________,不亦樂(lè)乎? _________ ,不亦遠(yuǎn)乎?
7.歲寒,________________。
8.其恕乎!__________,__________。
六、 理解填空
1.《論語(yǔ)》中認(rèn)為能保持君子風(fēng)格的一句___________,___________。
2. 談學(xué)與思辨證關(guān)系的句子 __________, ____________。
3. 唐太宗有一句名言,以人為鑒，可以知得失。由此可以聯(lián)想到《論語(yǔ)》中孔子的話，__________,____________。
4. 在全國(guó)中學(xué)生夏令營(yíng)大連會(huì)場(chǎng)開營(yíng)儀式上,主持人說(shuō)孔子說(shuō)過(guò)__________,___________!對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友，我們感到由衷的高興歡迎大家來(lái)大連!
5.孔子認(rèn)為認(rèn)識(shí)事物的正確態(tài)度是________________,_____________。
6.《論語(yǔ)》中說(shuō)向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子________,__________。
7.論述要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，還要借鑒別人的短處的句子是_________,________。
8.曾子鼓勵(lì)門人要一生為實(shí)現(xiàn)仁的理想而奮斗的句子是
_________, ________?___________,___________?
9. 孔子認(rèn)為可以終身奉行的一個(gè)字是 ___, 并闡述為________,__________。
七、翻譯句子
1.人不知而不慍,不亦君子乎?
2.為人謀而不忠乎,與朋友交而不信乎?
3.溫故而知新,可以為師矣。
4.見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也.
5.三人行,必有我?guī)熝伞?/p>
6.士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。
7.己所不欲，勿施于人。
八、按要求從本文找出例句
學(xué)習(xí)方法__________ _________ __________
學(xué)習(xí)態(tài)度________ __________
品德修養(yǎng) ___ ____ _______-
小編為大家整理的七年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)論語(yǔ)十則就先到這里，希望大家學(xué)習(xí)的時(shí)候每天都有進(jìn)步。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/1215530.html
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