孩子們渴望知識的灌溉，所以接下來初中頻道為大家推薦初一語文期中測試題的相關(guān)內(nèi)容，希望大家好好閱讀哦。
一、積累 運用(共26分)
1、我們每個人都是火眼金睛，找出其中四個錯別字并訂正(4分)
初露頭角 變換莫測 遠渡重洋 聲名遠揚
變幻莫測 晶瑩剔透 熔為一體 當之無愧
相輔相成 力排眾議 摩天大樓 相得益章
輕裝淡抹 別具匠心 功成名就 不能自已
錯別字
訂 正
2、默寫。(10分)
(1)桃李不言，______________ �！妒酚洝�
(2)《題破山寺后禪院》中， __________ ， __________。 __________ ，__________。不僅寫出了環(huán)境的靜、美，而且體現(xiàn)出內(nèi)心的旨趣，富有言外之意。
(3 )在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方， __________，織成五光十色的花邊
(4) __________，勿施于人�！墩撜Z》
(5)在這四年里， __________， __________ ，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。就是在我被人隨意辱罵、踢打的時候，我總是昂著頭。
(6)為者常成， __________。
3、下列句中加點的詞語使用不正確的一項是( )? (2分)?
A.校園里傳來了駭人聽聞的消息，王剛作文競賽獲得了全國一等獎。
B.他怒不可遏地揚起手往桌子一拍，霍地站了起來。
C.提問要講究藝術(shù)性，太容易不行，難得讓學(xué)生不屑置辯地不行。
D.班會上，班主任長此以往地表揚了拾金不昧的李明同學(xué)。
4、仿寫：美，無處不在，重要的是要有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。請仿照例句，發(fā)揮你的想象，另寫一個句子，表達你對美的感受。(2分)
例句① 老師說：書聲瑯瑯，專注凝神的課堂就是美，一種渴求知識的美。
例句② 旅游者說：鳥語花香，清風(fēng)吹拂的西湖就是美，一種融入自然的美。
答： __________ 。
5、海河市護城河水污染嚴重。有人把生活垃圾倒入河中，有人將未經(jīng)處理的工業(yè)廢水排入河中為此，向陽中學(xué)將組織一次社會調(diào)查，呼吁大家保護環(huán)境。假如你是向陽中學(xué)的學(xué)生，要采訪下面人員，你將如何明白得體地提問?(4分)
(1)采訪一位在護城河邊晨練的老人，向他了解對這一污染現(xiàn)象的看法。
(2)訪問市環(huán)保局局長，向他了解環(huán)保部門對護城河污染問題采取的措施。
6、名著閱讀：(4分)
(1)、阿廖沙遇到 的第一個優(yōu)秀人物是 __________，這個綽號是因為 __________。
(2)、阿廖沙在成長中經(jīng)歷了哪些痛苦與磨難?請簡述兩個事例。
答： __________
二、閱讀 理解(34分)
(一)閱讀下面古詩，完成7-8題。(4分)
登岳陽樓
【唐】杜甫
昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。
7、吳楚東南坼，乾坤日夜浮一句中坼和浮有何妙處?(2分)
答：
8、這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感? (2分)
答：
(二)閱讀下文，完成9-14題。(16分)
普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之競?cè)�。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。
普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天 下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。常奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
9、解釋文中加點詞語。(4 分)
①習(xí)： ②發(fā)：
③為： ④明日：
10、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4 分)
①闔戶啟筐取書，讀之竟日。
譯文：
②普顏色不變，跪而拾之以歸。
譯文：
11、出自第一段的成語是： 。(1分)
12、選文的兩段文字，主要寫了趙普的哪兩件事?(2分)
答： 。
13、仔細研讀下面幾句話，說說它們在寫法上有什么特點，并說說這樣寫有什么好處?(3分)
①每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。
②普顏色不變，跪而拾之以歸。
③他日補綴舊紙，復(fù)奏如初。
14、閱讀下列文字，聯(lián)系課文，談?wù)勞w普是一個怎樣的人。(2分)
有群臣當遷官，太祖素惡其人，不與。普堅以為請，太祖怒曰：朕固不為遷官清若之何?普曰：刑以懲惡，賞以酬功，古今通道也。且刑賞天下之刑賞，非陛下之刑賞，豈得以喜怒專之。太祖怒甚，起，普亦隨之。太祖入宮，普立于宮門，久之不去，竟得俞允。
答：
(三) 閱讀《父親的節(jié)日》，回答15-19題。(14分)
①那一天，參加一個集體宴會。一個長得很帥氣的小男孩，轉(zhuǎn)到我面前，揚著手中的一束花花草草，很興奮的樣子。這個調(diào)皮的小家伙，在一排花籃上抽抽取取，制作了一束鮮花。我逗他，給我吧。他立刻緊張起來，將花別到身后，一口回絕，不行，這是給我爸爸的。為什么要給爸爸呢，我問。他揚起小臉，明天是父親節(jié)呀。
②哦，是父親節(jié)。我當著眾人的面夸獎他，真是個懂事的孩子。不料，他又揚起了小臉，很認真地問我，你給你爸爸準備禮物了嗎?這一問。竟讓我無法回答。因為，我還不曾想到過給我的父親準備禮物。
③孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，喏，你把這花帶給你的爸爸吧，他一定會高興的。我接過花，看著他那張?zhí)煺娴男δ�，覺得這孩子是個有心人。
④第二天早晨，是星期天，父親來看我們了。父親來，事先沒有告訴我。他敲門的時候，我們還在夢鄉(xiāng)中�？吹礁赣H，我突然想起昨晚小男孩給我的花兒。那一枝花兒，我壓根沒有考慮帶回來，順手放在了飯桌上。我猜想，父親知道今天是父親節(jié)嗎?
⑤敲門聲也喚醒了女兒，她揉揉眼睛，跳下床，來到我的跟前，爸爸，把眼睛閉上。我以為她要跟我撒嬌，或者做捉迷藏的游戲，便佯裝閉眼。她從枕頭旁邊拿出一個手工做的桃子，放到我的手上。待我睜開眼，她在房間里歡呼雀躍，父親節(jié)快樂，請爸爸吃桃子!
⑥父親看著女兒，女兒看著我，我看著父親，場面有些尷尬。父親嘀咕了一句，父親節(jié)?隨即像明白了什么似的，一個勁地夸著女兒，真是個懂事的乖孩子，將她引到了陽臺上玩。父親的舉動，很明 顯是幫我解圍。這一天，畢竟是父親節(jié)，可我連一件禮物都沒有準備。想到這，我的表情有些不自然。
⑦過了一會兒，父親又跑過來，在褲兜里摸了半天，摸出一個鼓鼓的信封來，擺在桌上。聽你母親說，你們買房子缺錢，我們想辦法湊了點，你收好了。我堅持不要，父親顯得有點不高興，咱們父子之間誰跟誰呀。等你們?nèi)兆舆^好后，再孝敬我們也是一樣的嘛。見我接下錢，父親又開了口，老家的杉木已成材，還有一些槐樹楝樹，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋涼時，就能動手打幾件家具了，我們幫不上大忙，能幫多少算多少。
⑧沒說幾句話，父親就要走了。留他吃飯，他說，家里正忙著插秧，你母親叫我早去早回。母親前幾天剛從我這兒返鄉(xiāng)，一定是她與父親商量好了的。父親說走就要走，臨行前，他到我的書房里，試探著問，能不能把你寫的書送幾本給我，帶回去給莊上的人翻翻。
⑨拿書的時候，我突然發(fā)現(xiàn)書櫥上有兩張票，便遞到父親手里。父親很開心，是戲票嗎?等秧插完了，陪你母親來，她喜歡看戲哩。
⑩父親拿著書，又帶著戲票，歡歡喜喜地走了。我的手里，捏著父親送來的厚厚一疊錢，沉默了好一陣子。
15.本文圍繞父親的節(jié)日主要記敘了哪幾件事?(至少寫3 件) (3分)答： 。16.第②段與第⑥段中分別寫我、父親夸孩子懂事的用意是什么?(2分)
答： 。
17.劃線句父親很開心中父親開心的原因有哪兩層?(2分)
答： 。
18.研讀下列語句，簡析人物描寫及其作用。 (4分)
①他立刻緊張起來，將花別到身后，一口回絕，不行，這是給我爸爸的。
答： 。
②過了一會兒，父親又跑過來，在褲兜里摸了半天，摸出一個鼓鼓的信封來，擺在桌上。
答： 。
19.文章最后寫道：我手里捏著父親送來的厚厚一沓錢，沉默了好一陣子。 我在沉默中想了些什么呢?(3分)
答： 。
三、閱讀下面一段文字按要求作文(共40分)
世上有許多人：有你崇拜的偶像，他們清純、活潑、靚麗;有你敬重的父輩，他們勤勞、淳樸、守責(zé);有你尊崇的名家，他們熱誠、創(chuàng)新、立業(yè)
你是否覺得你自己也很出色?譬如：勤奮學(xué)習(xí)，不斷進取;興趣廣泛，學(xué)有專長;潔身自好，自覺抵制不良風(fēng)氣
請以《瞧我這個人》為題目寫一篇敬佩自己的文章。
要求： 1、寫出你的特點，展現(xiàn)你的個性。2、有恰當?shù)拿鑼?外貌、動作、語言等)，注意語言的生動性。3、書寫認真， 600字左右。4、不得出現(xiàn)真實的校名，人名
題目： 瞧我這個人
友情提醒：做完了，請不要忘記再回頭認真檢查一下哦，爭取向家長和老師交一份滿意的答卷。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/1248627.html
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