第二章 生物圈是所有生物的家
第一節(jié) 生物圈
教師寄語：自古成功在嘗試！
學習目標：
1、描述生物圈的范圍，說出各圈層的主要組成成分及主要生物類型；說出生物圈為生物生存提供的基本條件。
2、嘗試收集和分析資料，學會利用資料分析提取信息，領悟科學探究的基本方法，培養(yǎng)分析問題的能力。
3、通過讓學生在課外收集和分析相關資料，培養(yǎng)他們的探究能力。
4、生物圈是所有生物共同的家園，我們應當了解和愛護這個家
學習重點：生物圈為生物生存提供基本條件。
學習難點：收集和分析資料。
學習過程：
一、課前預習：
1、地球表層生物和生物的生存環(huán)境構成了___________，它是______________共同的家園。
2、生物圈的范圍：_________的底部、__________的大部、__________的表面。
3、生物生存所需要的基本條件：________、陽光、_________、水、適宜的_______和一定的______________。
二、導入新課：
通過學生扮演植物、動物、細菌、病毒等不同的角色，來體會生物圈是所有生物的家，并由此激發(fā)學生的興趣，導入新課。
三、合作探究：
（一）利用課本插圖或掛圖，閱讀課本第11、12頁第三自然段，回答下列問題：
1、生物圈的厚度約有多少？
2、說出各圈層的主要組成成分及主要生物類型。
3、生物圈中的三個圈層是截然分開的嗎？
（二）閱讀課本11、12頁插圖，思考以下問題：
1、向日葵生長需要什么條件？長頸鹿的生活需要什么條件？
2、向日葵和仙人掌，牛和海豚的生存條件有什么異同？
3、為什么干旱會使糧食嚴重減產？
4、大棚蔬菜在種植過程中，菜農會經常澆水、施肥、松土，晚上還要在棚頂蓋上草簾，而早晨把草簾卷起，且一個大棚栽種適量的作物，這都體現了生物生存的哪些基本條件？
四、拓展創(chuàng)新：
1、20世紀80年代，美國在亞利桑那州的沙漠中興建了“生物圈Ⅱ號”，模擬與地球—“生物圈Ⅰ號”相似的生態(tài)環(huán)境，8名科學家在其中生活了一年多。無獨有偶，日本在北部沿海也建造了“迷你地球”—一個全封閉的人工生態(tài)環(huán)境，2位科學家于2005年入住“迷你地球”，開展科學研究。請問：
（1）研究者在設計“生物圈Ⅱ號”和“迷你地球”時，需要為里面生活的科學家考慮哪些基本的生存條件？
（2）“生物圈Ⅱ號”的實驗最終以失敗告終，你對此有什么感想？
2、你飼養(yǎng)過小動物嗎？回想一下，你是怎樣來飼養(yǎng)你的小動物的？它們生活得好嗎？如果不好，又是什么原因造成的呢？
五、網絡構建
生物圈
六、達標測試
1、生物圈的范圍為 （ ）
A、大氣圈、水圈和巖石圈的全部
B、大氣圈和水圈的全部、巖石圈的上部
C、大氣圈的底部、水圈和巖石圈的全部
D、大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面
2、對于一只生活在田野中的蝗蟲來說，它的生活環(huán)境是指 （ ）
A、田野中的植物和蛇、蛙等動物
B、陽光、空氣、溫度、水分等非生物因素
C、A與B的總和
D、A與B的總和再加上田野中的其它蝗蟲
3、以下哪項不是仙人掌生存需要的基本條件 （ ）
A、陽光 B、水分 C、空氣 D、有機物
4、下列能構成生物圈的是 （ ）
A、森林中的所有樹木 B、 湖泊中的所有生物
C、地球上的所有人類 D、地球及生物
5、2003年10月15日，“神舟五號”成功發(fā)射，楊利偉成功繞地球飛行20小時，你認為“神舟五號”的太空倉中，應攜帶哪些維持生命所需的物質 （ ）
A、空氣 B、食物、水 C、空氣、食物、水 D、水
6、科學家曾對世界上最深的海溝——馬里亞納海溝進行科學考察，發(fā)現海溝深處有魚蝦，但沒有綠色植物，其原因是海溝深處（ ）
A、沒有二氧化碳 B、沒有陽光
C、沒有營養(yǎng)物質 D、水溫太低
7、果農在移栽植物幼苗的初期，幼苗往往會出現萎蔫現象，是下列哪種條件缺乏引起的（ ）
A、空氣 B、水分 C、陽光 D、營養(yǎng)物質
8、地球上一切陸生生物的“立足點”是（ ）
A、大氣圈 B、巖石圈 C、水圈 D、以上三項
9、下列做法中，不屬于正確的收集資料的方法是（ ）
A、查閱書刊報紙 B、拜訪有關人士
C、臆造拼湊數據 D、上網搜索
10、下面列舉了一些生物的名稱，據此回答問題。
蝴蝶、花生、馬尾松、烏賊、麻雀、鯨、紫菜、老虎、細菌、扇貝、藏羚羊、螢火蟲、大熊貓、蘑菇
（1）上述生物中在大氣圈、水圈、巖石圈都有分布的是_____________。
（2）請將以上除（1）提到的以外的生物名稱填寫在生物圈適當的范圍中。
七、學習感悟
第二章 生物圈是所有生物的家
第一節(jié) 生物圈
（2）課前預習：
1、生物圈 所有生物
2、 大氣圈 水圈 巖石圈
3、營養(yǎng)物質 空氣 溫度 生存空間
三、合作探究：
（一）、1、 20千米 2、.大氣圈的空氣由多種氣體組成，如氮氣、氧氣、二氧化碳等。大氣圈中生活的生物，主要是能夠飛翔的昆蟲和鳥類，還有細菌等微小生物。 水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊。幾乎到處都有生物。 巖石圈是地球表層的固體部分。它的表面大多覆蓋著土壤，是一切“陸生生物”的立足點。森林、草原、奇花異草、昆蟲、飛禽走獸、細菌、真菌、人等。
3、不是截然分開的，例如，水圈中含有空氣；巖石圈中有空氣，也有水。
（二）1、向日葵生長需要的條件：陽光、水、營養(yǎng)物質(無機鹽)、空氣(二氧化碳和氧氣)、適宜的溫度和一定的生存空間。長頸鹿生活需要的條件：陽光、水、營養(yǎng)物質(食物)、空氣(氧氣)、適宜的 和一定的生存空間。
2、仙人掌生活在干旱缺水的荒漠，向日葵生活在相對濕潤的環(huán)境中，但它們都需要陽光、空氣、水、營養(yǎng)物質等生活條件。牛生活在陸地上，海豚生活在海洋中，但它們的生活都離不開陽光、空氣、水、營養(yǎng)物質等條件。
3、水是作物生長的重要條件，干旱缺水會嚴重影響作物的生長，從而使糧食減產。
4、這都體現了生物生存的基本條件是：水、營養(yǎng)物質、空氣、適宜的溫度、一定的生存空間
四、拓展創(chuàng)新：
1、（1）營養(yǎng)物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度、一定的生存空間
（2）地球仍然是人類和其他生物 唯一家園，我們應該珍惜它，保護它。
2、提示:很多人都認為飼養(yǎng)小動物只需提供足夠的食物和水就行了。其實，這是錯誤的。學了本節(jié)課的內容后，你應該知道要飼養(yǎng)小動物，必須提供他們全部的生產條件。
六、達標測試
1、D 2、D 3、D 4、D 5、C 6、B 7、B 8、B 9、C
10、（1）細菌
（2）①蝴蝶 麻雀 螢火蟲 ②烏賊 鯨 紫菜 扇貝
③花生 馬尾松 老虎 藏羚羊 大熊貓 蘑菇
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/67427.html
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