歡迎來到逍遙右腦記憶網-免費提供各種記憶力訓練學習方法!

《陳涉世家》重點字詞解釋和課文重點語句分析

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 初中閱讀指導 來源: 逍遙右腦記憶


《陳涉世家》重點字詞解釋和課文重點語句分析 (編寫者:江蘇省盱眙縣第三中學朱在彬) 第一節(jié)重點字詞: 少:輕。時:時候。嘗:曾經。與:和,同。傭:被雇傭。 輟:停止。 《陳涉世家》重點字詞解釋和課文重點語句分析
(編寫者:江蘇省盱眙縣第三中學朱在彬)
第一節(jié)重點字詞:
少:輕。時:時候。嘗:曾經。與:和,同。傭:被雇傭。 輟:停止。之:去,到,往,到……去。壟:田埂。悵:失落,失望。恨:嘆恨,遺憾。久:很久。(久)之:助詞,無義,起調節(jié)音節(jié)的作用。茍:倘使,假使,如果。若:你。為:是。何:哪能,怎能。太息:深深地嘆息。燕雀:比喻見識短淺的人。安:怎么、哪里。鴻鵠:比喻有遠大抱負的人。之:的。
第一節(jié)分析:
該部分主要寫陳勝、吳廣的出身以及陳勝輕時候的遠大抱負。點明起義的階級和思想基礎。
“傭耕”交代陳勝的雇農身份,點明他領導的起義的階級性質。“悵恨久之”,神態(tài)描寫,細節(jié)描寫,生動形象地表現(xiàn)了陳勝對所處貧困地位的不滿、痛苦、失望的心理。“茍富貴,無相忘。”語言描寫,充分表現(xiàn)他不滿現(xiàn)狀、渴求改變命運、向往富貴生活和有福同享的平等的思想意識。“嗟乎,燕雀安知鴻鵠(h
óngh
ú)
之志哉!”比喻,反問,既表達了陳勝對鼠目寸光、安于現(xiàn)狀者的惋惜和蔑視,又充分表現(xiàn)了陳勝強烈要求改變現(xiàn)狀、創(chuàng)造偉業(yè)的雄心壯志、非凡個性及遠大抱負。
第二節(jié)重點字詞:
發(fā):征發(fā)。閭左:指代貧民人民。?:通“謫”,被發(fā)配,被流放。戍:守衛(wèi)。屯(大澤鄉(xiāng)):停駐。皆:都。次:被編次。當行:當在征發(fā)之列。為:擔任,當,做。雨:下雨。會:適逢,正趕上,恰巧遇到。度:估計,推測。已:已經。失期:誤期,誤了期限。法:按照法律。斬:被殺頭。乃:于是,就。謀:謀劃,商量。亡:逃跑,逃亡。亦:也。舉:發(fā)動。舉大計:發(fā)動大事,指起義,發(fā)動起義。等:一樣、同樣。死(國):為……而死?啵嚎嘤冢瑸……所苦,被……所苦。(當立者)乃:是。(扶蘇)以:因為。數(shù)(shu
ò):屢次,多次。諫:勸戒,直言勸戒,古代下對上直言勸戒。故:緣故,原因。上:皇上,皇帝。使:派,派遣。外:在外面,到外面。將:帶領,率領。今:現(xiàn)在;颍河腥,有的人。(殺)之:他,指扶蘇。賢:賢明。(項燕)為:是。憐:愛憐,愛戴。之:他,指項燕;颍河腥,有的人。以為:認為。誠:果真。以:把。詐:假冒、冒充。為:作為;替。唱:通“倡”,倡導。宜:應當,應該。應:響應。以為:認為。然:對,正確。指:同“旨”,用意,意圖。意:意圖。念:考慮,思考。威:威服,使……威服。耳:罷了。乃:于是,就。丹:用丹砂。書:寫。帛:綢子。(陳勝)王:稱王,為王。置:放,放置。罾:用網捕。得:發(fā)現(xiàn)。書:字條,綢子上寫的字。固:本來。以:通“已”,已經。怪:以……為怪,對……感到奇怪。之:這件事。矣:了。間:暗中,私下里。令:使,派,指使。(吳廣)之:到,去。次所:軍隊駐扎的地方。次:旅行或行軍在途中停留。叢祠:樹木蔭蔽的神廟。夜:在夜里。篝:用籠子罩著。狐:像狐貍一樣,學著狐貍,假裝狐貍。鳴:叫。旦日:第二天。往往:到處。語:談論。皆:都。指:用手指點。目:用眼睛注視著。
第二節(jié)分析:第2
節(jié)主要寫陳勝、吳廣起義的原因和策劃的經過。

二世元七月……失期,法皆斬。】是第一層,寫起義的原因。同時,交代了起義的時間、地點、人物。

“二世元七月,發(fā)閭(l
ǘ)左?(zh
é)戍(sh
ù)
漁陽,九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行,為屯長。”點出派遣貧民戍邊的情況,交代起義的時間、地點、人物。
“會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。”揭露了秦王朝刑罰的嚴酷和統(tǒng)治的殘暴,反映了“官逼民反”的客觀現(xiàn)實,交代了陳勝起義的直接原因;在結構上為下文做鋪墊。
【陳勝、吳廣乃謀曰……吳廣以為然!渴堑诙䦟樱怀“謀”字,
重點寫陳勝對形勢的分析。“謀”的第一個重要內容是決定了“舉大計”的方針,表現(xiàn)陳勝偉大的抱負和起義的決心。

“天下苦秦久矣”說明當時全國人民對秦王朝的憤恨之多之久,處處都積蓄著反抗的力量,揭示當時階級矛盾的尖銳和農民起義的根本原因。
“吾聞二世少子也,不當立,當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)(shu
ò)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項燕為楚將,數(shù)(shu
ò)有功,愛士卒,楚人憐之;蛞詾樗溃蛞詾橥。”陳勝分析秦王朝的內部矛盾,深刻準確。
“今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱,宜多應者。”陳勝提出發(fā)動群眾的策略。表明陳勝既敢于斗爭又有斗爭的智謀,表現(xiàn)陳勝非凡的洞察時局的能力。

乃行卜……皆指目陳勝!渴堑谌龑樱瑢戧悇、吳廣在準備起義過程中制造輿論,以號召、發(fā)動群眾。
“此教我先威眾耳”中“威眾”統(tǒng)攝下文“置書魚腹”和“篝火狐鳴”兩件事。
“置書魚腹”(或:丹書魚腹)“篝火狐鳴”方式樹立陳勝在群眾心中的領袖地位,再次表現(xiàn)陳勝善于斗爭和卓越的領導才干。
“卒皆夜驚恐”“旦日,卒中往往語,皆指目陳勝”,神態(tài)描寫,動作描寫,細節(jié)描寫,生動形象地表現(xiàn)了士兵們敬畏陳勝的樣子,也反映了起義爆發(fā)前夕人心躁動、緊張而又興奮的情況。
第三節(jié)重點字詞:
素:平素、向來。為:被,替。故:故意,特意。數(shù):多次,屢次。欲:想要,打算。亡:逃亡,逃跑。忿恙:使……惱怒。令:讓。辱:侮辱,責辱。之:他,指吳廣。以:用來。果:果真,果然。笞:用竹板打。挺:拔,拔出。(奪)而(殺):表示承接關系。佐:協(xié)助,幫助。并:一齊,一同。召:召集。令:號令。借:即使、假如。第:僅。令:使。而:可是。固:本來。十六七:十分之六七。且:況且。已:算了,罷了。舉:成就。名:名聲。寧:難道。受:聽從。命:命令。詐稱:假稱。從:依從,順從。(民)欲:意愿,愿望。稱:號稱。為:建筑,建造,修筑。盟:宣誓,盟誓。以:用。攻:攻下,攻克。收:收集。攻(蘄):攻打。下:攻下,攻克。乃:于是,就。令:派,讓。將:率領,帶領。徇:攻取(土地),指率軍巡行,使人降服。收:收納。比:等,等到。至:到,到達。獨:只有。據(jù):占據(jù),占領。號令:傳令。召:召集。會:集會。計:商量。計事:議事。被:通“披”,穿著。堅:堅硬,指堅硬的鐵甲。執(zhí):拿。銳:銳利,指銳利的武器。伐:討伐。誅:誅滅。復立:重新建立。社稷:國家。功:按照功勞。宜:應當,應該。為:當,做。號:定國號。為:是,叫。諸:各個,許多。刑:懲罰。其:他們的。(殺之)以:來,用來。應:響應。
第三節(jié)
分析:主要寫陳勝、吳廣領導起義的發(fā)動、過程和取得的偉大勝利。

吳廣素愛人……】是第一層,寫起義的發(fā)動,計劃周密。抓住“將尉醉”的機會,刺激軍官責打吳廣,激怒眾人,取得人心;當機立斷“并殺兩尉”,搬掉起義的絆腳石,使士卒無退路;陳勝鼓動動員,說明走投無路的處境,指明死里逃生的前途。“且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧(n
ìng)
有種乎!”語言描寫,充分表現(xiàn)了陳勝的遠大抱負、堅定的反抗決心和不向命運屈服的叛逆性格及其卓越的宣傳、組織才能。
“尉果(ch
ī)
廣。尉劍,廣起,尉。陳勝之,并殺兩尉。”動作描寫,細節(jié)描寫,準確、生動地表現(xiàn)了格斗場面的激烈和陳勝、吳廣兩人的果斷與機智。
【攻大澤鄉(xiāng)……殺之以應陳涉】是第二層,主要寫起義軍勢如破竹的勝利進軍和迅速壯大的形勢。“當此時,諸郡縣苦秦吏者,皆刑其長吏,殺之以應陳涉。”照應上文的“天下苦秦久矣”和“宜多應者”,進一步說明該農民起義爆發(fā)的必然性。
“攻”“收”“下”“徇”“入”“據(jù)”等動詞,充分既表現(xiàn)了起義軍勢如破竹的強大威力,又表現(xiàn)了陳勝卓越的領導才能和深刻的洞察力。

本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/412339.html

相關閱讀:淺議如何上好初中語文復習課1
中考語文開放性試題解答指導
全國分類匯編之句子排序
學會信息提取是決勝中考現(xiàn)代文閱讀的關鍵
做現(xiàn)代文閱讀的必備寶典