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《生命中的碧傘紅燈》閱讀及答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


生命中的碧傘紅燈 ① 《紅樓夢》中,一個秋雨的黃昏,去看過黛玉的賈寶玉披蓑戴笠,穿過沁芳橋亭,回到自己的住處。這本是大觀園中極平常的一個情景。而那一日,侍奉左右的丫 生命中的碧傘紅燈
  

《紅樓夢》中,一個秋雨的黃昏,去看過黛玉的賈寶玉披蓑戴笠,穿過沁芳橋亭,回到自己的住處。這本是大觀園中極平常的一個情景。而那一日,侍奉左右的丫鬟撐碧傘,執(zhí)紅燈,在細(xì)雨的暮靄中,款步走過小橋。就是這一碧傘,一紅燈,使整幅畫面意境頓生,平添了無限情趣。
  

一種生活,如果我們逃避不了,就想著為它添一把碧傘,加一盞紅燈吧。我們改變不了生活的境遇,卻可以改變生活的方式;我們無法左右一生的命運,卻可以主宰一天的心情。而這恰恰就是我們所需要的碧傘紅燈,它可以讓我們在忙碌的生活中尋覓到富有趣味的閑適,在枯燥的內(nèi)心中安享盎然蓬勃的恬淡。
  

2005


感動中國新聞人物

邰麗華,兩歲的時候就雙耳失聰。舞蹈,是她與世界溝通和對話的橋梁。在人生的舞臺上,她用自己的雙臂詮釋著生命的蓬勃,勾勒出人性的高潔。她說,假如上帝給她三天聽力,她將仔細(xì)聆聽伴隨她這么多的舞曲和父母關(guān)愛的聲音。這

個世界上,只有時時懂得對生活感恩的人,才會真正找到精神上富庶的歸宿。
  

一片云彩隨風(fēng)飄了過來,在大地上投射下一塊陰影。一位在田間干活兒的老農(nóng),備感清爽。
  他說,多好的一片云彩,如果總待在天上該多好啊。在池塘里玩耍的一群孩子,卻感覺到一陣的陰冷。他們呆呆地望著天空,心里想,云彩啊,你什么時候才會走呢
?
  

又一陣風(fēng)來,云彩散了,隨之而去的,還有老農(nóng)的舒適以及孩子們的苦悶。
  

同樣,時間的風(fēng)一吹,什么也都會散去的。所以,世界上沒有絕對的幸福,也沒有不盡的痛苦,有的只是永恒的精神和創(chuàng)造。
  

有些東西是挽留不住的。這正如落在春天的雪。初看那雪花,紛紛揚揚,飄飄灑灑,遮蔽得漫天都是?梢宦涞降厣希芸炀痛荷,一分泥土,一分流水,一分煙女了。
  

財富留不住,千金終有散去的時候;容顏留不住,美人終有遲暮的時候。不要把智慧和精力全部投入到留不住的東西上,那可能會讓你的人生顆粒無收。
  

然而,你給人留下的印象可以留得住,你給人傳誦的口碑可以留得住,你給人留下的溫暖可以留得住。你不在的時候,還有人傳唱你,那一定是你把芬芳留在這個世界上了。于是人們口齒生香,津津樂道。
  

給自己添一把碧傘,加一盞紅燈吧。你的生命將

!給生活添一把碧傘,加一盞紅燈吧。那時候,滿世界將花團(tuán)錦簇,生機勃勃,美不勝收
!(
馬德/文,有改動
)
  
1
、本文題目中的

碧傘紅燈

既指現(xiàn)實中的日常生活用品,又指


2
、根據(jù)全文內(nèi)容,概述為自己添加

碧傘紅燈

的意義。
(
不少于兩點
)
3
、文中畫橫線的句子

世界上沒有絕對的幸福,也沒有不盡的痛苦,有的只是永恒的精神和創(chuàng)造

,根據(jù)第

段內(nèi)容,邰麗華的事例中所表現(xiàn)出來的

永恒的精神和創(chuàng)造

指的是什么
?
  
4
、結(jié)合自己的人生感悟,在下面的橫線上補全第

段的內(nèi)容,注意與上下文的有機聯(lián)系。
(3

)
  給自己添一把碧傘,加一盞紅燈吧。你的生命將
__________________
。

參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
  
1
、生活中的感恩之情、積極心態(tài)和創(chuàng)造精神
(
意思對即可
)
;
  
2
、
(1)
點綴平凡生活,增添生活的情趣;
(2)
在痛苦和不幸的生活境遇中找到精神上富庶的歸宿;
(3)-
通過創(chuàng)造性的勞動,提升自己生命質(zhì)量的同時,為世界留下宜人的芬芳。
(
答出其中的兩點且意思對即可
)
 
3
、

身殘志堅,用舞蹈詮釋生命的美麗
(


生命的蓬勃\人性的高潔

或其他,意思對即可
)
  
4
、不設(shè)統(tǒng)一答案。
(
要求:內(nèi)容符合題目要求;語言與上下文合理連貫。
)
示例:因此而絢麗多彩,情趣盎然,充滿智慧和創(chuàng)造的芳香。

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