嚴忠付 《誰與我同行》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 初中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


誰與我同行 嚴忠付 上初中時,學校每周總有二三晚的補習課。家中離學校有三里來路地,白天不覺怎樣,三蹦兩跳便到了學校,夜晚就悚然了。 過一片稻田,翻一座山嶺,而過嶺是極 誰與我同行

嚴忠付




上初中時,學校每周總有二三晚的補習課。家中離學校有三里來路地,白天不覺怎樣,三蹦兩跳便到了學校,夜晚就悚然了。


過一片稻田,翻一座山嶺,而過嶺是極懼怕的。一條窄窄的山道,鋪著青石,是鄉(xiāng)村獨輪車行的路。兩旁是過人的小樹林,風一吹來,颯颯作響。(間或林子里有夜鶯和爬行動物鳴叫,全身毛孔大張,一身冷汗。)有月亮時,從密密的枝椏間透出些淡淡的光兩來,灑在青石路上,行來可稍見輕松些;若遇伸手不見五指的夜晚,心口便如兜著一只小兔。


這時就想起母親的話來,將頭頂?shù)拿l(fā)盡力往上梳,露出亮亮的額頭來。母親說,輕人額頭有團火,能驅妖捉魔。走夜路最怕的是碰上



這東西,,盡管誰也沒見過?傊砩涎a習歸來,見四周漆黑,便無端想起了



來。


父親見我害怕,便說:膽是鍛煉出來的,你應該時時想到你是男子漢。


一天晚補習歸來,剛上山嶺,便見前面幾時米遠的地方有個火把在移動。我高興極了,心里也不再有懼怕。我加快步伐,想趕上那火把,結伴過嶺。誰知我的步子加快時,那火把移動的速度也加快了。


我的心頓時一陣驚跳,莫不是碰上老人們說的

鬼火

!夏天納涼,老人們常說鬼的故事,都說荒郊野外有鬼火出沒。一時間,我仿佛肩上壓有千斤重擔,兩腿發(fā)軟,寸步難移。


想到了父親的話,你是男子漢,我多少鼓了鼓勇氣,艱難地一步步朝前走去。但當我放慢了腳步時,火把也放慢了移動的速度,始終與我保持幾十米的距離。


下了山嶺,便可見人家燈光了,我也松了一口氣。一摸額頭,卻是一頭的冷汗,深知那是嚇的。下了嶺走在平闊的田野上,那火把便在我眼前消失了。


回到家中,我把這件怪事告訴了父親,父親卻不以為然地說:

世上根本就沒有鬼,夜晚的鬼火,是磷火。你在學校應該學過的,有啥害怕的。


以后,我每次晚上回來,都能見到山嶺上一支火把走在我的前面,雖然害怕,但我壯著膽子跟在后面,它終究沒有傷害于我,并照亮我夜行的路。漸漸地,我便不再害怕了,我想那是與我一樣夜行的路人。

那天,我告訴父親,我不怕獨自走夜路了。我甚至漸漸地感覺出夜行的快樂來
——

萬籟俱寂,抑或蟲鳴蛙叫,都有一份怡人的意境。這是不敢夜行之人所體會不到的。


從那以后,火把便在我夜行時消失了。畢業(yè)后,母親告訴我,那是父親打的火把
1.
解釋詞語
無端:

怵然:
2.
文中的



對火把情感有著不斷的變化,那是怎樣變化的呢?
3.“
回到家中,我把這件事告訴了父親。

中的

這件事

是怎樣的事?簡要寫出來
4.


母親

告訴





父親





打的火把時,



的心中是怎樣的,有什么話要對父親說呢?寫出來
5.
這段經(jīng)歷,對于



具有怎樣的意義?
6.
文中



的這段經(jīng)歷,對你有什么啟發(fā)?
答案
1
、無端:沒來由
;
沒道理。
悚然
:

sǒng rán
)形容害怕的樣子。
怵然
: (chù rán)
害怕的樣子。
(這道題我不知道你是不是問的是

悚然

,因為我沒找到

怵然

這個詞。就姑且都寫上了)
2
、由剛開始高興
——
認為是鬼火心里非常害怕,但還是鼓起勇氣前行
——
雖然害怕,但還敢壯著膽子跟在火把后面
——
到最后的習慣了火把、習慣了走夜路,甚至可以體會出快樂。
3
、有像火把的東西(當時



可能說是

鬼火

)在我前面走夜路,而



始終跟不上它。



可能告訴父親說



見到鬼了。
4
、心中恍然大悟,也應該很感動。
對父親說:謝謝您,爸爸。你想讓我成為一個堂堂男子漢,沒有畏懼沒有退縮,就選這個特別的方法與我同行,幫助我成人,真的讓我知道了勇敢。同時,您也借用這個機會,暗中保護我。這也表露出您對我的愛和關心。再次謝謝您!
5
、明白父愛深沉、父愛無邊。
6
、父母對我們的愛是無法計量的,我們要學會感恩,明白父母的愛,而不應該將其看做理所當然的。還有,做人應該勇敢大膽、堂堂正正。
問題一:題目中的

同行

既指什么,又指什么?
問題二:文中的父親是個怎么樣的人?
問題三:與第二自然段中

過一片稻田,翻一座山嶺,而過嶺是極懼怕的


相對應的句子是哪句?
小說描寫了



晚上去學校補習走夜路的鍛煉過程,通過自己由開始時的害怕到后來的不怕的轉變過程,說明自己在父親的關懷和愛護下,不斷堅強,不斷進步。

小說明暗線交織。明線是自己害怕、父親鼓勵、自己鍛煉進步,暗線是父親自始至終在關愛著



。文末通過母親的告訴,揭示出父親的關愛,不但給



以巨大的幸福感,也給讀者以溫馨的感受。整個小說有較強的感人力量。

1:“
同行

既是指父親在不遠的前方伴我前行、成長,暗暗的關愛著我,磨勵著我;又指戰(zhàn)勝恐懼、害怕的勇氣伴我一路前行、成長。
2
:父親是一位有著深沉的父愛,以及有著睿智的父親。
3
:過一片稻田,翻一座山嶺,而過嶺是極懼怕的。

萬籟俱寂,抑或蟲鳴蛙叫,都有一份怡人的意境。

(
兩句前后呼應,在其中蘊含了成長歷程,由

極懼怕



怡人的意境

。
)

本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/560211.html

相關閱讀:《造心 畢淑敏》閱讀答案
《你是我最笨的學生》閱讀答案
豐子愷《我的母親》閱讀答案
高由《有家無長》閱讀答案
閱讀《英語發(fā)芽,漢字開花》