2019學年高二下學期語文暑假作業(yè)精選

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二 來源: 高中學習網(wǎng)

1. C(強加因果。參與互動的主體可能是人、企業(yè)、國家,也可能是生物、細胞、計算機。是其直接原因。)

2. D(與原文不符 對更一般形式的博弈均衡的存在性,約翰納什在其博士論文以及后續(xù)分別發(fā)表于1950和1951年的兩篇文章中給出了完美的證明。而非更一般形式的博弈均衡存在的完美。 )

3. A(B以超越納什均衡為目的與原文不符。 C 原文有納什均衡給出了一種策略僵局所以臻于完美表述錯誤。 D 左右一詞太絕對。)

4. A (任:使用)

5. B

6. D (漢濱老父對漢桓帝的批評很尖銳。后面還有吾為子羞之之語。)

7.(1)王斗說:如果我快步上前拜見宣王,那是我喜好權(quán)勢;而宣王快步向前迎接我,那是禮賢下士,在宣王看來該怎么做呢?(延、趨、何如各1分,句意2分。延:請。趨:小步快走,是在尊長面前的禮節(jié)。何如:如何,怎么樣)

(2)天子存在是要他像父親對待兒子一樣安撫天下人呢,還是要他驅(qū)使天下人來奉養(yǎng)自己呢?從前圣明的君主統(tǒng)治天下,用茅草蓋屋頂,用櫟木作椽子因而天下人得以安定。(父、宰、茅茨、采椽各1分,句意1分。父:做父親,像父親對待兒子一樣對待。宰:主宰,統(tǒng)治。茅、采:名詞直接作狀語。茨、椽:名詞活用作動詞。)

8.參考答案:這句詩運用擬人手法,把白云和明月當做自己的朋友。(2分)寫出了詩人置身茂密的樹木不愿放走白云,乘一葉扁舟邀明月同歸的情景,(1分)極好地表現(xiàn)了詩人熱愛山水幾至于癲狂的狀態(tài)(2分)。

9.參考答案:本詩表達了詩人對懷素自由灑脫的書法的喜愛追慕(2分),尾聯(lián)寫詩人臨摹懷素癡狂的醉態(tài)表現(xiàn)了對懷素書法深深地熱愛(1分)。同時也表達了縱情山水的癡迷癲狂和對閑適灑脫的隱居生活的喜愛(2分),詩人所住之地有山有水,有竹有柏,與鷗鳥相伴,以仙鶴為侶,與貴客登山,或縱情山林,或放舟水上,留云邀月(1分)。(每個觀點2分,解說1分,大意符合即可)

10.(1)廉頗老矣,尚能飯否?

(2)人生如夢,一尊還酹江月。

(3)且舉世譽之而不加勸,舉世非之而不加沮。

11.A(3分)B(2分)E(1分)。(C項和唐代城市構(gòu)成一樣錯,文中在宋代,臣民不再像唐代以前那樣被牢牢地綁定在土地上,臣民們可以從土地上解放出來,進入城市,形成真正的游民社會,而宋代城市,也就這樣星星點點地發(fā)展起來D項這無疑是中國近代社會的開始錯,原文將宋代這個早期民族國家推向近代E項于文無據(jù))

⑵①春景完整;②街景紛繁;③城市巨型景觀壯觀;④人物眾多,身份復雜。(任意3點得全分)

⑶①展現(xiàn)了宋朝的挺拔與浩蕩,壯美與綺麗;②體現(xiàn)出中國城市制度發(fā)生重大變革以后的社會景象;③再現(xiàn)了人們價值觀的多樣化,對命運的選擇與奮斗。(答對1點2分)

⑷句子意思:在這里,潛伏著命運的種種意外和可能,沒有人能夠預測自己下一段旅程,都在這里維持著自己的生活,繼續(xù)著自己的選擇。這句話告訴我們命運的神秘和不可知。(2分)

具體解析:在宋朝獨特的城市格局中,身份各異的人們都擔負著自己的身世,命運,創(chuàng)造著自己的人生。沒有人知道,在道路的每一個轉(zhuǎn)角,會與誰相遇;沒有人能夠預測自己的下一段旅程;沒有人知道,那些來路不同的傳奇,會怎樣混合在一起,糅合、爆發(fā)成一個更大的故事。在生活中艱難的前進是對人的考驗,是痛苦的,但命運還可以由自己掌控,若命運一開始就注定,無可選擇的話,人生會更可悲。(3分)

結(jié)合現(xiàn)實分析:就像現(xiàn)在的社會,人生就是選擇,或彼或此,我們無時不在選擇。正是因為有不同的選擇,所以才會有千差萬別的結(jié)局,才會有千姿百態(tài)的人生。人總是在選擇中前進的。生之路是不可逆的,也就是說不可能重新選擇。即使不滿意,也無可奈何,只有硬著頭皮走(繼續(xù)選擇)下去。:①李白仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人天生我材必有用,千金散盡還復來長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。王勃窮且益堅,不墜青云之志,莊子鯤鵬展翅九萬里。寫出作者和相應(yīng)詩句,任意舉出一例恰當即可。(3分)②帶著鮮明的時代烙印,展現(xiàn)了非凡的個性(意思類似,言之有理即可)(2分)

16.①伴隨新事物、新觀念的出現(xiàn)而產(chǎn)生,如光豬跑小清新。②仿照舊詞派生新詞,如顏值。③縮略法,如喜大普奔。④舊詞新用,如土豪等。(6分,每點2分,任答出兩種即可;只答對途徑或示例不正確給1分。)

17.參考立意:這是一則比喻性材料,黑暗來臨喻指坎坷、挫折、打擊等,從里面發(fā)光可以理解為來自自身的溫暖、力量、正能量等,只有光明、溫暖和力量來自自身,才能抵御外界的黑暗、寒冷和困境,甚至用自身的正能量影響環(huán)境,才能超越外在的約束和局限,顯露出真正的美。

參照2019年高考作文評分標準。



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