一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(21分)
1. 在下面一段話空缺處依次填入成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()
當(dāng)今社會(huì)，________，總有那么一些不知敬畏為何物的人，他們不敬生命不敬自然不敬律令不敬道德不敬傳統(tǒng)不敬歷史不敬民意不敬信仰，完了還________：“人不為己，天誅地滅!”對(duì)于這種現(xiàn)象，要想________，除了喚醒他們的敬畏意識(shí)，更重要的，是要健全制度、完善管理。
A. 魚目混珠 振振有詞揚(yáng)湯止沸
B. 魚龍混雜 侃侃而談 揚(yáng)湯止沸
C. 魚龍混雜 振振有詞 釜底抽薪
D. 魚目混珠 侃侃而談 釜底抽薪
1. C (魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。魚目混珠：比喻拿假的東西冒充真的東西。振振有詞：形容理由似乎很充分，說(shuō)個(gè)不休，貶義。侃侃而談：形容說(shuō)話理直氣壯，從容不迫，褒義。釜底抽薪：比喻從根本上解決問(wèn)題。揚(yáng)湯止沸：比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問(wèn)題)
2. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()
A. 根據(jù)國(guó)際法規(guī)劃設(shè)我國(guó)東海防空識(shí)別區(qū)，目的在于為我軍及早識(shí)別、發(fā)現(xiàn)和實(shí)施空中攔截行動(dòng)提供條件，強(qiáng)化國(guó)防安全。
B. 近年來(lái)，我國(guó)“十面霾伏”現(xiàn)象日趨增多且加重，美國(guó)衛(wèi)星拍攝的霧霾圖給我們敲響警鐘，治理空氣污染迫在眉睫。
C. 為活躍校園文化生活，學(xué)校舉辦“四季花卉”攝影作品展，著重表現(xiàn)歲月流轉(zhuǎn)而美麗依舊的自然美，給觀眾帶來(lái)美的享受。
D. 城鎮(zhèn)建設(shè)要依托現(xiàn)有山水脈絡(luò)，慎砍樹(shù)、不填湖、少拆房，讓城市融入大自然，讓居民望得見(jiàn)山、看得見(jiàn)水、記得住鄉(xiāng)愁。
2. D (A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“識(shí)別、發(fā)現(xiàn)和實(shí)施空中攔截行動(dòng)”應(yīng)是“發(fā)現(xiàn)、識(shí)別和實(shí)施空中攔 截行動(dòng)”。B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“現(xiàn)象”不能“加重”。C項(xiàng)成分殘缺，“著重表現(xiàn)歲月流轉(zhuǎn)而美麗依舊的自然美”缺少主語(yǔ)“參展作品”)
3. 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)( )
馬是中國(guó)人喜愛(ài)的動(dòng)物，是人類最早馴養(yǎng)的家畜之一，是極其溫順又充滿野性魅力的動(dòng)物。_____， _____，_____，_____，_____，_____，馬己經(jīng)成為力量與神奇的代表。
① 還讓人們有了敬馬王、打馬球、賽馬等習(xí)俗
② 對(duì)人們生活的各個(gè)方面都產(chǎn)生了重大影響
③ 它幫人們種地運(yùn)貨，和人們一起南征北戰(zhàn)
④ 作為六畜之首
⑤馬是人類的朋友和伴侶
⑥千里馬、老馬識(shí)途等故事也十分深入人心
A. ③②④①⑤⑥ B.③⑥①④⑤②
C. ⑤③②⑥①④ D.⑤④②③①⑥
3.答案：D
4. 下文是一份請(qǐng)柬中的四句話，其中表述不得體的一句是(3分)( )
(甲)我校文學(xué)社定于本月18日晚7點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉行“民俗文化報(bào)告會(huì)”。(乙)您是著名民俗專家，對(duì)民俗文化的研究造詣?lì)H深。(丙)今誠(chéng)摯邀請(qǐng)您蒞臨會(huì)議，為我社民俗文化活動(dòng)的開(kāi)展做出認(rèn)真的指導(dǎo)。(丁)敬請(qǐng)屆時(shí)光臨。
A.(甲) B.(乙) C.(丙) D.(丁)
4.答案：C(邀請(qǐng)對(duì)方指導(dǎo)，卻提出“認(rèn)真”的要求，顯然不得體，改為“提出寶貴的意見(jiàn)”。)
5.下列各句中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.遍贊賓客 (贊揚(yáng)) B. 亦已罷極 (同“疲”)
C.而公子親數(shù)存之 (問(wèn)候) D. 不矜其能 (夸耀)
5.答案：A.贊，介紹，引見(jiàn)。
6.下列各句中加點(diǎn)字的活用現(xiàn)象不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是(3分)
A.質(zhì)秦亡歸燕 B. 留軍壁鄴
C.屏人間語(yǔ) D. 趙孝成王德公子之矯奪晉鄙兵而存趙
6.答案：C.屏，使動(dòng)用法，使……退避，其他皆為名詞作動(dòng)詞。
7.下列各句的句式特點(diǎn)和例句相同的一項(xiàng)是(3分)
例句：數(shù)困于兵
A.臣乃市井鼓刀屠者 B. 奈何以見(jiàn)陵之怨
C.太子逢迎，卻行為導(dǎo) D. 信死亦何言?
7.答案：B.被動(dòng)句。
二、文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成8～11題。
賈 生 傳
[清]侯方域
賈生名開(kāi)宗，商丘人也。少落拓不羈，十四歲從其師學(xué)。師故儒者，喜繩墨。賈生慕司馬相如之為人，學(xué)擊劍鼓琴，嗜遠(yuǎn)游。師以弗類己，誚之。賈生固謂：“我非儒，奈何以儒者責(zé)我?”即日除弟子籍，更去與里中少年伍。間讀書為文詞，干謁當(dāng)世，舉茂才第一;是時(shí)賈生年二十余，益負(fù)才。
陳騰鳳來(lái)校士，寓意郡太守，欲賈生充餼縣官，賈生曰：“我當(dāng)不日為卿相，何至謀升斗!”卻不就。共郡人張渭等仿阮嗣宗縱飲六十日，白晝射箭，中夜擊鼓。宋俗上元夜張燈飲酒。賈生率其徒，疾馳百余里，漏下三鼓抵睢陽(yáng)。司馬氏者，睢陽(yáng)巨族也。張銀瓢，容酒數(shù)斗，約能勝飲者持瓢去。群少皆醉臥，窘甚。賈生忽叱咤登階，舉瓢一飲，即擲瓢付奴持之，不通姓名，坐賓駭散。
久之，賈生貧益甚，盛夏，服短褐不完，過(guò)市，兒童隨笑之，賈生浩歌不輟。會(huì)太原孫傳庭調(diào)商丘令，知賈生，下車引見(jiàn)，日往謁。為計(jì)貲財(cái)，復(fù)田舍。
凡七應(yīng)舉不第，因大悟，盡焚其素所讀書，閉戶揣摩十余年，馳騖于先達(dá)師說(shuō)十余年，最后而冥坐窮思，與侯方域、徐作肅往復(fù)辨論又幾十年，卒軌于正，天下以“純?nèi)濉狈Q之。
既老，更追憶少游京洛，集所聞見(jiàn)述《帝都》《君德》《相術(shù)》三篇。已，買舟金陵，泛吳越。與侯方鎮(zhèn)、方域?yàn)橥沃�，又自稱為“野鹿居士”。
侯方域曰：“以余觀賈生，所謂羊質(zhì)①善變，然每變必趨上者耶?抑依隱曼世，所稱大人先生②者歟?少年類邯鄲俠，而后乃大雅卓爾。嗚乎，彼終身守一，眾矣。倘非其與道屈伸，亦焉能知之哉?”
[注]① 羊質(zhì)：典出揚(yáng)雄《法言》：“羊質(zhì)而虎皮，見(jiàn)草而說(shuō)，見(jiàn)豺而戰(zhàn)，忘其皮之虎矣�！敝^徒具外表而無(wú)其質(zhì)。② 大人先生：阮籍有《大人先生傳》，通過(guò)虛構(gòu)人物“大人先生”，抨擊虛偽禮法。
8. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)()
A. 師以弗 類己，誚之 誚：擔(dān)憂
B. 陳騰鳳來(lái)校士 校：考評(píng)
C. 盡焚其素所讀書 素：平時(shí)
D. 卒軌于正 軌：遵循，依照
9. 下列句子中，全都表現(xiàn)賈生“不羈”的一組是(3分)()
① 學(xué)擊劍鼓琴，嗜遠(yuǎn)游 ② 干謁當(dāng)世，舉茂才第一 ③ 更去與里中少年伍 ④ 仿阮嗣宗縱飲六十日 ⑤ 賈生浩歌不輟 ⑥ 閉戶揣摩十余年
A. ①②⑥ B. ①③⑤
C. ②④⑤ D. ③④⑥
10. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)()
A. 賈生年輕時(shí)就放浪形骸，十四歲從師學(xué)習(xí)，與老師循規(guī)蹈矩的性格不合，于是離開(kāi)自己的老師，與村里的年輕人為伍。
B. 賈生酒量過(guò)人，還因此贏得過(guò)一個(gè)銀瓢。他還在盛夏之時(shí)，穿著破舊的衣服，路過(guò)集市放聲歌唱，全然不顧兒童的嘲笑。
C. 賈生參加了七次科考都沒(méi)有結(jié)果，于是大徹大悟，遵循當(dāng)初老師的教導(dǎo)，潛心研究儒學(xué)十余年，最終成為一個(gè)純粹的儒者。
D. 作者認(rèn)為賈生年輕時(shí)有俠客之風(fēng)，后來(lái)卻成了學(xué)識(shí)淵博之士，與不知變通的人相比，是一個(gè)依道行事、善于變化的人。
11. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1) 我非儒，奈何以儒者責(zé)我?(3分)
________________________________________________________________________
(2) 我當(dāng)不日為卿相，何至謀升斗!(3分)
________________________________________________________________________
(3) 士無(wú)賢不肖皆謙而禮教之，不敢以其富貴驕?zhǔn)俊?4分)
________________________________________________________________________
8. A (誚：責(zé)備)
9. B (②寫賈生求取功名。⑥是說(shuō)賈生在家潛心鉆研學(xué)問(wèn))
10. C (“遵循當(dāng)初老師的教導(dǎo)”表述錯(cuò)誤)
11 (1) 我不是儒生，為何要用儒生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我?(“非”“奈何”“責(zé)”各1分)
(2) 我不久就要做卿相，何至于謀取微薄的俸祿呢?(“不日”“謀”“升斗”各1分)
(3) 士人無(wú)論有無(wú)才能，他(魏公子)都謙恭有禮地同他們交往，不敢因?yàn)樽约焊毁F而輕慢士人。(“無(wú)”，補(bǔ)主語(yǔ)，“以”“驕”各1分)
【參考譯文】
賈生名叫開(kāi)宗，是河南商丘人。年輕時(shí)，行為放浪，不受拘束，十四歲跟從老師學(xué)習(xí)。老師原本是個(gè)儒生，做事喜歡循規(guī)蹈矩。賈生仰慕司馬相如的為人，學(xué)習(xí)擊劍彈琴，喜歡遠(yuǎn)游。老師認(rèn)為賈生不像自己，就責(zé)備他。賈生就說(shuō)：“我不是儒生，為何要用儒生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我?”當(dāng)天就除去學(xué)籍，離開(kāi)后反而與閭里的年輕人為伍。閑暇時(shí)讀書寫文章，賈生求托當(dāng)權(quán)之人，考秀才獲得了第一名;這時(shí)賈生才二十多歲，越發(fā)自負(fù)其才。
陳騰鳳來(lái)考評(píng)儒士，關(guān)照郡縣的太守，要讓賈生充任縣官。賈生說(shuō)：“我不久就要做卿相，何至于謀取微薄的俸祿昵?”推辭不去。賈生和同郡的張渭等人仿效阮籍豪飲六十天，白天射箭，半夜擊鼓。根據(jù)宋代的風(fēng)俗，元宵節(jié)要張燈結(jié)彩縱情喝酒。賈生帶領(lǐng)他的一幫子人，疾馳一百多里，半夜三更到達(dá)睢陽(yáng)。有個(gè)姓司馬的人，是睢陽(yáng)的大族，他準(zhǔn)備了一個(gè)銀瓢，里面可盛幾斗酒，約定能將銀瓢里的酒喝完的人可以將銀瓢拿走。許多年輕人都喝醉了躺在地上，窘態(tài)百出。賈生忽然大喝著踏上臺(tái)階，拿起銀瓢將酒喝干凈，就將銀瓢扔給仆人拿了就走，連自己的姓名也沒(méi)有留下，在座的賓客驚訝地散去了。
過(guò)了很久，賈生越發(fā)貧困，盛夏之時(shí)，穿的短衣都不完整，路過(guò)集市，兒童跟在后面嘲笑他，賈生卻不停地放聲歌唱。恰逢太原的孫傳庭調(diào)任商丘令，了解賈生，到任就引見(jiàn)賈生，每天前往拜謁。替他籌措錢財(cái)，幫他恢復(fù)了農(nóng)田屋舍。
賈生總共參加了七次科考都沒(méi)有考中，于是大徹大悟，把平素所讀的書都燒掉，閉門思索了十余年，研習(xí)前賢老師的學(xué)問(wèn)十多年，最后閉目而坐深入思考，與侯方域、徐作肅來(lái)回辯論又達(dá)將近十年，最終遵循正道，天下之人稱贊他是純粹的儒者。
賈生年老之后，越發(fā)追憶年輕時(shí)游歷京洛的過(guò)程，匯集所見(jiàn)所聞創(chuàng)作了《帝都》《君德》《相術(shù)》三篇文章。隨后，雇船到金陵，泛游于吳越一帶。賈生與侯方鎮(zhèn)、侯方域結(jié)為不拘形跡的朋友，又自稱為“野鹿居士”。
侯方域說(shuō)：“從我的角度來(lái)觀察賈生，是所謂的‘羊質(zhì)善變’，但每次變化必定朝更好的方向發(fā)展呢?還是與社會(huì)若即若離，輕蔑世事，是人們所稱的‘大人先生’呢?賈生年輕時(shí)像邯鄲的俠客，后來(lái)卻成為學(xué)識(shí)淵博超群出眾的人才。唉，世上那些終身拘于一隅、不知變通的人是很多的。假如不是那些依道行事、善于變化的人，又怎么能了解賈生呢?”
三、 古詩(shī)詞鑒賞(10分)
12. 閱讀下面兩首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
鐘 山 晚 步
王安石
小雨輕風(fēng)落楝花，細(xì)紅如雪點(diǎn)平沙。
槿籬竹屋江村路，時(shí)見(jiàn)宜城賣酒家。
晚 步 西 園
范成大
料峭輕寒結(jié)晚陰，飛花院落怨春深。
吹開(kāi)紅紫還吹落，一種東風(fēng)兩樣心。
(1) 簡(jiǎn)要分析詩(shī)句“細(xì)紅如雪點(diǎn)平沙”的表達(dá)效果。(3分)
________________________________________________________________________
(2) “料峭輕寒結(jié)晚陰”一句在詩(shī)中有什么作用?(3分)
________________________________________________________________________
(3) 兩詩(shī)中“晚步”而生的情感有什么不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
________________________________________________________________________
12. (1) “細(xì)紅”代指楝花的色彩，“如雪”喻指楝花在輕風(fēng)中輕盈飄飛的姿態(tài)，“點(diǎn)平沙”生動(dòng)描寫楝花墜落平地的美態(tài)。(每點(diǎn)1分)
(2) 描寫了暮晚時(shí)分春寒料峭、陰霾滿天的情景，點(diǎn)明題中“晚”字，為全詩(shī)定下了幽怨凄涼的抒情基調(diào)。(每點(diǎn)1分)
(3) 王詩(shī)是閑適之情，“時(shí)見(jiàn)”一詞顯得悠閑，“晚步”賞景見(jiàn)情趣;范詩(shī)表達(dá)的是一種“怨”情，怨春風(fēng)吹開(kāi)紅紫花朵又吹落，有情也無(wú)情，“晚步”賞景見(jiàn)情趣、理趣。(每詩(shī)的情感與分析各1分)
四、名句名篇默寫(8分)
13. 補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) 熊咆龍吟 殷巖泉，____________。 (李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)
(2) 永結(jié)無(wú)情游，____________。(李白《月下獨(dú)酌》)
(3) 此地一為別，____ ________(李白《送友人》)
(4) ____________，但愿長(zhǎng)醉不愿醒。(李白《將進(jìn)酒》)
(5) ____________，武皇開(kāi)邊意未已。(杜甫《兵車行》)
(6) 細(xì)草微風(fēng)岸，____________。(杜甫《旅夜書懷》)
(7) 畫圖省識(shí)春風(fēng)面，____________。(杜甫《詠懷古跡》)
(8) ____________，樽酒家貧只舊醅。(杜甫《客至》)
13.答案：(1) 栗深林兮驚層巔
(2)相期邈云漢
(3) 孤蓬萬(wàn)里征
(4)鐘鼓饌玉不足貴
(5)邊庭流血成海水
(6)危檣獨(dú)夜舟
(7)環(huán)?空歸月夜魂
(8)盤飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味
五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)
閱讀下面的作品，完成14～17題。
撫摸那條船
彭曉東
那條船，是河上的精靈。
老李用那條船將河?xùn)|河西連接起來(lái)，然后通往不遠(yuǎn)處的古鎮(zhèn)。
在日月的輪回中，老李孑然一身。只有那船、那河、遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山，和那些永遠(yuǎn)的過(guò)客，是他的歡樂(lè)。
有一天，最后一趟乘客離船而去，四周又歸于寂寞。一個(gè)裝得滿滿的背篼，靜靜地依在船頭。老李揭開(kāi)遮布，竟看到了一雙眼睛，一雙明亮而對(duì)世界陌生的眼睛。
老李忙打開(kāi)包被，抱出了這小小的生命。那是怎樣一個(gè)玲瓏剔 透的生命啊。
老李禁不住用他的胡須輕輕蹭了蹭孩子的小臉。孩子的哭聲飛翔在寧?kù)o的河面上，讓他感到了一生從未有過(guò)的快樂(lè)。他把一滴水點(diǎn)到孩子的嘴唇上，孩子竟不哭了。
這個(gè)被遺棄的女嬰，老李給她取了名字，叫小魚兒。
老李依舊擺渡，依舊在黃昏清洗船，只是背上多了小女孩。小女孩和船都成了河上的精靈。
“老李，誰(shuí)的孩子?”常有人問(wèn)。老李笑笑，不答，只撐他的船。也有奶孩子的婦女，把孩子接過(guò)去，坐在篷里喂上一口，下船時(shí)還給老李。
小魚兒就這么長(zhǎng)大著，和水邊的植物一起生長(zhǎng)。船，因有了女孩而變得格外熱鬧了。有要過(guò)河的來(lái)了，小魚兒便會(huì)走到船頭迎接，進(jìn)船里拍拍凳子說(shuō)，請(qǐng)坐。許多人上船下船總要摸摸小魚兒的腦袋，親親她的小臉，逗逗她。人們都說(shuō)，小魚兒每天在這河上，養(yǎng)得很好呢。
老李擺渡掙不了多少錢。清湯寡水的日子，卻還是想辦法常常給小魚兒開(kāi)小灶。老李一筷子一筷子把好東西夾給小魚兒，小魚兒卻趁父親不注意，又把好吃的偷偷壓回父親碗里。
小魚兒學(xué)會(huì)了唱歌，學(xué)會(huì)了用野草和山花編織各種小花籃。她把花籃掛滿了船艙，讓芬芳籠罩著老李的生活。小魚兒愛(ài)美，愛(ài)新衣，老李便常常在小魚兒睡熟后借著星光和月色去捕魚，去捕撈那些小魚兒眼中美麗的企盼。
后來(lái)，河上修起了橋，老李便不再擺渡了，只用他的船打魚。老李依舊在每一個(gè)黃昏里洗他的船，依舊在洗船時(shí)聽(tīng)小魚兒輕輕地唱。
成長(zhǎng)是父親心中淡淡的喜悅。眼看著小魚兒長(zhǎng)得像水邊的植物一般茂盛，老李卻在一天天老去。
小魚兒二十歲那年，這河附近變成了三峽移民區(qū)。這里將在人們的關(guān)注中，永遠(yuǎn)只留在人們的記憶里了。
那年，小魚兒有了愛(ài)情，比河岸上的五彩石還美。
也在那年，老李生了病，或許秋后就將去見(jiàn)天堂的色彩了。
小魚兒和她的愛(ài)情，想帶著父親外遷。遠(yuǎn)方，就是山的那邊，有更幸福的云朵。
小魚兒告訴父親他們的決定，老李遲疑了一下，微笑著說(shuō)：“你們?nèi)グ�，去吧。這是好事兒。只是我老了，離不開(kāi)這兒啦�！�
小魚兒到外遷地建房去了。那些傍晚，夜暗得象黑色的帳幔，從天上拋下來(lái)。又仿佛無(wú)邊的濃墨重重地涂抹在天際，連星星的微光也沒(méi)有。
老李一直呆坐在船頭， 這個(gè)曾經(jīng)依偎過(guò)女兒小生命的溫暖船頭，把目光投向遠(yuǎn)方，那里有小魚兒的新家。
小魚兒回來(lái)時(shí)，迎接她的只有這條船了。船浮在水面上，很孤單。
那些日夜，船記住了小魚兒的眼淚。
鄰村有人愿意買下這船，小魚兒卻說(shuō)，不。
船，沉靜著，在等待。小魚兒來(lái)了，腳步很輕，仿佛怕驚醒了船。她輕輕地?fù)崦Ｍ沟�、凹的、澀的、滑的，殘留的河泥，附著的青苔。她拿出帕子，一寸一寸，學(xué)著父親擦洗船。她將船擦得光亮，直至顯出木質(zhì)的紋路。
外遷的那天，小魚兒把花籃掛滿了船艙。 (選自《文苑?經(jīng)典美文》)
14.文中兩處關(guān)于“把花籃掛滿了船艙”的細(xì)節(jié)描寫，分別表現(xiàn)了小魚兒什么樣的情感活動(dòng)? 請(qǐng)具體說(shuō)明 。(4分)
第一處寫掛花籃，表現(xiàn)小魚兒充滿童趣，喜歡美麗，并希望給父親帶來(lái)歡樂(lè);第二處寫掛花籃，表現(xiàn)小魚兒未能陪伴父親終老的遺憾、傷心，并寄托著對(duì)父親的感激、思念之情。(每點(diǎn)2分)
15.分析下面兩句話在文中的含義。(4分)
①小女孩和船成了河上的精靈。
在日月輪回中，那條船將河?xùn)|河西連接起來(lái)，方便了人們的生活，造福一方百姓，說(shuō)它是精靈表達(dá)了感激贊美之情。小魚兒在船上熱誠(chéng)待客，使孤寂的船上增添了童真情趣，體現(xiàn)了喜愛(ài)和親昵之意。
②老李便常常在小魚兒睡熟后借著星光和月色去捕魚，去捕撈那些小魚兒眼中美麗的企盼。
老李的日子窮得清湯寡水，他還是想方設(shè)法滿足小魚兒愛(ài)美、愛(ài)新衣的要求，體現(xiàn)了父親對(duì)小魚兒的無(wú)限憐愛(ài)。
16.請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析老李形象。(6分)
①勤勞、生活艱辛：一生擺渡、捕魚，過(guò)著“清湯寡水的日子”。
②純樸、有奉獻(xiàn)精神：“孑然一身”卻以船、河、山、客為樂(lè);那條船成了“河上的精靈”。
③慈愛(ài)、善良：收養(yǎng)“被遺棄的女嬰”，并傾盡了父愛(ài)。
④熱愛(ài)故土、堅(jiān)守職業(yè)：不愿隨女兒外遷到“山的那邊”，守著船兒直至死去。(每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即可)
17.有人說(shuō)本文是現(xiàn)代濃縮版的《邊城》，充滿了詩(shī)意，美不勝收。請(qǐng)結(jié)合文本探究這篇小說(shuō)的美具體表現(xiàn)在哪些方面。(6分)
①人性美。老李和小魚兒無(wú)血緣關(guān)系，卻勝親生父女。老李的慈愛(ài)，小魚兒的懂事，清苦生活中傳遞出無(wú)比幸福的親情，體現(xiàn)了純真自然、善良無(wú)私的人性美。
②風(fēng)情美。老李為鄉(xiāng)民擺渡，小魚兒熱情迎接;鄉(xiāng)民們上船下船親親、逗逗小魚兒;奶孩子的婦女把孩子接過(guò)去，坐在蓬里喂上一口……都體現(xiàn)了淳樸真摯、熱情厚道的風(fēng)情美。
③語(yǔ)言美。小說(shuō)語(yǔ)言靈動(dòng)雋永，作者靈活自如地運(yùn)用多種修辭手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了人物細(xì)膩的情感。
六、現(xiàn)代文閱讀(二)(12分)
閱讀下面的作品，完成18～20題。
至少還有記憶
劉瑜
最近，看了一部話劇《弗羅斯特》。該劇是對(duì)1977年一場(chǎng)電視訪談半寫實(shí)、半虛構(gòu)的舞臺(tái)重構(gòu)，訪談?wù)呤怯?guó)脫口秀主持人弗羅斯特，被訪談?wù)呤敲绹?guó)前總統(tǒng)尼克松。雖然當(dāng)時(shí)水門事件已經(jīng)過(guò)去了5年，尼克松也下臺(tái)了3年，但是尼克松從來(lái)沒(méi)有真正承認(rèn)過(guò)錯(cuò)誤。弗羅斯特雄心勃勃地想迫使尼克松在訪談中認(rèn)錯(cuò)，而尼克松步步為營(yíng)，將弗羅斯特咄咄逼人的提問(wèn)轉(zhuǎn)化為自我辯護(hù)，但最終還是“戰(zhàn)敗”了，在億萬(wàn)電視觀眾面前出盡洋相，不得不繳械投降。
這個(gè)故事的主題，用最簡(jiǎn)潔的話說(shuō)就是：不忘記，不原諒。
尼克松30年前的錯(cuò)誤并沒(méi)有隨著時(shí)間的流逝而在公眾的記憶中消失，西方文化中公眾對(duì)政治家過(guò)錯(cuò)“耿耿于懷”的態(tài)度令我感慨。雖然尼克松在世時(shí)就受到了政治的、輿論的懲罰，但他并沒(méi)有因此得到救贖，幾十年來(lái)人們從沒(méi)有忘記向已經(jīng)落入“井底”的他扔“石頭”。要許多習(xí)慣領(lǐng)導(dǎo)特權(quán)的人來(lái)說(shuō)，美國(guó)總統(tǒng)對(duì)競(jìng)選對(duì)手進(jìn)行竊聽(tīng)，好像不是什么大不了的丑聞。但是美國(guó)社會(huì)沒(méi)有這種“寬容”，支持率的自由落體、彈劾的壓力、甚至入獄的威脅，迅速將尼克松拋入歷史的垃圾堆。
“不忘記、不原諒”的表現(xiàn)，就是各類文化產(chǎn)品中反思主題反反復(fù)復(fù)的出現(xiàn)。拿水門事件來(lái)說(shuō)，電影《尼克松》《迪克》《所有總統(tǒng)的人》都有對(duì)水門事件的再現(xiàn)和反思，電視片《辛普森》《X檔案》《福圖拉馬》中也都有反映水門事件的劇情。當(dāng)然，文化產(chǎn)業(yè)對(duì)政治錯(cuò)誤最不依不饒的典型，還是越戰(zhàn)的“文化工業(yè)”。且不說(shuō)書籍、電視、歌曲、漫畫等，就拿電影一項(xiàng)來(lái)說(shuō)，作品就已經(jīng)汗牛充棟，如奧利弗?斯通的越戰(zhàn)三部曲。
可以看出，在人類天生的健忘傾向面前，文化產(chǎn)業(yè)主動(dòng)承擔(dān)了守護(hù)記憶、背負(fù)記憶、傳載記憶的責(zé)任。面對(duì)權(quán)力社會(huì)可能手無(wú)寸鐵，但是至少還有記憶。相比之下，中國(guó)有多少文藝作品在守護(hù)我們的集體記憶呢?“三年自然災(zāi)害”死亡成千上百萬(wàn)，我們有幾部電影反映那些苦難?面對(duì)血流成河的土改、鎮(zhèn)反、文革、四清，我們的奧利弗?斯通在哪里?在《大話西游》里?在《無(wú)極》和《遍城盡帶黃金甲》里?權(quán)力固然封鎖了記憶，但是社會(huì)本身、公眾本身又有多少回憶的沖動(dòng)、訴說(shuō)的沖動(dòng)、用歷史的火炬去照亮未來(lái)的黑暗的沖動(dòng)?
對(duì)于歷史的傷痛，我們習(xí)慣于說(shuō)“過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，何必揭歷史的傷疤”;對(duì)于哪怕映射這一傷疤的文藝作品，我們涂抹著西方解構(gòu)主義、荒誕主義、后現(xiàn)代主義的口紅的嘴巴又說(shuō)，“這種宏大敘事是多么的土氣”。但是，如果對(duì)生命和痛苦的漠視可以體現(xiàn)在我們對(duì)待歷史的態(tài)度里，它同樣可以體現(xiàn)到我們對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度里。事實(shí)上，當(dāng)我們的文藝作品用五光十色的豁達(dá)、詩(shī)意、頹廢、華麗、放蕩、惡搞去包裹怯懦時(shí)，它正在體現(xiàn)到我們對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度里。
當(dāng)然，《弗羅斯特》這樣的作品集中出現(xiàn)在這幾年，絕非巧合。顯然，這些作品的編劇導(dǎo)演都或多或少有影射當(dāng)代政治尤其是伊戰(zhàn)的意圖。也許，歷史的妙處正在于此：它不僅是關(guān)于過(guò)去的事件，還可以是關(guān)于現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的寓言。
(選自《民主的細(xì)節(jié)》，有刪改)
18.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的論述思路。(6分)
19.作者認(rèn)為“不忘記，不原諒”在中國(guó)鮮有表現(xiàn)的原因有哪些?(6分)
20.“它不僅是關(guān)于過(guò)去的事件，還可以是關(guān)于現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的寓言�！边@句話包含了哪些深意?(6分)
18.首先，通過(guò)《弗羅斯特》話劇，引出“不忘記、不原諒”的話題。其次，將西方國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)的“不忘記、不原諒”與中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的怯懦、不作為進(jìn)行對(duì)比，并分析中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)不能守護(hù)集體記憶的原因及后果。最后，補(bǔ)充《弗羅斯特》此類作品的時(shí)代意圖，強(qiáng)化觀點(diǎn)。(每點(diǎn)2分)
19.權(quán)力的封鎖;文化產(chǎn)業(yè)的怯懦和不作為;社會(huì)公眾對(duì)生命和痛苦的漠視，缺少回憶的沖動(dòng)。(每點(diǎn)2分)
20.①歷史對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來(lái)有重要的警示、警誡意義。②人們對(duì)待歷史的態(tài)度，同樣體現(xiàn)在對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)的態(tài)度里。③提醒人們對(duì)歷史“不忘記、不原諒”，增強(qiáng)反思意識(shí)，用歷史的火炬照亮現(xiàn)在和未來(lái)的黑暗。(每點(diǎn)2分)
七、 作文(70分)
21.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;文體不限，詩(shī)歌除外。
貧困交加的梵高，在每天努力振作起來(lái)的信心的支配下畫著他那色彩絢麗的畫。他曾滿懷感慨地說(shuō)：生活的色彩和他畫中的色彩太不一致了。不僅梵高，很多人都曾為此感嘆過(guò)，思索過(guò)……
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoer/1219037.html
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