2019高二第二學期期中考試語文試卷

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【2019高二第二學期期中考試語文試卷】

一、語言文字運用(21分)

1. 在下面一段話空缺處依次填入成語,最恰當?shù)囊唤M是(3分)()

當今社會,________,總有那么一些不知敬畏為何物的人,他們不敬生命不敬自然不敬律令不敬道德不敬傳統(tǒng)不敬歷史不敬民意不敬信仰,完了還________:“人不為己,天誅地滅!”對于這種現(xiàn)象,要想________,除了喚醒他們的敬畏意識,更重要的,是要健全制度、完善管理。

A. 魚目混珠 振振有詞揚湯止沸

B. 魚龍混雜 侃侃而談 揚湯止沸

C. 魚龍混雜 振振有詞 釜底抽薪

D. 魚目混珠 侃侃而談 釜底抽薪

1. C (魚龍混雜:比喻壞人和好人混在一起。魚目混珠:比喻拿假的東西冒充真的東西。振振有詞:形容理由似乎很充分,說個不休,貶義。侃侃而談:形容說話理直氣壯,從容不迫,褒義。釜底抽薪:比喻從根本上解決問題。揚湯止沸:比喻辦法不徹底,不能從根本上解決問題)

2. 下列各句中,沒有語病的一句是(3分)()

A. 根據(jù)國際法規(guī)劃設(shè)我國東海防空識別區(qū),目的在于為我軍及早識別、發(fā)現(xiàn)和實施空中攔截行動提供條件,強化國防安全。

B. 近年來,我國“十面霾伏”現(xiàn)象日趨增多且加重,美國衛(wèi)星拍攝的霧霾圖給我們敲響警鐘,治理空氣污染迫在眉睫。

C. 為活躍校園文化生活,學校舉辦“四季花卉”攝影作品展,著重表現(xiàn)歲月流轉(zhuǎn)而美麗依舊的自然美,給觀眾帶來美的享受。

D. 城鎮(zhèn)建設(shè)要依托現(xiàn)有山水脈絡(luò),慎砍樹、不填湖、少拆房,讓城市融入大自然,讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁。

2. D (A項語序不當,“識別、發(fā)現(xiàn)和實施空中攔截行動”應(yīng)是“發(fā)現(xiàn)、識別和實施空中攔 截行動”。B項搭配不當,“現(xiàn)象”不能“加重”。C項成分殘缺,“著重表現(xiàn)歲月流轉(zhuǎn)而美麗依舊的自然美”缺少主語“參展作品”)

3. 依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分)( )

馬是中國人喜愛的動物,是人類最早馴養(yǎng)的家畜之一,是極其溫順又充滿野性魅力的動物。_____, _____,_____,_____,_____,_____,馬己經(jīng)成為力量與神奇的代表。

① 還讓人們有了敬馬王、打馬球、賽馬等習俗

② 對人們生活的各個方面都產(chǎn)生了重大影響

③ 它幫人們種地運貨,和人們一起南征北戰(zhàn)

④ 作為六畜之首

⑤馬是人類的朋友和伴侶

⑥千里馬、老馬識途等故事也十分深入人心

A. ③②④①⑤⑥ B.③⑥①④⑤②

C. ⑤③②⑥①④ D.⑤④②③①⑥

3.答案:D

4. 下文是一份請柬中的四句話,其中表述不得體的一句是(3分)( )

(甲)我校文學社定于本月18日晚7點在學校禮堂舉行“民俗文化報告會”。(乙)您是著名民俗專家,對民俗文化的研究造詣頗深。(丙)今誠摯邀請您蒞臨會議,為我社民俗文化活動的開展做出認真的指導。(丁)敬請屆時光臨。

A.(甲) B.(乙) C.(丙) D.(丁)

4.答案:C(邀請對方指導,卻提出“認真”的要求,顯然不得體,改為“提出寶貴的意見”。)

5.下列各句中加點字的解釋不正確的一項是(3分)

A.遍贊賓客 (贊揚) B. 亦已罷極 (同“!)

C.而公子親數(shù)存之 (問候) D. 不矜其能 (夸耀)

5.答案:A.贊,介紹,引見。

6.下列各句中加點字的活用現(xiàn)象不同于其他三項的一項是(3分)

A.質(zhì)秦亡歸燕 B. 留軍壁鄴

C.屏人間語 D. 趙孝成王德公子之矯奪晉鄙兵而存趙

6.答案:C.屏,使動用法,使……退避,其他皆為名詞作動詞。

7.下列各句的句式特點和例句相同的一項是(3分)

例句:數(shù)困于兵

A.臣乃市井鼓刀屠者 B. 奈何以見陵之怨

C.太子逢迎,卻行為導 D. 信死亦何言?

7.答案:B.被動句。

二、文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文,完成8~11題。

賈 生 傳

[清]侯方域

賈生名開宗,商丘人也。少落拓不羈,十四歲從其師學。師故儒者,喜繩墨。賈生慕司馬相如之為人,學擊劍鼓琴,嗜遠游。師以弗類己,誚之。賈生固謂:“我非儒,奈何以儒者責我?”即日除弟子籍,更去與里中少年伍。間讀書為文詞,干謁當世,舉茂才第一;是時賈生年二十余,益負才。

陳騰鳳來校士,寓意郡太守,欲賈生充餼縣官,賈生曰:“我當不日為卿相,何至謀升斗!”卻不就。共郡人張渭等仿阮嗣宗縱飲六十日,白晝射箭,中夜擊鼓。宋俗上元夜張燈飲酒。賈生率其徒,疾馳百余里,漏下三鼓抵睢陽。司馬氏者,睢陽巨族也。張銀瓢,容酒數(shù)斗,約能勝飲者持瓢去。群少皆醉臥,窘甚。賈生忽叱咤登階,舉瓢一飲,即擲瓢付奴持之,不通姓名,坐賓駭散。

久之,賈生貧益甚,盛夏,服短褐不完,過市,兒童隨笑之,賈生浩歌不輟。會太原孫傳庭調(diào)商丘令,知賈生,下車引見,日往謁。為計貲財,復(fù)田舍。

凡七應(yīng)舉不第,因大悟,盡焚其素所讀書,閉戶揣摩十余年,馳騖于先達師說十余年,最后而冥坐窮思,與侯方域、徐作肅往復(fù)辨論又幾十年,卒軌于正,天下以“純?nèi)濉狈Q之。

既老,更追憶少游京洛,集所聞見述《帝都》《君德》《相術(shù)》三篇。已,買舟金陵,泛吳越。與侯方鎮(zhèn)、方域為忘形之友,又自稱為“野鹿居士”。

侯方域曰:“以余觀賈生,所謂羊質(zhì)①善變,然每變必趨上者耶?抑依隱曼世,所稱大人先生②者歟?少年類邯鄲俠,而后乃大雅卓爾。嗚乎,彼終身守一,眾矣。倘非其與道屈伸,亦焉能知之哉?”

[注]① 羊質(zhì):典出揚雄《法言》:“羊質(zhì)而虎皮,見草而說,見豺而戰(zhàn),忘其皮之虎矣!敝^徒具外表而無其質(zhì)。② 大人先生:阮籍有《大人先生傳》,通過虛構(gòu)人物“大人先生”,抨擊虛偽禮法。

8. 對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是(3分)()

A. 師以弗 類己,誚之 誚:擔憂

B. 陳騰鳳來校士 校:考評

C. 盡焚其素所讀書 素:平時

D. 卒軌于正 軌:遵循,依照

9. 下列句子中,全都表現(xiàn)賈生“不羈”的一組是(3分)()

① 學擊劍鼓琴,嗜遠游 ② 干謁當世,舉茂才第一 ③ 更去與里中少年伍 ④ 仿阮嗣宗縱飲六十日 ⑤ 賈生浩歌不輟 ⑥ 閉戶揣摩十余年

A. ①②⑥ B. ①③⑤

C. ②④⑤ D. ③④⑥

10. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(3分)()

A. 賈生年輕時就放浪形骸,十四歲從師學習,與老師循規(guī)蹈矩的性格不合,于是離開自己的老師,與村里的年輕人為伍。

B. 賈生酒量過人,還因此贏得過一個銀瓢。他還在盛夏之時,穿著破舊的衣服,路過集市放聲歌唱,全然不顧兒童的嘲笑。

C. 賈生參加了七次科考都沒有結(jié)果,于是大徹大悟,遵循當初老師的教導,潛心研究儒學十余年,最終成為一個純粹的儒者。

D. 作者認為賈生年輕時有俠客之風,后來卻成了學識淵博之士,與不知變通的人相比,是一個依道行事、善于變化的人。

11. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1) 我非儒,奈何以儒者責我?(3分)

________________________________________________________________________

(2) 我當不日為卿相,何至謀升斗!(3分)

________________________________________________________________________

(3) 士無賢不肖皆謙而禮教之,不敢以其富貴驕士。(4分)

________________________________________________________________________

8. A (誚:責備)

9. B (②寫賈生求取功名。⑥是說賈生在家潛心鉆研學問)

10. C (“遵循當初老師的教導”表述錯誤)

11 (1) 我不是儒生,為何要用儒生的標準來要求我?(“非”“奈何”“責”各1分)

(2) 我不久就要做卿相,何至于謀取微薄的俸祿呢?(“不日”“謀”“升斗”各1分)

(3) 士人無論有無才能,他(魏公子)都謙恭有禮地同他們交往,不敢因為自己富貴而輕慢士人。(“無”,補主語,“以”“驕”各1分)

【參考譯文】

賈生名叫開宗,是河南商丘人。年輕時,行為放浪,不受拘束,十四歲跟從老師學習。老師原本是個儒生,做事喜歡循規(guī)蹈矩。賈生仰慕司馬相如的為人,學習擊劍彈琴,喜歡遠游。老師認為賈生不像自己,就責備他。賈生就說:“我不是儒生,為何要用儒生的標準來要求我?”當天就除去學籍,離開后反而與閭里的年輕人為伍。閑暇時讀書寫文章,賈生求托當權(quán)之人,考秀才獲得了第一名;這時賈生才二十多歲,越發(fā)自負其才。

陳騰鳳來考評儒士,關(guān)照郡縣的太守,要讓賈生充任縣官。賈生說:“我不久就要做卿相,何至于謀取微薄的俸祿昵?”推辭不去。賈生和同郡的張渭等人仿效阮籍豪飲六十天,白天射箭,半夜擊鼓。根據(jù)宋代的風俗,元宵節(jié)要張燈結(jié)彩縱情喝酒。賈生帶領(lǐng)他的一幫子人,疾馳一百多里,半夜三更到達睢陽。有個姓司馬的人,是睢陽的大族,他準備了一個銀瓢,里面可盛幾斗酒,約定能將銀瓢里的酒喝完的人可以將銀瓢拿走。許多年輕人都喝醉了躺在地上,窘態(tài)百出。賈生忽然大喝著踏上臺階,拿起銀瓢將酒喝干凈,就將銀瓢扔給仆人拿了就走,連自己的姓名也沒有留下,在座的賓客驚訝地散去了。

過了很久,賈生越發(fā)貧困,盛夏之時,穿的短衣都不完整,路過集市,兒童跟在后面嘲笑他,賈生卻不停地放聲歌唱。恰逢太原的孫傳庭調(diào)任商丘令,了解賈生,到任就引見賈生,每天前往拜謁。替他籌措錢財,幫他恢復(fù)了農(nóng)田屋舍。

賈生總共參加了七次科考都沒有考中,于是大徹大悟,把平素所讀的書都燒掉,閉門思索了十余年,研習前賢老師的學問十多年,最后閉目而坐深入思考,與侯方域、徐作肅來回辯論又達將近十年,最終遵循正道,天下之人稱贊他是純粹的儒者。

賈生年老之后,越發(fā)追憶年輕時游歷京洛的過程,匯集所見所聞創(chuàng)作了《帝都》《君德》《相術(shù)》三篇文章。隨后,雇船到金陵,泛游于吳越一帶。賈生與侯方鎮(zhèn)、侯方域結(jié)為不拘形跡的朋友,又自稱為“野鹿居士”。

侯方域說:“從我的角度來觀察賈生,是所謂的‘羊質(zhì)善變’,但每次變化必定朝更好的方向發(fā)展呢?還是與社會若即若離,輕蔑世事,是人們所稱的‘大人先生’呢?賈生年輕時像邯鄲的俠客,后來卻成為學識淵博超群出眾的人才。唉,世上那些終身拘于一隅、不知變通的人是很多的。假如不是那些依道行事、善于變化的人,又怎么能了解賈生呢?”

三、 古詩詞鑒賞(10分)

12. 閱讀下面兩首宋詩,然后回答問題。

鐘 山 晚 步

王安石

小雨輕風落楝花,細紅如雪點平沙。

槿籬竹屋江村路,時見宜城賣酒家。

晚 步 西 園

范成大

料峭輕寒結(jié)晚陰,飛花院落怨春深。

吹開紅紫還吹落,一種東風兩樣心。

(1) 簡要分析詩句“細紅如雪點平沙”的表達效果。(3分)

________________________________________________________________________

(2) “料峭輕寒結(jié)晚陰”一句在詩中有什么作用?(3分)

________________________________________________________________________

(3) 兩詩中“晚步”而生的情感有什么不同?請簡要分析。(4分)

________________________________________________________________________

12. (1) “細紅”代指楝花的色彩,“如雪”喻指楝花在輕風中輕盈飄飛的姿態(tài),“點平沙”生動描寫楝花墜落平地的美態(tài)。(每點1分)

(2) 描寫了暮晚時分春寒料峭、陰霾滿天的情景,點明題中“晚”字,為全詩定下了幽怨凄涼的抒情基調(diào)。(每點1分)

(3) 王詩是閑適之情,“時見”一詞顯得悠閑,“晚步”賞景見情趣;范詩表達的是一種“怨”情,怨春風吹開紅紫花朵又吹落,有情也無情,“晚步”賞景見情趣、理趣。(每詩的情感與分析各1分)

四、名句名篇默寫(8分)

13. 補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1) 熊咆龍吟 殷巖泉,____________。 (李白《夢游天姥吟留別》)

(2) 永結(jié)無情游,____________。(李白《月下獨酌》)

(3) 此地一為別,____ ________(李白《送友人》)

(4) ____________,但愿長醉不愿醒。(李白《將進酒》)

(5) ____________,武皇開邊意未已。(杜甫《兵車行》)

(6) 細草微風岸,____________。(杜甫《旅夜書懷》)

(7) 畫圖省識春風面,____________。(杜甫《詠懷古跡》)

(8) ____________,樽酒家貧只舊醅。(杜甫《客至》)

13.答案:(1) 栗深林兮驚層巔

(2)相期邈云漢

(3) 孤蓬萬里征

(4)鐘鼓饌玉不足貴

(5)邊庭流血成海水

(6)危檣獨夜舟

(7)環(huán)?空歸月夜魂

(8)盤飧市遠無兼味

五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)

閱讀下面的作品,完成14~17題。

撫摸那條船

彭曉東

那條船,是河上的精靈。

老李用那條船將河東河西連接起來,然后通往不遠處的古鎮(zhèn)。

在日月的輪回中,老李孑然一身。只有那船、那河、遠遠近近的山,和那些永遠的過客,是他的歡樂。

有一天,最后一趟乘客離船而去,四周又歸于寂寞。一個裝得滿滿的背篼,靜靜地依在船頭。老李揭開遮布,竟看到了一雙眼睛,一雙明亮而對世界陌生的眼睛。

老李忙打開包被,抱出了這小小的生命。那是怎樣一個玲瓏剔 透的生命啊。

老李禁不住用他的胡須輕輕蹭了蹭孩子的小臉。孩子的哭聲飛翔在寧靜的河面上,讓他感到了一生從未有過的快樂。他把一滴水點到孩子的嘴唇上,孩子竟不哭了。

這個被遺棄的女嬰,老李給她取了名字,叫小魚兒。

老李依舊擺渡,依舊在黃昏清洗船,只是背上多了小女孩。小女孩和船都成了河上的精靈。

“老李,誰的孩子?”常有人問。老李笑笑,不答,只撐他的船。也有奶孩子的婦女,把孩子接過去,坐在篷里喂上一口,下船時還給老李。

小魚兒就這么長大著,和水邊的植物一起生長。船,因有了女孩而變得格外熱鬧了。有要過河的來了,小魚兒便會走到船頭迎接,進船里拍拍凳子說,請坐。許多人上船下船總要摸摸小魚兒的腦袋,親親她的小臉,逗逗她。人們都說,小魚兒每天在這河上,養(yǎng)得很好呢。

老李擺渡掙不了多少錢。清湯寡水的日子,卻還是想辦法常常給小魚兒開小灶。老李一筷子一筷子把好東西夾給小魚兒,小魚兒卻趁父親不注意,又把好吃的偷偷壓回父親碗里。

小魚兒學會了唱歌,學會了用野草和山花編織各種小花籃。她把花籃掛滿了船艙,讓芬芳籠罩著老李的生活。小魚兒愛美,愛新衣,老李便常常在小魚兒睡熟后借著星光和月色去捕魚,去捕撈那些小魚兒眼中美麗的企盼。

后來,河上修起了橋,老李便不再擺渡了,只用他的船打魚。老李依舊在每一個黃昏里洗他的船,依舊在洗船時聽小魚兒輕輕地唱。

成長是父親心中淡淡的喜悅。眼看著小魚兒長得像水邊的植物一般茂盛,老李卻在一天天老去。

小魚兒二十歲那年,這河附近變成了三峽移民區(qū)。這里將在人們的關(guān)注中,永遠只留在人們的記憶里了。

那年,小魚兒有了愛情,比河岸上的五彩石還美。

也在那年,老李生了病,或許秋后就將去見天堂的色彩了。

小魚兒和她的愛情,想帶著父親外遷。遠方,就是山的那邊,有更幸福的云朵。

小魚兒告訴父親他們的決定,老李遲疑了一下,微笑著說:“你們?nèi)グ桑グ。這是好事兒。只是我老了,離不開這兒啦!

小魚兒到外遷地建房去了。那些傍晚,夜暗得象黑色的帳幔,從天上拋下來。又仿佛無邊的濃墨重重地涂抹在天際,連星星的微光也沒有。

老李一直呆坐在船頭, 這個曾經(jīng)依偎過女兒小生命的溫暖船頭,把目光投向遠方,那里有小魚兒的新家。

小魚兒回來時,迎接她的只有這條船了。船浮在水面上,很孤單。

那些日夜,船記住了小魚兒的眼淚。

鄰村有人愿意買下這船,小魚兒卻說,不。

船,沉靜著,在等待。小魚兒來了,腳步很輕,仿佛怕驚醒了船。她輕輕地撫摸著船。凸的、凹的、澀的、滑的,殘留的河泥,附著的青苔。她拿出帕子,一寸一寸,學著父親擦洗船。她將船擦得光亮,直至顯出木質(zhì)的紋路。

外遷的那天,小魚兒把花籃掛滿了船艙。 (選自《文苑?經(jīng)典美文》)

14.文中兩處關(guān)于“把花籃掛滿了船艙”的細節(jié)描寫,分別表現(xiàn)了小魚兒什么樣的情感活動? 請具體說明 。(4分)

第一處寫掛花籃,表現(xiàn)小魚兒充滿童趣,喜歡美麗,并希望給父親帶來歡樂;第二處寫掛花籃,表現(xiàn)小魚兒未能陪伴父親終老的遺憾、傷心,并寄托著對父親的感激、思念之情。(每點2分)

15.分析下面兩句話在文中的含義。(4分)

①小女孩和船成了河上的精靈。

在日月輪回中,那條船將河東河西連接起來,方便了人們的生活,造福一方百姓,說它是精靈表達了感激贊美之情。小魚兒在船上熱誠待客,使孤寂的船上增添了童真情趣,體現(xiàn)了喜愛和親昵之意。

②老李便常常在小魚兒睡熟后借著星光和月色去捕魚,去捕撈那些小魚兒眼中美麗的企盼。

老李的日子窮得清湯寡水,他還是想方設(shè)法滿足小魚兒愛美、愛新衣的要求,體現(xiàn)了父親對小魚兒的無限憐愛。

16.請結(jié)合全文,簡要分析老李形象。(6分)

①勤勞、生活艱辛:一生擺渡、捕魚,過著“清湯寡水的日子”。

②純樸、有奉獻精神:“孑然一身”卻以船、河、山、客為樂;那條船成了“河上的精靈”。

③慈愛、善良:收養(yǎng)“被遺棄的女嬰”,并傾盡了父愛。

④熱愛故土、堅守職業(yè):不愿隨女兒外遷到“山的那邊”,守著船兒直至死去。(每點2分,答對三點即可)

17.有人說本文是現(xiàn)代濃縮版的《邊城》,充滿了詩意,美不勝收。請結(jié)合文本探究這篇小說的美具體表現(xiàn)在哪些方面。(6分)

①人性美。老李和小魚兒無血緣關(guān)系,卻勝親生父女。老李的慈愛,小魚兒的懂事,清苦生活中傳遞出無比幸福的親情,體現(xiàn)了純真自然、善良無私的人性美。

②風情美。老李為鄉(xiāng)民擺渡,小魚兒熱情迎接;鄉(xiāng)民們上船下船親親、逗逗小魚兒;奶孩子的婦女把孩子接過去,坐在蓬里喂上一口……都體現(xiàn)了淳樸真摯、熱情厚道的風情美。

③語言美。小說語言靈動雋永,作者靈活自如地運用多種修辭手法,生動地表現(xiàn)了人物細膩的情感。

六、現(xiàn)代文閱讀(二)(12分)

閱讀下面的作品,完成18~20題。

至少還有記憶

劉瑜

最近,看了一部話劇《弗羅斯特》。該劇是對1977年一場電視訪談半寫實、半虛構(gòu)的舞臺重構(gòu),訪談?wù)呤怯摽谛阒鞒秩烁チ_斯特,被訪談?wù)呤敲绹翱偨y(tǒng)尼克松。雖然當時水門事件已經(jīng)過去了5年,尼克松也下臺了3年,但是尼克松從來沒有真正承認過錯誤。弗羅斯特雄心勃勃地想迫使尼克松在訪談中認錯,而尼克松步步為營,將弗羅斯特咄咄逼人的提問轉(zhuǎn)化為自我辯護,但最終還是“戰(zhàn)敗”了,在億萬電視觀眾面前出盡洋相,不得不繳械投降。

這個故事的主題,用最簡潔的話說就是:不忘記,不原諒。

尼克松30年前的錯誤并沒有隨著時間的流逝而在公眾的記憶中消失,西方文化中公眾對政治家過錯“耿耿于懷”的態(tài)度令我感慨。雖然尼克松在世時就受到了政治的、輿論的懲罰,但他并沒有因此得到救贖,幾十年來人們從沒有忘記向已經(jīng)落入“井底”的他扔“石頭”。要許多習慣領(lǐng)導特權(quán)的人來說,美國總統(tǒng)對競選對手進行竊聽,好像不是什么大不了的丑聞。但是美國社會沒有這種“寬容”,支持率的自由落體、彈劾的壓力、甚至入獄的威脅,迅速將尼克松拋入歷史的垃圾堆。

“不忘記、不原諒”的表現(xiàn),就是各類文化產(chǎn)品中反思主題反反復(fù)復(fù)的出現(xiàn)。拿水門事件來說,電影《尼克松》《迪克》《所有總統(tǒng)的人》都有對水門事件的再現(xiàn)和反思,電視片《辛普森》《X檔案》《福圖拉馬》中也都有反映水門事件的劇情。當然,文化產(chǎn)業(yè)對政治錯誤最不依不饒的典型,還是越戰(zhàn)的“文化工業(yè)”。且不說書籍、電視、歌曲、漫畫等,就拿電影一項來說,作品就已經(jīng)汗牛充棟,如奧利弗?斯通的越戰(zhàn)三部曲。

可以看出,在人類天生的健忘傾向面前,文化產(chǎn)業(yè)主動承擔了守護記憶、背負記憶、傳載記憶的責任。面對權(quán)力社會可能手無寸鐵,但是至少還有記憶。相比之下,中國有多少文藝作品在守護我們的集體記憶呢?“三年自然災(zāi)害”死亡成千上百萬,我們有幾部電影反映那些苦難?面對血流成河的土改、鎮(zhèn)反、文革、四清,我們的奧利弗?斯通在哪里?在《大話西游》里?在《無極》和《遍城盡帶黃金甲》里?權(quán)力固然封鎖了記憶,但是社會本身、公眾本身又有多少回憶的沖動、訴說的沖動、用歷史的火炬去照亮未來的黑暗的沖動?

對于歷史的傷痛,我們習慣于說“過去的就讓它過去吧,何必揭歷史的傷疤”;對于哪怕映射這一傷疤的文藝作品,我們涂抹著西方解構(gòu)主義、荒誕主義、后現(xiàn)代主義的口紅的嘴巴又說,“這種宏大敘事是多么的土氣”。但是,如果對生命和痛苦的漠視可以體現(xiàn)在我們對待歷史的態(tài)度里,它同樣可以體現(xiàn)到我們對現(xiàn)實的態(tài)度里。事實上,當我們的文藝作品用五光十色的豁達、詩意、頹廢、華麗、放蕩、惡搞去包裹怯懦時,它正在體現(xiàn)到我們對現(xiàn)實的態(tài)度里。

當然,《弗羅斯特》這樣的作品集中出現(xiàn)在這幾年,絕非巧合。顯然,這些作品的編劇導演都或多或少有影射當代政治尤其是伊戰(zhàn)的意圖。也許,歷史的妙處正在于此:它不僅是關(guān)于過去的事件,還可以是關(guān)于現(xiàn)實和未來的寓言。

(選自《民主的細節(jié)》,有刪改)

18.請簡要概括本文的論述思路。(6分)

19.作者認為“不忘記,不原諒”在中國鮮有表現(xiàn)的原因有哪些?(6分)

20.“它不僅是關(guān)于過去的事件,還可以是關(guān)于現(xiàn)實和未來的寓言!边@句話包含了哪些深意?(6分)

18.首先,通過《弗羅斯特》話劇,引出“不忘記、不原諒”的話題。其次,將西方國家文化產(chǎn)業(yè)的“不忘記、不原諒”與中國文化產(chǎn)業(yè)的怯懦、不作為進行對比,并分析中國文化產(chǎn)業(yè)不能守護集體記憶的原因及后果。最后,補充《弗羅斯特》此類作品的時代意圖,強化觀點。(每點2分)

19.權(quán)力的封鎖;文化產(chǎn)業(yè)的怯懦和不作為;社會公眾對生命和痛苦的漠視,缺少回憶的沖動。(每點2分)

20.①歷史對現(xiàn)實和未來有重要的警示、警誡意義。②人們對待歷史的態(tài)度,同樣體現(xiàn)在對待現(xiàn)在和未來的態(tài)度里。③提醒人們對歷史“不忘記、不原諒”,增強反思意識,用歷史的火炬照亮現(xiàn)在和未來的黑暗。(每點2分)

七、 作文(70分)

21.根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩歌除外。

貧困交加的梵高,在每天努力振作起來的信心的支配下畫著他那色彩絢麗的畫。他曾滿懷感慨地說:生活的色彩和他畫中的色彩太不一致了。不僅梵高,很多人都曾為此感嘆過,思索過……


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