【高二語(yǔ)文下學(xué)期3月月考試卷】

一、論述類現(xiàn)代文閱讀( 9分，每小題3分)

也談人品與畫(huà)品 楊悅浦

古人云，“人品即畫(huà)品”。這也是業(yè)內(nèi)頗為流行的一句話。留意了許多年，我發(fā)現(xiàn)，許多人對(duì)這句話的理解總是“不得要領(lǐng)”。

“人品”和“畫(huà)品”，分開(kāi)來(lái)說(shuō)或合起來(lái)說(shuō)，都很重要�！叭似贰笔恰白鋈恕钡慕Y(jié)果，“畫(huà)品”是“作畫(huà)”的結(jié)果，一個(gè)畫(huà)家既做一個(gè)有品位的人又創(chuàng)作出好作品，是藝術(shù)表達(dá)的最高境界。但是，如果把“人品即畫(huà)品”作為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)讓我們不時(shí)在生活中看到相反的情況：有些畫(huà)家，畫(huà)得不好，但人品極佳;有些畫(huà)家，畫(huà)得“賊好”，可人“不咋地”。

有位畫(huà)家，很聰明，人過(guò)中年開(kāi)始畫(huà)中國(guó)畫(huà)，一上手就很老到，不幾年便聲名鵲起，但業(yè)內(nèi)口碑卻不好。一次，一位年輕記者去采訪他，行前，某長(zhǎng)者特地囑咐：“此人是當(dāng)代一位很重要的畫(huà)家，但俗不可耐，采訪時(shí)不要因此而低估了他的藝術(shù)成就�！庇浾� 采訪回來(lái)后，憤怒地說(shuō)：“要不是事先有人打過(guò)招呼，我真想扭頭就走。他一口一句臟話，真讓人受不了!”美術(shù)界看重的是繪畫(huà)水平，何況也不能說(shuō)世俗的人就一定是壞人，就不能當(dāng)一個(gè)好畫(huà)家。所以，“人品即畫(huà)品”雖在理論層面被奉為圭臬，現(xiàn)實(shí)中卻有時(shí)只是被當(dāng)作“幌子”。

在美術(shù)界，還會(huì)聽(tīng)到“作畫(huà)先做人”、“心靈美畫(huà)才美”、“用心作畫(huà)”、“功夫在詩(shī)外”等，要是較起真兒來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些“流行語(yǔ)”原有的教益在流行之時(shí)，常常失去了本然。

“做人”，應(yīng)怎么做人?做什么人?為什么做人?做了怎么樣?做不了又怎么樣?這一系列的問(wèn)題，美術(shù)界一些人會(huì)用自己的行為做出各種各樣的解答。有的人畫(huà)很一般，但能靠“官僚奸商”大紅大紫，被媒體熱捧，但終為大眾不齒�！案≡辍钡纳鐣�(huì)，“做人”的標(biāo)準(zhǔn)也許隨之“浮動(dòng)”。于是，我們不難見(jiàn)到這樣的現(xiàn)象：要想提高畫(huà)價(jià)，便開(kāi)始自己炒作、商人炒作、圈子炒作，弄個(gè)主席、院長(zhǎng)之類的頭銜，于是那些略知皮毛的官員利用職權(quán)謀取“學(xué)術(shù)”地位，也便似乎不是什么見(jiàn)不得人的事了，比起長(zhǎng)年累月拼命奮斗才能獲得社會(huì)承認(rèn)的人來(lái)說(shuō)，這可是省事多了。這樣的“做人”，與真正的藝術(shù)創(chuàng)作之間，有什么本質(zhì)聯(lián)系?“人品即畫(huà)品”便僅僅是一句空談。

若從這些現(xiàn)象看，“人品即畫(huà)品”在現(xiàn)實(shí)中便成了一個(gè)可疑的命題。人品就是人品，畫(huà)品就是畫(huà)品，常常被分置于兩個(gè)完全不同的評(píng)價(jià)體系。

畫(huà)品，包括很多方面：作品是否達(dá)到了藝術(shù)基本品位，它的藝術(shù)價(jià)值如何?作品在社會(huì)領(lǐng)域會(huì)起到什么樣的作用，是否為社會(huì)文化藝術(shù)綜合方面所認(rèn)知?作品是否經(jīng)得起歷史的鑒證，不要說(shuō)在歷史的長(zhǎng)河中，就算是在當(dāng)代的位置又如何?藝術(shù)是要畫(huà)家拼盡全力投入的事情，技藝要不斷地磨練，風(fēng)格和個(gè)性要不斷地鍛造，藝術(shù)修養(yǎng)要不斷地提升。這些問(wèn)題說(shuō)穿了，就不只是畫(huà)品，更是人的性情、品質(zhì)、操守。

打開(kāi)美術(shù)史，都是由無(wú)數(shù)名作和藝術(shù)思想發(fā)展而組成的。歷史上畫(huà)得好的畫(huà)家很多，人品好的畫(huà)家也很多，美術(shù)史不會(huì)將其全然割裂�！叭似芳串�(huà)品”的道理，是經(jīng)得住時(shí)間檢驗(yàn)的。我只想提醒，在魚(yú)龍混雜、浮囂躁動(dòng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，若有人還拿“人品即畫(huà)品”說(shuō)事兒，千萬(wàn)別當(dāng)真。一個(gè)真正的藝術(shù)家還是要做人有標(biāo)準(zhǔn)，從藝有高度，惟德藝雙馨方能遺澤后代。

1.下列不屬于 “許多人對(duì)這句話(人品即畫(huà)品)的理解總是‘不得要領(lǐng)’”的依據(jù)的一項(xiàng)是(3分)

A.如果把“人品即畫(huà)品”作為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中卻往往得不到相應(yīng)的認(rèn)證，有的畫(huà)家畫(huà)不錯(cuò)，但是人不怎么樣;有的畫(huà)家人不錯(cuò)，但是畫(huà)卻不好。

B.藝術(shù)是要畫(huà)家拼盡全力投入的事情，技藝要不斷地磨煉，風(fēng)格和修改要不斷地鍛造，藝術(shù)修養(yǎng)要不斷地提升。這些問(wèn)題說(shuō)穿了，就不只是畫(huà)品，更是人的性情、品質(zhì)、操守。

C.現(xiàn)實(shí)生活中，有些人靠炒作出名，有些略懂繪畫(huà)的官員也很容易利用職權(quán)謀取“學(xué)術(shù)”地位。而那些靠真本事拼搏的人卻很難得到社會(huì)的承認(rèn)，這使得“人品即畫(huà)品”成了一句空話。

D. “作畫(huà)先做人”“心靈美畫(huà)才美”“用心作畫(huà)”“功夫在詩(shī)外”是美術(shù)界的流行語(yǔ)，要是較起真兒來(lái)，人們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些“流行語(yǔ)”原有的教益在流行之時(shí)，常常失去了本然。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.美術(shù)界一向主張和追求“人品即畫(huà)品”，但是現(xiàn)實(shí)生活中受諸多因素的影響，人們對(duì)藝術(shù)的追求帶有更多的功利色彩，從而使“人品即畫(huà)品”的要求僅限于理論層面了。

B.作者認(rèn)為“畫(huà)品”包括很多方面，不但涉及對(duì)畫(huà)作的具體要求，甚至要上升到社會(huì)的高度和歷史的高度，這就要求畫(huà)家有過(guò)硬的性情、品質(zhì)和操守才行。

C.“俗不可耐”的畫(huà)家其實(shí)并不是作者諷刺的對(duì)象，而年輕記者去采訪他前，某長(zhǎng)者特地囑咐他的話才是作者思考的重點(diǎn)，因?yàn)椤澳抽L(zhǎng)者”的話就很好地割裂了“人品”和“畫(huà)品”。

D.作者鑒于社會(huì)上種種拿“人品即畫(huà)品”說(shuō)事兒，卻不去真正踐行它的現(xiàn)象，得出了一個(gè)結(jié)論——“千萬(wàn)別當(dāng)真”，這個(gè)社會(huì)很難出現(xiàn)德藝雙馨的畫(huà)家了。

3.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)

A.在作者看來(lái)，繪畫(huà)就應(yīng)該看重繪畫(huà)水平，畫(huà)家俗一點(diǎn)并不能成為被詬病的把柄，更何況俗也不一定是壞人，俗不影響一個(gè)人成為好畫(huà)家。

B.“人 品”和“畫(huà)品”分開(kāi)來(lái)講很重要，將二者合起來(lái)講，也是很重要的，一個(gè)畫(huà)家要是能將二者很好地結(jié)合起來(lái)，便是達(dá)到了藝術(shù)表達(dá)的最高境界。

C.作者對(duì)藝術(shù)上不努力，卻擅長(zhǎng)炒作的人給予了批評(píng)，并認(rèn)為他們雖然能夠憑借炒作而被熱捧一時(shí)，但是最終是經(jīng)不起考驗(yàn)而被大眾瞧不起。

D.我們的社會(huì)是一個(gè)“浮躁”的社會(huì)，“做人”的標(biāo)準(zhǔn)也隨之“浮動(dòng)”，使一些人的人品很難保證;這些人繪畫(huà)不是靠努力，而是靠炒作或靠權(quán)力，“畫(huà)品”也很難保證。

二、古代詩(shī)文閱讀(36分)

(一)文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

童華，字心樸，浙江山陰人。雍正初，為知縣。時(shí)方修律例，大學(xué)士朱軾薦其才，世宗召見(jiàn)，命察賑直隸。樂(lè)亭、盧龍兩縣報(bào)饑口不實(shí)，華倍增其數(shù)。怡賢親王與朱軾治營(yíng)田水利，至永平，問(wèn)灤河形勢(shì)，華對(duì)甚晰，王器之。尋授平山知縣，邑災(zāi)，不待報(bào)，遽出倉(cāng)粟七千石貸民。擢真定知府，權(quán)按察使。以前在平山發(fā)粟事，部議免官，特詔原之。

怡賢親王奏以華理京南局水利，華度真定城外得泉十八，疏為渠，溉田六百畝，先后營(yíng)田三百余頃。滏陽(yáng)河發(fā)源磁州，州民欲獨(dú)擅其利。自春徂秋，閉閘蓄水，下游永年、曲周滴涓不得。時(shí)改州歸直隸，以便控制。華建議仿唐李泌、明湯紹恩西湖遺規(guī)，計(jì)板放水，數(shù)縣爭(zhēng)水之端永息。華又以北人不食稻，請(qǐng)發(fā)錢買水田?運(yùn)通倉(cāng)，省漕費(fèi)，民得市稷黍以為食，從之。

調(diào)江蘇蘇州，會(huì)清查康熙五十一年以來(lái)江蘇負(fù)課千二百余萬(wàn)，巡撫督責(zé)急，逮捕追比無(wú)虛日，華固請(qǐng)寬之。巡撫怒曰：“汝敢逆旨耶?”對(duì)曰：“華非逆旨，乃遵旨也，上知有積欠，不命嚴(yán)追而命清查，正欲晰其來(lái)歷，查其委曲，或在官，或在役，或在民，或應(yīng)征，或應(yīng)免，了然分曉，奏請(qǐng)上裁，乃稱詔書(shū)意。今奉行者不顧名思義，徒以十五年積欠立求完納，是暴征，非清查也。今請(qǐng)寬三月限，當(dāng)部居別白，分牒以報(bào)�！毖矒釓钠湔�(qǐng)，乃盡釋獄系千余人，次第造冊(cè)請(qǐng)奏。時(shí)朝廷亦聞江南清查不善，下詔切責(zé)，如華言。

浙江總督李衛(wèi)嘗捕人於蘇華以無(wú)牒不與衛(wèi)怒蜚語(yǔ)上聞世宗召見(jiàn)責(zé)以沽名干譽(yù)對(duì)曰臣竭力為國(guó)近沽名實(shí)心為民近干譽(yù) 上意解，命往陜西以知府用。署肅州，佐經(jīng)略鄂爾泰屯田事，鑿?fù)ň偶腋G五山，引水穿渠，溉田萬(wàn)頃。以忤巡撫被劾罷官。乾隆元年，起福州知府，調(diào)漳州。頗好長(zhǎng)生術(shù)，招集方士，習(xí)丹家言，復(fù)劾罷歸。數(shù)年卒。 (選自《清史稿?循吏二》)

4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.問(wèn)灤河形勢(shì)，華對(duì)甚晰。 形勢(shì)：河流狀況。

B.以前在平山發(fā)粟事。 以前：從前，以往。

C.當(dāng)部居別白，分牒以報(bào)。 部居：分門別類。

D.次第造冊(cè)請(qǐng)奏。 次第：依照順序。

5.對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)

A.浙江總督李衛(wèi)嘗捕人於蘇/華以無(wú)牒不與衛(wèi)/怒蜚語(yǔ)上聞/世宗召見(jiàn)/責(zé)以沽名干譽(yù)/對(duì)曰/臣竭力為國(guó)/近沽名/實(shí)心為民/近干譽(yù)/

B.浙江總督李衛(wèi)嘗捕人於蘇/華以無(wú)牒不與/衛(wèi)怒/蜚語(yǔ)上聞/世宗召見(jiàn)/責(zé)以沽名干譽(yù)/對(duì)曰/臣竭力為國(guó)/近沽名/實(shí)心為民/近干譽(yù)/

C.浙江總督李衛(wèi)嘗捕人於蘇/華以無(wú)牒不與衛(wèi)/怒蜚語(yǔ)上聞/世宗召見(jiàn)/責(zé)以沽名干譽(yù)/對(duì)曰/臣竭力為國(guó)近沽名/實(shí)心為民近干譽(yù)/

D.浙江總督李衛(wèi)嘗捕人於蘇/華以無(wú)牒不與/衛(wèi)怒蜚語(yǔ)上聞/世宗召見(jiàn)/責(zé)以沽名干譽(yù)/對(duì)曰/臣竭力為國(guó)近沽名/實(shí)心為民近干譽(yù)/

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析 ，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.童華心懷百姓，做事敢于擔(dān)當(dāng)。他去檢察賑災(zāi)事宜，發(fā)現(xiàn)樂(lè)亭、盧龍兩縣上報(bào)饑荒人口不實(shí)，就增加了一倍的數(shù)額;在平山鬧災(zāi)時(shí)，來(lái)不及等上級(jí)同意，就開(kāi)倉(cāng)濟(jì)民。

B.童華盡職盡責(zé)，管理有方。他在治理水利時(shí)，把泉水疏通為渠，灌溉了六百畝田地;采用正確的辦法解決民間紛爭(zhēng)，因地制宜，節(jié)省開(kāi)支，方便百姓。

C.童華不畏權(quán)貴，仕途不順。當(dāng)受到李衛(wèi)讒毀時(shí)，他敢于為自己辯解，得到世宗理解;他一生官場(chǎng)數(shù)度起伏，晚歲終老田園。

D.童華剛直敢言，不媚上官。任職直隸時(shí)，他反對(duì)巡撫附和朝廷強(qiáng)征拖欠賦稅的做法，并極力建議緩期清查，最終巡撫采納了他的建議。

7.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

(1)今奉行者不顧名思義，徒以十五年積欠立求完納，是暴征，非清查也。(5分)

(2)浙江總督李衛(wèi)嘗捕人於蘇華以無(wú)牒不與衛(wèi)怒蜚語(yǔ)上聞。(5分)

(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)

閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。

少年行 楊億

江南節(jié)物①，水昏云淡，飛雪滿前村。 千尋翠嶺，一枝芳艷，迢遞寄歸人②。

壽陽(yáng)妝罷③，冰姿玉態(tài)，的的寫(xiě)天真④。等閑風(fēng)雨又紛紛，更忍向，笛中聞。

【注釋】①節(jié)物：時(shí)令，節(jié)氣。 ②借用陸凱贈(zèng)范曄的詩(shī)“折梅送驛站，寄與隴頭人，江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一支春”。 ③壽陽(yáng)妝：是壽陽(yáng)公 主梅落額頭的故事。

④的的：明明白白的意思。 天真：自然本色。

8.這首詞為詠梅之作，可前三句并未寫(xiě)梅，請(qǐng)分析這樣寫(xiě)的作用。(5分)

9.從全詞看，本詞用了什么手法?表達(dá)了作者什么思想感情?(6分)

(三)名篇名句默寫(xiě)

10.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)荀子《勸學(xué)》中，直接闡述學(xué)與思的關(guān)系的句子是： ， 。

(2)白居易的《琵琶行》中“ ， ”兩句詩(shī)既是全詩(shī)的主旨，更是詩(shī)人與琵琶女感情的共鳴。

(3)《念奴嬌?赤壁懷古》中蘇軾面對(duì)滾滾長(zhǎng)江，以酒祭奠明月，感慨人生的兩句是：“ ， ”。

三.實(shí)用類文本閱讀(25分)

11.閱讀下面文字完成(1)-(4)題。

“孤傲”俞平伯

①俞平伯1900年生于浙江湖州，原名俞銘衡，字平伯�，F(xiàn)代詩(shī)人、作家、紅學(xué)家。他出身名門，早年以新詩(shī)人、散文家的身份享譽(yù)文壇。歷任上海大學(xué)、燕京大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)教授，精研中國(guó)古典文學(xué)，“新紅學(xué)”的開(kāi)拓者之一。

②俞平伯一生愛(ài)好昆曲，而這愛(ài)好又與他的愛(ài)情相關(guān)。192019年，俞先生與許寶馴結(jié)成秦晉之好。許家都是昆曲愛(ài)好者，許寶馴之父許引之是業(yè)余昆曲家，許寶馴的姐姐弟弟也喜愛(ài)昆曲。尤其是許寶馴，扮相漂亮，嗓音又好，唱起來(lái)字正腔圓，并且能填詞譜曲。

③20世紀(jì)50年代中期，醉心于《紅樓夢(mèng)》研究的俞平伯先生遭受非學(xué)術(shù)的政治批判，遂淡泊了政治，對(duì)昆曲的興致愈來(lái)愈濃。每逢星期四上午，夫婦倆便專門請(qǐng)來(lái)笛師伴唱。來(lái)了客人，也要堅(jiān)持一曲唱罷才接待。俞平伯與許寶馴 每年夏天都要坐公共汽車或三輪車去頤和園。這給幼小的外孫韋柰留下童話般的印象：“外公租了人工搖的烏篷船，帶著笛師，帶了吃喝的東西，把船漂在后湖上唱曲子。一群游客圍著聽(tīng)，都覺(jué)得很驚奇�！�

④1956年8月，在當(dāng)時(shí)的文化部副部長(zhǎng)丁西林和北京市副市長(zhǎng)王昆侖等人的幫助下，俞平伯第二次發(fā)起昆曲結(jié)社，這就是“北京昆曲研習(xí)社”。研習(xí)社成立大會(huì)在俞平伯的家——老君堂召開(kāi)，他親自擬訂了《章程》和《同期公約》。研習(xí)社最有影響的是對(duì)《牡丹亭》的改編與排演——俞平伯與弟子精心整理校訂，全體社員通力合作把《牡丹亭》推上舞臺(tái)， 1958年10月2日在北京試演了一場(chǎng)，周恩來(lái)總理親臨觀看了演出。俞平伯生性耿介孤傲，不善應(yīng)酬。演出結(jié)束后周總理上臺(tái)與大家合影，卻找不到俞平伯，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他是上臺(tái)了，可是他取了自家的三弦又下去了，總理笑他書(shū)呆子。1959年10月，《牡丹亭》在長(zhǎng)安戲院演出了兩場(chǎng)，北京昆曲研習(xí) 社作為當(dāng)年唯一參加國(guó)慶獻(xiàn)禮演出的業(yè)余社團(tuán)，是昆曲演出 史上的一件盛事。演出結(jié)束，文化部的一位高官來(lái)看望俞平伯，俞先生不說(shuō)話，只抽煙。高官問(wèn)：“身體好嗎?”答：“嗯。”高官說(shuō)：“我們走了。”答：“嗯�！奔炔豢吞�，也不送客。

⑤“文革”開(kāi)始后，一些烏合之眾沖擊俞平伯的家，從老君堂抄走了大量書(shū)籍和研究資料。后來(lái)又將其集中到學(xué)部的“牛棚”辦學(xué)習(xí)班，把他的書(shū)掛在墻上批判。俞平伯在“牛棚”里依然從容，每天給夫人寫(xiě)一封信。造反派給他戴上紙糊的高帽子，讓他敲著鑼走在游街隊(duì)伍的第一個(gè)，他也淡然處之。

⑥從“牛棚”放出來(lái)后，俞平伯全家被趕到一個(gè)小房子里居住，工資也被扣發(fā)，只給少許生活費(fèi)。1971年1月，作為特殊照顧的老知識(shí)分子，俞平伯夫婦從五七干�；氐奖本�。

⑦1972年，在周總理的親自過(guò)問(wèn)下，有關(guān)部門不得不給俞平伯調(diào)整住房、補(bǔ)發(fā)工資。一天，幾個(gè)人提著皮包來(lái)到俞平伯家。俞先生點(diǎn)完錢后不慌不忙地問(wèn):“這只是本錢，利息在哪里?”來(lái)人都很驚愕，說(shuō):“沒(méi)有利息。”俞先生說(shuō):“工資是國(guó)家給我的，扣這么多年是錯(cuò)誤的。今天你們來(lái)送錢就是很好的證明。還本付息是常識(shí)�！眮�(lái)人面面相覷，無(wú)言以對(duì)。俞先生說(shuō):“其實(shí)我并不在乎幾個(gè)錢，我是對(duì)有些人信不過(guò),他們什么事情都干得出來(lái)。我擔(dān)心他們從中貪污�！闭f(shuō)得幾個(gè)人面紅耳赤，狼狽不堪。 (選自《名人傳記 》2019年1期)

(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( )(5分)

A.俞平伯出身名門，早年以新詩(shī)人、散文家的身份享譽(yù)文壇。歷任上海大學(xué)、燕京大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)教授，精研中國(guó)古典文學(xué)，是開(kāi)拓者之一。

B.“北京昆曲研習(xí)社”成立于1956年8月，這是俞平伯第二次發(fā)起昆曲結(jié)社。研習(xí)社成立大會(huì)在俞平伯的家召開(kāi)，他親自擬訂了《章程》和《同期公約》。

C.“文革”開(kāi)始后，俞平伯的家也受到一些烏合之眾沖擊，大量書(shū)籍和研究資料被從老君堂抄走了。后來(lái)又被集中到學(xué)部的“牛棚”學(xué)習(xí)班。

D.20世紀(jì)50年代中期，俞平伯先生遭受非學(xué)術(shù)的政治批判，是由于研究《紅樓夢(mèng)》的事情。此后，他對(duì)昆曲的興致愈來(lái)愈濃了。

E.俞先生說(shuō):“其實(shí)我并不在乎幾個(gè)錢，我是對(duì)有些人信不過(guò),他們什么事情都干得出來(lái)。我擔(dān)心他們從中貪污�！边@體現(xiàn)了他憎惡貪腐、憎惡黑 暗一面。

(2)文章第三自然段寫(xiě)了俞平伯先生的什么事情，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析其作用。(6分)

(3)俞平伯一生愛(ài)好昆曲，這種愛(ài)好由哪些因素促成?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。(6分)

(4)有人認(rèn)為俞平伯是我國(guó)有風(fēng)骨的知識(shí)精英，也有人認(rèn)為俞平伯木訥、不善應(yīng)酬，你的看法呢?請(qǐng)聯(lián)系全文陳述你的觀點(diǎn)并說(shuō)明理由。(8分)

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

12.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)

①當(dāng)執(zhí)法人員對(duì)假冒少 數(shù)民族群眾的小販進(jìn)行處罰時(shí)，該小販故作聽(tīng)不懂。執(zhí)法人員擬對(duì)物品暫扣時(shí)，他又原形畢露， ，強(qiáng)詞奪理，企圖不接受處罰。

②英國(guó)統(tǒng)治階層普遍缺乏科學(xué)知識(shí)，對(duì)數(shù)字毫不敏感，只會(huì)靠 治理國(guó)家。

③中共十八大在京召開(kāi)，讓記者們眼前一亮的是，此屆黨代表沒(méi)有了以往的“沉默是金”，取而代之的是 ，直抒胸臆，暢所欲言。

A.侃侃而談 夸夸其談 振振有詞 B.振振有詞 侃侃而談 夸夸其談

C.振振有詞 夸夸其談 侃侃而談 D.夸夸其談 侃侃而談 振振有詞

13.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(3分)

A. 有人批評(píng)“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”聽(tīng)寫(xiě)的字詞古怪生僻，有故意刁難人之嫌，但更多的人則贊揚(yáng)這種比賽有助于拯救漢字危機(jī)，弘揚(yáng)中華文化。

B.因突發(fā)山體塌方導(dǎo)致交通中斷的川藏公路然烏溝路段，經(jīng)過(guò)武警官兵連續(xù)20余小時(shí)奮戰(zhàn)，被損壞的防雪走廊坍塌頂蓋已成功破拆。

C. 多日來(lái)中國(guó)東部地區(qū)持續(xù)出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾天氣，局部地區(qū)空氣污染指數(shù)達(dá)6級(jí)，安徽和浙江的部分地區(qū)的高速公路被迫關(guān)閉，航班起降也受到了嚴(yán)重影響。

D.日本作家新井一二三用一本《午后四時(shí)的啤酒》為我們娓娓敘說(shuō)了自己的戀愛(ài)、結(jié)婚、生子、照顧小孩，全書(shū)沒(méi)有渲染，沒(méi)有夸耀，靜靜地，如小溪般流淌。

14.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

我們所居的世界是最完美的，就因?yàn)樗�是最不完美的�?， 。 。。 ? 。換句話說(shuō)，世界有缺陷，可能性才大。

①這個(gè)世界之所以美滿，就在有缺陷，就在有希望的機(jī)會(huì)，有想像的田地

②但是實(shí)含有至理

③假如世界是完美的，自然沒(méi)有希望發(fā)生，更沒(méi)有努力奮斗的必要

④這話表面看去，不通已極

⑤人生最可樂(lè)的就是活動(dòng)所生的感覺(jué)，就是奮斗成功而得的快慰

⑥世界既完美，我們?nèi)绾文車L創(chuàng)造成功的快慰

A.③⑤⑥①④② B.④②③⑥①⑤ C.③⑤④②⑥① D.④②③⑤⑥①

15.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)

前人有詩(shī)說(shuō)：國(guó)家不幸詩(shī)家幸，賦到滄桑句便工。此語(yǔ)當(dāng)然有理，不過(guò)，在過(guò)去的時(shí)代里，不僅是國(guó)家不幸， ① ，才能寫(xiě)出血淚交迸與蒼生息息相通的詩(shī)文。如果屈原得意于廟堂之上，李白淪為供奉之臣，杜 甫也居畫(huà)屋高樓， ② ，如同夜空最燦爛的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失敗，生活也坎坷困頓，但為他的政敵所始料不及的是，他們把他拋向了生活的底層，陷阱與荊棘造就的，卻是中唐第一流的哲學(xué)家、思想家、散文家和詩(shī)人。在“永貞革新”中，柳宗元是敗軍之將;但在精神領(lǐng)域， ③ ，特別是中國(guó)的詩(shī)歌史與散文史，他都擁有黃金鑄就的一章。

16.下面文字是從哪五方面說(shuō)明“4G”優(yōu)越性的?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括(每點(diǎn)不超過(guò)6個(gè)字，5分)

4G是第四代移動(dòng)通信及其技術(shù)的簡(jiǎn)稱，是集3G與WLAN于一體并能夠傳輸高質(zhì)量視頻圖像以及圖像傳輸質(zhì)量與高清晰度電視不相上下的技術(shù)產(chǎn)品。4G系統(tǒng)能夠以100Mbps的速度下載，比撥號(hào)上網(wǎng)快2000倍，上傳的速度也能達(dá)到20Mbps，并能夠滿足幾乎所有用戶對(duì)于無(wú)線服務(wù)的要求。而在用戶最為關(guān)注的價(jià)格方面，4G竟然與固定寬帶網(wǎng)絡(luò)價(jià)格相當(dāng)，而且計(jì)費(fèi)方式更加靈活機(jī)動(dòng)，用戶完全可以根據(jù)自身的需求確定所需的服務(wù)。此外，4G可以在沒(méi)有DSL和有線電視調(diào)制解調(diào)器覆蓋的地方部署，然后再擴(kuò)展到整個(gè)地區(qū)。很明顯，4G有著不可比擬的優(yōu)越性。

五.作文(60分)

17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)

楚國(guó)有位釣魚(yú)的高手叫詹何，他憑著一套簡(jiǎn)單的釣具，用小米作餌，短短時(shí)間就能從湍急的百丈深淵激流之中釣出能裝滿一輛大車的魚(yú)!楚王詢問(wèn)其垂釣的訣竅。詹何答道：“每當(dāng)我來(lái)到河邊持竿釣魚(yú)時(shí)，總是全身心地只關(guān)注釣魚(yú)這一件事，其他什么都不想，在拋出釣魚(yú)線、沉下釣魚(yú)鉤時(shí)，做到手上的用力不輕不重，絲毫不受外界環(huán)境的干擾。這樣，魚(yú)兒見(jiàn)到我魚(yú)鉤上的釣餌，便以為是水中的沉渣或泡沫，于是就毫不猶豫地吞下去了。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaoer/1229218.html

相關(guān)閱讀：2019年高二語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷(含答案)