浙江省瑞安市龍翔高級(jí)中學(xué)2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
試卷說明:

一、選擇題(各題只有一個(gè)正確答案,每題2分,共30*2=60分)1.易中天在《帝國(guó)的終結(jié)》中說“秦,雖死猶存,它亡得悲壯!睆恼紊峡础扒,雖死猶存”主要是指 A.統(tǒng)一度量衡、貨幣 B.開創(chuàng)皇帝制度C.中央建立三公九卿制 D.建立專制主義中央集權(quán)制2.“秦以前,民皆以金玉為印秦以來,天子獨(dú)以印稱璽,又獨(dú)以玉,群臣莫敢用材料反映的實(shí)質(zhì)問題是A.秦人以金玉為印.玉璽為秦朝皇帝獨(dú)有.皇權(quán)至上,皇帝獨(dú)尊 D.皇權(quán)為民,下列各圖反映了秦始皇加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)、鞏固統(tǒng)一的是①秦銅權(quán)   、诎雰慑X      ③宜侯矢銅簋    、芑⒎鸄.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④.“夫治國(guó)猶如栽樹,本根不搖,則枝葉茂榮。君能清靜,百姓何得不安樂乎?”反映了唐太宗奉行 A. 農(nóng)業(yè)為本的思想 B. 民貴君輕的思想 C. “法治”思想 D. 強(qiáng)調(diào)“存百姓”思想年(康熙十三年、甲寅),福建起兵反清。溫州二月聞警,三月分水關(guān)被占,叛將曾養(yǎng)性進(jìn)兵溫州,屯營(yíng)西山。廟號(hào)是指古代帝王死后在太廟里立宣奉祀時(shí)追尊的名號(hào)。下列各項(xiàng)中屬于廟號(hào)的是 A.秦始皇   B.漢武帝  C.唐太宗   D.清康熙帝A.B.C.D..17.下列關(guān)于北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)發(fā)展的各項(xiàng)表述中,不符合史實(shí)的是: A.大陸軍在戰(zhàn)爭(zhēng)初期曾一度受挫 B.大陸軍在薩拉托加戰(zhàn)役后扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局C.美國(guó)在戰(zhàn)爭(zhēng)后期得到了法國(guó)的幫助 D.波士頓傾茶事件使北美人民對(duì)勝利充滿希望18.華盛頓擔(dān)任總統(tǒng)時(shí),發(fā)揮了卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能在職期間采取的維護(hù)國(guó)家民主制度的有① ②建立國(guó)家銀行,活躍國(guó)民經(jīng)濟(jì) ③與周邊印第安人簽訂友好條約 ④創(chuàng)立總統(tǒng)否決制度 ⑤改善與英國(guó)的關(guān)系 ⑥在英法開戰(zhàn)時(shí),宣布“嚴(yán)守中立”政策 ⑦西進(jìn)運(yùn)動(dòng)不斷開展A.①③④ B.①④ C.①②④ D.①③④⑦民國(guó)初年有這樣的記載:一人稱帝,天下騷然,志士仁人喘相告,而吾同志愈益奮勵(lì),冒死以進(jìn),滇黔獨(dú)立,文章豁然。與該段文字有關(guān)的歷史事件是A.辛亥革命B.二次革命C.護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)D.護(hù)法運(yùn)動(dòng).新約?馬太福音》第五章有這樣一段內(nèi)容:“有人打你的右臉,連左臉也轉(zhuǎn)過來由他打。有人想拿你的里衣,連外衣也由他拿去。……你們聽見有話說,‘要愛你的鄰居,恨你的仇敵!皇俏腋嬖V你們,要愛你們的仇敵……”下列哪個(gè)人物的思想和斗爭(zhēng)實(shí)踐與上述材料內(nèi)容相符合A.甘地 B.孫中山 C.凱末爾 D.華盛頓.馬克思去世100多年了,但其創(chuàng)立的理論一直還在深刻地影響著世界。如果要研究科學(xué)社會(huì)主義理論,主要參閱A.《神圣家族》 B.《德意志意識(shí)形態(tài)》 C.《共產(chǎn)黨宣言》 D.《》.B.中小企業(yè)和國(guó)家暫時(shí)無力經(jīng)營(yíng)的企業(yè),允許本國(guó)和外國(guó)的資本家經(jīng)營(yíng)C.實(shí)行排斥市場(chǎng)的指令性計(jì)劃經(jīng)濟(jì)D.允許集體農(nóng)莊莊員擁有一定數(shù)量的自留地和飼養(yǎng)一定數(shù)量的牲畜二、非選擇題(31題22分,32題18分,共40分)31.閱讀材料,回答問題。(2)依據(jù)材料,甘地為什么要“詛咒西方文明”?(分) (3)稱“群眾性民族解放運(yùn)動(dòng)的叛徒” (4分)孫中山與甘地領(lǐng)導(dǎo)民族解放?(分) 浙江省瑞安市龍翔高級(jí)中學(xué)2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測(cè)歷史試題
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