高二上學期期中考試語文試題時間：120分鐘 分值 ：100 分 柯堅英選擇題 （16分 每題2分）1、選出加點字注音全對的一項A．膚（fū）淺 抹（m�。�殺 詛（zú）咒 深切悼（dào）念B．誣蔑（miè） 磐（pán）石 贖（shú）罪 堅毅不撓（ráo）C．社稷（jì） 餓莩（fú） 孝悌（tì） 賊氛方熾（chè）D．虎兕（sì） 勖（xù）勉 雞豚（tún） 荒煙蔓（màn）草2、下列詞語中，沒有錯別字的一組是A．璀璨 棄甲曳兵　溫馨　禍起簫墻 B．庠序　分崩離析　湮沒　至理名言C．編纂　語焉不祥　萎縮　買櫝還珠 D．枷鎖　怒濤排壑　拯救　安知若素 3、選出依次填人橫線上的詞語最恰當?shù)囊豁検且簧�中能有這樣兩個發(fā)現(xiàn)，該是很夠了。_____只要能作出一個這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸福的了。____馬克思在他所研究的每一個領域（_____在數(shù)學領域）都有獨到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領域是很多的，____ 其中任何一個領域他都不是膚淺地研究的。A．也許 畢竟 甚至 然而 B．甚至 畢竟 還有 然而C．也許 但是 還有 而且 D．即使 但是 甚至 而且4.下列各句中加點的成語，使用恰當?shù)囊痪涫茿.在與洪澇災害的斗爭中，全體指戰(zhàn)員不畏艱險，奮力拼搏，終于取得最后的勝利，在勝利面前，他們安之若素。B.他首先認真研究史料，再反復思考，然后執(zhí)筆成文。文章似行云流水，受到人們的一致好評。C.現(xiàn)有產(chǎn)品的條形碼很容易被仿造，且讓消費者很難識別。最近，科學家們發(fā)明出一種DNA產(chǎn)品條碼，有了它，造假者只能望其項背。D.面對民俗展覽會上展出的秦淮扎燈、桃花塢年華、惠山泥人、揚州漆器燈民間藝術中的瑰寶，很多觀眾交口稱贊，感嘆相見恨晚。5.下列句子中沒有語病的一句是A.花粉含菌量高的主要原因，往往是收集后未及時脫水或儲存方法不當造成的，所以，不僅要注意含菌總數(shù)和大腸桿菌含量，還應格外注意霉菌。B.在即將到來的下學期，全國1.5億農(nóng)村義務教育階段學生全部用上了免費教科書，部分科目用書還將循環(huán)使用。C.南京郊外的陽山，有三塊經(jīng)人工雕塑、長達40米的巨大石頭，專家認為這是朱棣為給朱元璋修建神功圣德碑選的碑材。D.國家知識產(chǎn)權局有關負責人認為，國內(nèi)專利申請的持續(xù)快速增長，表明我國公眾的專利意識和研究開發(fā)水平不斷提高。6、下列說法不正確的一項是（? ）A、李白，字太白，號青蓮居士。風格豪邁飄逸，色調(diào)瑰瑋絢麗，語言清新自然，為繼屈原之后，出現(xiàn)在我國詩壇的偉大的浪漫主義詩人。他和杜甫齊名，人稱“李杜”。B、王勃，字子安，初唐詩人，他與楊炯、盧照鄰、王維被人稱為初唐四杰。C、柳永，(?-約1053), 北宋詞人. 原名三變, 后改名永, 字耆卿, 排行第七, 世稱柳七、柳屯田. 其詞多描繪城市風光和歌妓生活, 尤長于抒寫羈旅行役之情. 創(chuàng)作了很多慢詞， 鋪敘刻畫, 情景交融, 語言通俗, 音律諧婉, 在當時流傳很廣, “凡有井水飲處，皆能歌柳詞”。D、李清照：（1084－約1151）宋代女詞人。字漱玉,號易安居士，李清照詞風格清新婉麗，是婉約派的代表。創(chuàng)作以南渡為界分為前后兩個時期：南渡前寫閨怨、離愁詞風側重于清新明麗；南渡后抒濃愁、哀情，詞風哀婉凄涼7、下列對詩句理解不正確的一項是（? ）? A、“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月�！笔敲�句，表明別后冷落凄清之感，寫出一種典型的懷人境界，“楊柳岸”明寫眼前景暗寫別后情，含蓄而有余味。B、“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇” 不止交代離別的節(jié)令、時間、地點、氣候，也不止烘托悲苦凄涼氣氛，更表達作者內(nèi)心的痛苦。C、“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊�！� 這是直間抒情句，作者借千里的煙波浩渺的暮靄來表現(xiàn)自己的愁苦，一為自己前途茫然而愁，更為離開了愛人而愁。D、 “尋尋覓覓，冷冷清清，姜姜慘慘戚戚�！边@里詞人巧妙地運用了疊字法，分三個層次由外在環(huán)境逐步寫到人物的內(nèi)心感受，并最終把人物內(nèi)心的悲哀、孤獨、寂寞、苦痛表現(xiàn) 得淋漓盡致。 8、下面句子中所用的修辭手法與“不知明鏡里，何處得秋霜”相同的一項是（ ）A.爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。 B.艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。C.檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。 D. 三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急！二、語言運用 （6分）1、閱讀下面的材料，回答問題。最近一份材料說，根據(jù)兩年一度的“全國國民閱讀與書籍購買傾向抽樣調(diào)查”，中國人的閱讀率下降了8.7個百分點。一些“社會精英”認為，讀書率下降沒什么大不了，不必大驚小怪，不讀書說明男人們都掙錢去了，富裕了，腰包鼓了，買車了，買房了，難道不是好事嗎？二戰(zhàn)結束時，日本淪為一片焦土，一位美國記者看到一個日本孩子坐在戰(zhàn)爭廢墟上讀英文，這位記者拍下了這張照片，發(fā)向全世界，并且預言日本有希望。 我們國家前些年有一幅照片，一個西北女孩，一副如饑似渴的目光，照片下4個字“我要讀書”，敲叩著億萬中國人的良知，后來，發(fā)展教育，解決貧困地區(qū)孩子入學難的問題，列入了國家重大議事日程。今天我們國家的經(jīng)濟起飛，是對那位孩子渴求讀書目光的真實回報。 （1）談談你對我國國民閱讀狀況的看法。（2分）（2）就我國國民閱讀提出建議（至少兩條）。（4分）三、閱讀理解（一）文言文閱讀 （10分）季氏將伐顓臾。冉有、季路見于孔子，曰：“季氏將有事于顓臾�！笨鬃釉唬骸扒�！無乃爾是過與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐為？”冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也�！笨鬃釉唬骸扒螅≈苋斡醒栽唬骸�陳力就列，不能者止。’危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣？且爾言過矣。虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？”冉有曰：“今夫顓臾，固而近于費。今不取，后世必為子孫憂�！笨鬃釉唬骸扒螅【�子疾夫舍曰‘欲之’而必為之辭。 。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠人不服，則修文德以來之，既來之，則安之。今由與求也相夫子，遠人不服而不能來也，邦分崩離析而不能守也，而謀動干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂， 。”1、下列詞解釋不正確的一項是 （2分）A．且爾言過矣。 過：責備。 B．虎兕出于柙 于：介詞，可譯為“從”。C．固而近于費。 固：堅固。 D．今由與求也相夫子 相：輔助。2、與“危而不持，顛而不扶”的“而”字用法不相同的一項是 （2分）A．不患寡而患不均 B．遠人不服而不能來也C．而在蕭墻之內(nèi)也。 D．或百步而后止，或五十步而后止。3、與“季氏將有事于顓臾�！敝械摹坝凇弊钟梅ㄏ嗤�的一項是 （2分）A．而謀動干戈于邦內(nèi)。 B．寡人之于國也，盡心焉耳矣。C．王如知此，則無望民之多于鄰國也 D．頒白者不負戴于道路也。4、請翻譯下面句子。（4分）（1）君子疾夫舍曰‘欲之’而必為之辭。（2分）（2）王無罪歲，斯天下之民至焉。 （2分）（二）現(xiàn)代文閱讀 （14分）悼念喬治?桑（法）雨 果我為一位死者哭泣，我向這位不朽者致敬。昔日我曾愛慕過她，欽佩過她，崇敬過她，而今，在死神帶來的莊嚴肅穆之中，我出神地凝視著她。我祝賀她，因為她所做的是偉大的；我感激她，因為她所做的是美好的。我記得曾經(jīng)有一天，我給她寫過這樣的話：“感謝您，您的靈魂是如此偉大。”難道說我們真的失去她了嗎? 不。那些高大的身影雖然與世長辭，然而他們并未真正消失。遠非如此，人們甚至可以說他們已經(jīng)自我完成。他們在某種形式下消失了，但是在另一種形式中猶可見。這真是崇高的變?nèi)�。人類的軀體乃是一種遮掩。它能將神化的真正面貌——思想——遮掩起來。喬治?桑就是一種思想，她從肉體中超脫出來，自由自在，雖死猶生，永垂不朽。啊，自由的女神!喬治?桑在我們這個時代具有獨一無二的地位。其他的偉人都是男子，惟獨她是偉大的女性。在本世紀，法國革命的結束與人類革命的開始都是順乎天理的，男女平等作為人與人之間平等的一部分，一個偉大的女性是必不可少的。婦女應該顯示出，她們不僅保持天使般的稟性，而且還具有我們男子的才華。她們不僅應有強韌的力量，也要不失其溫柔的稟性。喬治?桑就是這類女性的典范。當法蘭西遭到人們的凌辱時，完全需要有人挺身而出，為她爭光載譽。喬治?桑永遠是本世紀的光榮，永遠是我們法蘭西的驕傲。這位榮譽等身的女性是完美無缺的。他像巴貝斯①一樣有著一顆偉大的心；她像巴爾扎克一樣有著偉大的精神；她像拉馬丁一樣有著偉大的靈魂。在她身上不乏詩才。在加里波第②曾創(chuàng)造過奇跡的時代里，喬治?桑留下了無數(shù)杰作佳品。列舉她的杰作顯然是毫無必要的，重復大眾的記憶又有何益?她的那些杰作的偉力概括起來就是“善良”二字。喬治?桑確實是善良的，當然她也招來某些人的仇視。崇敬總是有它的對立面的，這就是仇恨。有人狂熱崇拜，也有人惡意辱罵。仇恨與辱罵正好表現(xiàn)人們的反對，或者不妨說它表明了人們的贊同——反對者的叫罵往往會被后人視為一種贊美之辭。誰戴桂冠誰就招打，這是一條規(guī)律，咒罵的低劣正襯出歡呼的高尚。像喬治?桑這樣的人物，可謂公開的行善者，他們離別了我們，而幾乎是在離逝的同時，人們在他們留下的似乎空蕩蕩的位子上發(fā)現(xiàn)新的進步已經(jīng)出現(xiàn)。每當人間的偉人逝世之時，我們都聽到強大的振翅搏擊的響聲。一種事物消失了，另一種事物降臨了。大地與蒼穹都有陰晴圓缺。但是，這人間與那天上一樣，消失之后就是再現(xiàn)。一個像火炬那樣的男人或女子，在這種形式下熄滅了，在思想的形式下又復燃了。于是人們發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)被認為是熄滅了的，其實是永遠不會熄滅。這火炬燃得比以往任何時候更加光彩奪目，從此它組成文明的一部分，從而屹立在人類無限的光明之列，并將增添文明的光芒。健康的革命之風吹動著這支火炬，并使它成為燎原之勢，越燒越旺，那神秘的吹拂熄滅了虛假的光亮，卻增添了真正的光明。勞動者離去了，但他的勞動成果留了下來。浙江省臺州市外國語學校高二上學期期中考試語文試題 暫缺答案
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