一、（18分，每小題3分）1、下列各句中，加點(diǎn)的字注音全部正確的一組是（ ）A、皋陶tao 著shi草 訇hong 然 無(wú)禮則葸xi B、顓頊xu 扁bian舟 宛wan然 數(shù)罟?wu池C、帝嚳ku 車轂gu ? po然 ?ku 籍傷稼D、盜跖zhi 醴li泉 惘wang然 不龜jun手之藥2、下列詞語(yǔ)出處歸類不正確的一組是（ ）A、《論語(yǔ)》：欲速不達(dá) 舉一反三 見(jiàn)利思義 敏事慎言B、《孟子》：棄甲曳兵， 疾首蹙? 反求諸已 善教得心C、《老子》：圖難于易 輕諾寡信 報(bào)怨以德 知足者富D、《莊子》：爝火不息 越俎代庖 見(jiàn)微知萌 運(yùn)斤成風(fēng)3、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A、本世紀(jì)初，原國(guó)務(wù)院總理朱容基訪問(wèn)日本，與日本民眾座談，針對(duì)與會(huì)人員對(duì)中國(guó)和亞洲有關(guān)國(guó)家民眾強(qiáng)烈要求日本政府為二戰(zhàn)期間的侵略行為謝罪道歉的疑惑不解，告誡他們熟悉一下中國(guó)古代疑鄰竊斧的典故，真正放下心中的斧頭，用真誠(chéng)和行動(dòng)維護(hù)亞洲乃至世界和平。B、高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)重，考試，考查科目多，如果不養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤學(xué)，苦練，多思而是采取旁門(mén)左道，臨時(shí)突擊應(yīng)對(duì)，要想取得好成績(jī)，無(wú)疑是緣木求魚(yú)，異想天開(kāi)。C、高中階段是青少年學(xué)生心性身體成長(zhǎng)的重要階段，要注意培養(yǎng)自己正確的價(jià)值觀日后步入社會(huì)才能成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。倘若像古人說(shuō)的，漁者持?婦人拾蠶一樣，就會(huì)被利益的追逐所誘惑，偏離人生的正確軌道D、現(xiàn)代社會(huì)科技發(fā)達(dá)，計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及，手機(jī)的廣泛使用，青少年學(xué)生要學(xué)的知識(shí)太多，大可不必像以前的讀書(shū)人一樣，進(jìn)行反復(fù)的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，書(shū)寫(xiě)潦草一點(diǎn)，不僅可以張顯個(gè)性，說(shuō)不定還可以收到郢書(shū)燕說(shuō)那樣意思不到的效果。4、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病一句是（ ）A、除了風(fēng)能，太陽(yáng)能等自然資源外，海浪發(fā)電正在日本，葡萄牙、芬蘭、德國(guó)、加拿大、美國(guó)等國(guó)家蓬勃興起，并逐步成為各國(guó)競(jìng)相開(kāi)發(fā)的一種新能源。B、在慶�！版隙鹑�號(hào)”衛(wèi)星順利完成探月計(jì)劃的大會(huì)上，他駁斥了西方記者無(wú)中生有指責(zé)中國(guó)軍事力量支持太空計(jì)劃，并向相關(guān)科學(xué)家表示了熱烈的祝賀。C、在日本，無(wú)論是書(shū)籍，教科書(shū)，還是學(xué)者，政治家，都將南京大屠殺稱為“南京事件”，這說(shuō)明在南京大屠殺發(fā)生七十余年后的今天，日本人仍不敢正視歷史。D、當(dāng)今社會(huì)生活中，信用缺失已成為一種普遍化的行為，它擾亂了市場(chǎng)秩序，降低了經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率，使企業(yè)難以正常地成長(zhǎng)和發(fā)展，對(duì)整個(gè)社會(huì)貽害無(wú)窮。5、請(qǐng)把下面語(yǔ)句組成語(yǔ)意連貫的一段語(yǔ)，用序號(hào)排列。瘦肉精是一類動(dòng)物藥，______________________。①將瘦肉精添加飼料中 ②可以增加動(dòng)物的瘦肉量，減少飼料使用，使肉品提早上市，降低成本 ③有數(shù)種藥物被稱為瘦肉精 ④例如萊克多巴胺及克倫特羅等 ⑤各國(guó)開(kāi)放使用的標(biāo)準(zhǔn)不一 ⑥但因?yàn)榭紤]對(duì)人體產(chǎn)生副作用。6、下我關(guān)于先秦諸子散文說(shuō)明，不正確的一項(xiàng)是（ ）A、孔子思想的核心是禮，理想人格是仁�！墩撜Z(yǔ)》簡(jiǎn)而能賅，淺而能深，態(tài)度雍容，辭義典雅。B、孟子認(rèn)為人之四端，仁義禮智，宣揚(yáng)民本，提倡仁政�！睹献印窔鈩�(shì)逼人，匠心獨(dú)運(yùn)，揮灑自如。C、莊子的思想奇特，主張以道為師，隨順造化凸顯了生命自身的價(jià)值和尊嚴(yán)�！肚f子》奇妙幽深，汪洋辟闔，儀態(tài)萬(wàn)方，是“義字中鬼神”。D、荀子是先秦法家學(xué)說(shuō)當(dāng)之無(wú)愧的集大成者，提出禮是國(guó)家的命脈，是法的根本原則�！盾髯印房b密謹(jǐn)嚴(yán)，譬巧喻博，句式參差與齊整相間。二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成7-9題�！墩撜Z(yǔ)》一書(shū)，除……可疑之十?dāng)?shù)章外，其余則字字精金美玉，實(shí)人類千古不磨之寶典。蓋孔子人格之偉大，宜為含識(shí)之儔所公認(rèn)。而《論語(yǔ)》則表現(xiàn)孔子人格惟一之良書(shū)也。其書(shū)編次體例，并無(wú)規(guī)定，篇章先后，似無(wú)甚意義，內(nèi)容分類，亦難得正確標(biāo)準(zhǔn)，略舉綱要，可分為以下各類：一、二、三、四、五、六、七、八、所列第一二項(xiàng)，約占全書(shū)三分之二，其余六項(xiàng)約合占三分之一。第一項(xiàng)人格修養(yǎng)之教訓(xùn)，殆全部有歷久不磨的價(jià)值。第四項(xiàng)之哲理談，雖著語(yǔ)不多（因孔子之教，專貴實(shí)踐，罕言性與天道），而皆淵深入微。第二項(xiàng)之社會(huì)倫理，第三項(xiàng)之政治談，其中一部分對(duì)當(dāng)時(shí)階級(jí)組織之社會(huì)而言，或不盡適于今日之用，然其根本精神，固自有俟諸百世而不惑者。第五項(xiàng)因人施教之言，則在學(xué)者各自審其個(gè)性之所近所偏而借以自鑒。第六項(xiàng)對(duì)人的批評(píng)，讀之可以見(jiàn)孔子理想人格之一斑。第七項(xiàng)孔子自述語(yǔ)及第八項(xiàng)別人對(duì)于孔子之觀察批評(píng)，讀之可以從各方面看出孔子之全人格�！墩撜Z(yǔ)》全書(shū)之價(jià)值大略如此。要而言之，孔子這個(gè)人有若干價(jià)值，則《論語(yǔ)》這部書(shū)，亦連帶的有若干的價(jià)值也。（梁?jiǎn)⒊�《要籍解題及其讀法》7、下列對(duì)原文理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A、《論語(yǔ)》全書(shū)，字字精金美玉，是人類千古不磨之寶典。B、孔子偉大人格，應(yīng)為所有追崇人類文明進(jìn)步的人們所公認(rèn)。C、《論語(yǔ)》關(guān)于哲理方面的言論精辟，深刻，細(xì)致。D、孔子關(guān)于社會(huì)倫理，政治的觀點(diǎn)，雖有局限，但它的基本精神一直影響后世的中國(guó)人。8、對(duì)“固人施教”表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A、因人施教凸顯了以人為本的中華民族精神，對(duì)于后世的教育工作者，有普遍的借鑒意義。B、后世的教育工作者，可以根據(jù)個(gè)人性格喜好，對(duì)固人施教各取所需。C、因人施教，強(qiáng)調(diào)了教師在教育過(guò)程中的主導(dǎo)地位。D、因人施教，突出了學(xué)生在教育過(guò)程中的主體地位。9、從全文看，不符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）A、《論語(yǔ)》是表現(xiàn)孔子人格唯一之良書(shū)B(niǎo)、孔子對(duì)人格修養(yǎng)的言論具有歷久不磨的價(jià)值C、孔子關(guān)于人格修養(yǎng)和社會(huì)倫理的言論約占《論語(yǔ)》的三分之二D、《論語(yǔ)》編次體例并無(wú)規(guī)定，篇章的先后也沒(méi)有什么意義，因此，孔子的思想沒(méi)有系統(tǒng)性。三、（9分，每小題3分）閱讀下列文言文，完成10-12題習(xí)慣說(shuō) 劉蓉讀書(shū)養(yǎng)晦堂之西偏一室。俯而讀，仰而思；思有弗得，輒起繞室以旋。室有洼，經(jīng)尺，浸淫日廣。每履之，足苦躓焉。既久而遂安之。一日，父來(lái)室中，顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國(guó)為？”命童子取土平之。后蓉復(fù)履其地，蹶然以驚，如土忽隆起者，俯視地坦然，則既平矣。已而復(fù)然。又久而后安之。噫！習(xí)之中人甚矣哉！足之履平地，而不與洼適也，及其久，則洼者若平，至使久而即乎其故，則反窒焉而不寧。故君子之學(xué)，貴乎慎始。養(yǎng)晦堂：劉蓉居室名，在湖南湘鄉(xiāng)。浸（qīn侵）淫：逐漸。中（zhòng眾）人：擊中、深入于人。蹶然以驚弗輒遂蹶然以驚土忽隆起者俯視地坦然，則既平矣足之履平地，而不與洼適也，及其久，則洼者若平，至使久而即乎其故足之履平地，而不與洼適也，及其久，則洼者若平，至使久而即乎其故足之履平地，而不與洼適也，及其久，則洼者若平，至使久而即乎其故足之履平地，而不與洼適也，及其久，則洼者若平，至使久而即乎其故思有弗得，輒起繞室以旋一室之不治，何以天下家國(guó)為？后蓉復(fù)履其地，蹶然以驚，如土忽隆起者！第1頁(yè) 共16頁(yè)學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)�。〗�西省廣豐縣私立康橋中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題（無(wú)答案）
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