包頭市三十三中第一學(xué)期期中Ⅱ試卷高三年級(jí)語(yǔ)文 考試時(shí)間：-11-20本試卷分第一卷（閱讀題）和第二卷（表達(dá)題）兩部分，共150分，考試時(shí)間150分鐘。第一卷（閱讀題 共70分）二、古代詩(shī)文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，文成4~7題。4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)�不正確的一項(xiàng)是（3分） 【 】A．遼人常越境而汲 汲：取水。B．灌迎高射之，發(fā)輒中 迎：面對(duì)。C．?dāng)丑@以為神，逡巡斂去 斂：躲藏。D．鐵騎來(lái)追，灌射皆徹甲 徹：穿透。5．以下各組句子中，全都表明何灌行事有成的一組是(3分) 【】灌親申畫(huà)界堠，遏其來(lái) 或著崖石皆沒(méi)鏃至洞胸出背，疊貫后騎 愿以運(yùn)費(fèi)增價(jià)就糴之得善田二萬(wàn)六千頃 陪遼使射玉津園，一發(fā)破的A． B.①③④ C． D.③⑤⑥6、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析 ，不正確的一項(xiàng)是（3分）【 】A、何灌有軍事才能，射技震驚契丹。經(jīng)略使韓縝極為賞識(shí)他，認(rèn)為終將取代自己 ;在守邊時(shí)，何灌大顯神威，以致三十年后提及 往事 契丹丈量 都 驚恐起拜。B、何灌濘諳西北 邊事，受到微宗贊許。他任灑落將時(shí)奮勇?lián)敉送鈹�，�?jīng)舉薦得到徽宗召問(wèn)，他用笏板指畫(huà)以助講解，形象生動(dòng)，徵宗很快明白了邊戰(zhàn)形勢(shì) 。C、何灌善于治理政務(wù)，舉措得到皇上認(rèn)可。為完成 運(yùn)糧任務(wù) ，他建議將水運(yùn)改為陸運(yùn)；在招募射士 時(shí)，又提出修渠引水，興造 良田，使剩余勞力樂(lè)于 應(yīng)募。D、何灌力守京城，拒不降敵，不幸陣亡。金兵南下，梁方平棄城逃遁，何灌阻止?jié)⑼宋闯�；金兵長(zhǎng)驅(qū)直下，逼近京城，何灌領(lǐng)命背城抗敵三日，受傷戰(zhàn)死。把文中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（分）（1）整弓復(fù)中之，觀者誦嘆，帝親賜酒勞之。（2）灌至，乞入見(jiàn)，不許，而令控守西隅，（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8—9題（分）10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。懷舊空吟聞笛賦，。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，。《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》俄頃風(fēng)定云墨色，。布衾多年冷似鐵，。茅屋為秋風(fēng)所破歌莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，。，藍(lán)田日暖玉生煙本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。分別為“文學(xué)類(lèi)文本閱讀”試題組和“實(shí)用類(lèi)文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。作答前，務(wù)必在答題紙上與所選試題組對(duì)應(yīng)的括號(hào)打鉤。三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀(25分)11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。（25分）(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A．張醫(yī)師緊接過(guò)彭先生的話，讓彭先生講述自己的戀愛(ài)悲喜劇，因?yàn)樗�事先知道彭先生的�?ài)情故事很是生動(dòng)曲折。B.臺(tái)灣姑娘秀鸞與彭先生相愛(ài)，卻遭到了她父親的反對(duì)。為了捍衛(wèi)愛(ài)情，她不惜犧牲親情，以至于以死抗?fàn)�。C“鐵石心腸”的老丈人有一天“柔腸寸斷”，這是他改變對(duì)女婿態(tài)度的起因，而這一情節(jié)設(shè)計(jì)是作者的匠心所在。D．這篇小說(shuō)借助人物之間的對(duì)話，講述了一個(gè)與血型有些關(guān)系的婚戀故事；巧妙地傳達(dá)了作品的內(nèi)在意蘊(yùn)。E．這篇小說(shuō)的內(nèi)容是關(guān)于南腔北調(diào)的外省人在臺(tái)灣的愛(ài)情故事。小說(shuō)帶有濃郁的臺(tái)灣風(fēng)情，文筆詼諧而又細(xì)膩。(2)小說(shuō)一開(kāi)始就寫(xiě)乘涼會(huì)上“南腔北調(diào)”，這樣寫(xiě)有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)（3）“外省郎”彭先生有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（4）小說(shuō)的題目是“血的故事”，但主要內(nèi)容是圍繞血型而展開(kāi)的，如果以“血型的故事”為題，你認(rèn)為是否合適？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。（8分）（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A.在中國(guó)古代，工匠的地位很低，人們自然不把建筑當(dāng)做一種藝術(shù)品，最多是看做工匠們的手藝活，這種觀念嚴(yán)重影響了中國(guó)建筑藝術(shù)的發(fā)展。B. 這篇文章主要記述了梁思成研究古建筑，發(fā)現(xiàn)唐代建筑以及保護(hù)北京舊城三個(gè)方面的內(nèi)容，展示了建筑學(xué)家梁思成的成就和遭受到的巨大磨難。C.梁思成回國(guó)后，花了15年時(shí)間考察中國(guó)古代建筑，最后寫(xiě)成了《中國(guó)建筑史》，這部著作為中國(guó)建筑贏得了國(guó)際地位，也了卻了他當(dāng)年的心愿。D.梁思成和陳占祥遞交“梁陳方案”的目的，是保護(hù)北京的舊城，但是這個(gè)想法與那個(gè)時(shí)代的思想潮流相背離，于是方案立刻遭到了無(wú)情地否定。E. 日本人斷言：中國(guó)不存在唐代木構(gòu)建筑，只有日本奈良保存著唐朝木構(gòu)建筑。這個(gè)斷言沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)地調(diào)查，是個(gè)魯莽的結(jié)論。（2）梁思成立志研究中國(guó)建筑史，有哪些方面的原因？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）答： （3）梁思成和林徽因依據(jù)什么確定“佛光寺”是唐代建筑？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）答： （4）梁思成的“學(xué)術(shù)良知和學(xué)術(shù)勇氣”體現(xiàn)在多方面，請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫�。�?分）答： 第卷15.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）我國(guó)是食品生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó)，_____，_____，_____，_____，_____，_____。這樣才能有效解決食品安全領(lǐng)域損害群眾利益的突出問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)消費(fèi)安全感。強(qiáng)化執(zhí)法措施，嚴(yán)懲違法犯罪分子食品產(chǎn)業(yè)涉及環(huán)節(jié)多，哪一環(huán)出現(xiàn)漏洞都會(huì)給食品安全帶來(lái)嚴(yán)重威脅創(chuàng)新食品安全監(jiān)管機(jī)制堅(jiān)決淘汰劣質(zhì)企業(yè)，以震懾所有企業(yè)使之不敢越雷池半步保障食品安全需要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者誠(chéng)信自律，更需要嚴(yán)格的法律制度約束和有效監(jiān)管 因此，必須保持嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢(shì)，及時(shí)消除各環(huán)節(jié)的隱患A． B.②⑤⑥①④③ C.⑤②⑥③①④ D．答案說(shuō)明：一、選擇題1-6每題3分。 答案依次是 B C D C D D13-15每題3分。 答案依次是 C B C11或12是選做題。（選兩項(xiàng)，其中有C給3分，有D給2分，有 B給1分，多選不得分）二、主觀題7?8?9?10?【11（2）?11（3）?11（4）?或者12（2）?12（3）?12（4）?】?16?17?18 共分10道大題參考答案一、 現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）1選 B項(xiàng) （“一開(kāi)始就脫離秦制”與第一段不符） 2選C項(xiàng)（A 絕對(duì)化—“私印也有框格”。 B 曲解文意，“漢”指漢代，不是“漢字”。D 偷換概念 原文是“為美化印文”不是“印章外觀”。） 3選D項(xiàng)（1，“漢印”擴(kuò)大語(yǔ)意，四靈圖裝飾的是私印；2，無(wú)中生有。）二、古代詩(shī)文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)答案：C解析：斂，退縮，收縮。答案：D解析：敵人還是侵犯了邊境；是有時(shí)；是奏章的內(nèi)容。答案：D解析：何灌沒(méi)有阻止?jié)⑼�，而是望風(fēng)潰敗。答案：整理弓箭再次射中靶心，觀看的人贊嘆，皇上親自賜酒犒勞他答案： 何灌來(lái)到，請(qǐng)求入見(jiàn)，皇上不允許，而命令他把守西部邊角。（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8—9題懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。 滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙。答案：答C給3分，答D給2分，答B(yǎng)給1分；答A、E不給分。解析：A項(xiàng)彭先生的愛(ài)情故事是悲喜劇，不是生動(dòng)曲折，張醫(yī)師讓彭先生講故事是為了勸大家驗(yàn)血型。E、這篇小說(shuō)的內(nèi)容是關(guān)于外省人彭先生與臺(tái)灣小姐的愛(ài)情故事。小說(shuō)帶有濃郁的臺(tái)灣風(fēng)情，對(duì)話風(fēng)趣而又細(xì)膩。B、“不惜犧牲親情，以至于以死抗?fàn)帯卞e(cuò)，秀鸞說(shuō)過(guò)如果不答應(yīng)，她寧可去死的話，但沒(méi)有這樣做，也沒(méi)有犧牲親情答：表明乘涼會(huì)上的人們的外省人身份；提示小說(shuō)主題的解讀路徑；照應(yīng)下文出現(xiàn)的各種方言。解析：本題考查細(xì)節(jié)的作用，應(yīng)考慮細(xì)節(jié)本身的內(nèi)容，細(xì)節(jié)與上下文的關(guān)系，細(xì)節(jié)與主題的關(guān)系。答：有擔(dān)當(dāng)，明大義：在老丈人危難時(shí)，以親情、和睦為重，不計(jì)前嫌，施以援手，最終贏得信任；執(zhí)著隱忍；面對(duì)老丈人的排斥，不輕言放棄，不莽撞行事，捍衛(wèi)了自己的愛(ài)情；幽默樂(lè)觀：說(shuō)話風(fēng)趣，與人為善，遇事能有良好的心態(tài)。解析：分析人物形象首先應(yīng)總體把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)；然后畫(huà)出小說(shuō)中關(guān)于這個(gè)人物言行的語(yǔ)句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語(yǔ)句；接看用了什么描寫(xiě)方法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類(lèi)概括。最后選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來(lái)。答案：觀點(diǎn)一：以“血型的故事”為題不合適�！把�”這個(gè)詞可讓人聯(lián)想到“血脈”、“血緣”、“血性”等多種含義，如果以“血型的故事”為題，題意就顯得單一了；外省人和臺(tái)灣人血脈同源，這是“血般的故事” 彭先生的戀愛(ài)故事，實(shí)質(zhì)上折射了外省人與臺(tái)灣人之間的沖突與融合問(wèn)題，小說(shuō)表達(dá)了中華民族血濃于水，應(yīng)該“一家親”的主題。觀點(diǎn)二：以“血型的故事”為題合適�！把�”有類(lèi)型之別，而語(yǔ)言有“南腔北調(diào)”之分，以“血型的故事”為題，可彰顯作者的巧思；小說(shuō)的主要內(nèi)容是圍繞血型而展開(kāi)的，以“血型的故事”為題；可與內(nèi)容更吻合；可顯示“驗(yàn)血型”在文中的重要性，也與中華民族血濃于水，應(yīng)該“一家親”的主題不相沖突。（2）①中國(guó)建筑史的研究是空白，②中國(guó)古建筑史在國(guó)際沒(méi)有地位，③《營(yíng)造法式》里的建筑智慧令他驚嘆。（每個(gè)2分）（3）①敦煌壁畫(huà)與唐代繪畫(huà)上的相關(guān)繪圖。②佛光寺建筑顯示的晚唐特點(diǎn)。③大殿大梁與經(jīng)幢上的文字記載。（每個(gè)2分）（4）①為寫(xiě)好《中國(guó)建筑史》不拒千辛萬(wàn)苦，做實(shí)地考察。②撰寫(xiě)《中國(guó)建筑史》，填補(bǔ)中國(guó)建筑史研究空白。③回?fù)羧毡救藬嘌�，�?yàn)證唐代木制建筑的存在。 ④ 為保護(hù)北京舊城與當(dāng)局據(jù)理力爭(zhēng)。（每個(gè)2分）五、 13、選C（A果不其然，果然如此。指事物的發(fā)展變化跟預(yù)料的一樣。用在這里使前后意思矛盾。B略勝一籌，比較起來(lái)，稍微好一些。不用于價(jià)格高低的比較。D文不加點(diǎn)，形容文章寫(xiě)得極快且毫無(wú)修改痕跡。這里誤解為不加標(biāo)點(diǎn)。）14、選B（ A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在句末補(bǔ)上賓語(yǔ)中心語(yǔ)“等問(wèn)題”； C項(xiàng)，不合邏輯，應(yīng)改為“不僅帶來(lái)了綠色能源——風(fēng)電，而且還吸引了絡(luò)繹不絕的游客�！� D項(xiàng)，搭配不當(dāng)和表意不明，只有“挖掘機(jī)”才能“挖土”，這些機(jī)器車(chē)輛，也不可能自動(dòng)聽(tīng)指揮，可改為：“他看到建筑工地上的挖掘機(jī)、裝載機(jī)和十幾輛翻斗車(chē)正在工作人員的操作下工作。”）15【C】解析：起領(lǐng)起作用，應(yīng)位于開(kāi)頭；由“因此”連接；是具體措施，先有機(jī)制，在執(zhí)法，之后是淘汰、震懾，是后文“這樣”指代的對(duì)象，應(yīng)在最后參考譯文：何內(nèi)蒙古包頭三十三中屆高三上學(xué)期期中考試（語(yǔ)文）
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