2014年佛山市普通高中高三教學(xué)質(zhì)量檢測（一）文科綜合歷史部分試題12．祖先祭祀是古代社會與精神生活的重要部分，宗廟活動只有“宗子”才有主祭的資格。此規(guī)定源于A．宗法制 B．分封制 C．“推恩令” D．郡縣制13．有的朝代出現(xiàn)經(jīng)濟重心與政治中心分離的現(xiàn)象，王夫之在《讀通鑒論》中談到某個朝代的后期“立國于西北而植根于東南”。這個朝代可能是A．西漢 B．唐代 C．北宋 D．明代14．下面是儒家思想在古代中國演進的曲線圖示。與d點直接相關(guān)的是A．孟子、荀子 B．董仲舒、主父偃 C．朱熹、王守仁 D．李贄、王夫之15．有研究者認為，近代以來中國出現(xiàn)過五次大的留學(xué)熱潮。其中20世紀初的留學(xué)熱潮A．多選擇蘇俄為目的國 B．政府起了主要推動作用C．促進了馬克思主義的傳播 D．鞏固了清政府的統(tǒng)治16．當《凡爾賽和約》的內(nèi)容傳回時，消息靈通的中國人群情激昂。蔣介石日記載：“排日風(fēng)潮，皆未稍息。此乃中國國民第一次之示威運動，可謂破天荒之壯舉�！贝恕皦雅e”是A．新文化運動 B．五四運動 C．國民革命運動 D．國共合作17．有一記錄反映了新中國外交歷程的12集紀念光盤，每一集的標題都反映了這一時期的外交特點。其中反映了20世紀后半期中蘇關(guān)系特點的標題是A．“求同存異”“患難與共”“情深意長”B．“分道揚鑣”“冤家路窄”“峰回路轉(zhuǎn)”C．“若即若離”“冰釋雪融”“錦上添花”D．“一往情深”“風(fēng)云突變”“重歸于好”18．企業(yè)家柳傳志回憶說：過去報紙一登全是革命，全是斗爭，全是社論。我第一次看到《人民日報》竟然登載如何養(yǎng)豬的報道，（感覺）氣候真的要變了！柳傳19．馬丁?路德在《九十五條論綱》中說：“，A．主張人是自由和獨立的 B．反對宗教信仰C．認為教皇無權(quán)閱讀《圣經(jīng)》 D．支持廢除基督教20．蘇聯(lián)史研究專家聞一在他的著作《凱歌悲壯》里，把蘇聯(lián)的歷史依次分為五個時期：凱歌年代、退卻年代、剝奪年代、戰(zhàn)爭年代、戰(zhàn)后年代。其中“退卻年代”是指A．俄國十月革命時期 B．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義時期C．新經(jīng)濟政策時期 D．工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化時期21．思想領(lǐng)域的進步推動了科學(xué)的發(fā)展。下列各項能夠印證這一結(jié)論的是A．文藝復(fù)興與經(jīng)典力學(xué) B．宗教改革與生物進化論C．啟蒙運動與牛頓力學(xué)體系 D．馬克思主義與相對論22．它的簽訂，至少體現(xiàn)了三方面的意義，首先，制定了國際貿(mào)易活動的“行為準則”使國際貿(mào)易行為規(guī)范化、國際市場秩序化。其次，通過大幅度地削減關(guān)稅和限制非關(guān)稅壁壘，奠定了國際自由貿(mào)易的基礎(chǔ)。最后，充當國際“商務(wù)法庭”，發(fā)揮貿(mào)易仲裁作用�！八�”是指A．布雷頓森林體系 B．雅爾塔體系C．關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定 D．歐洲經(jīng)濟共同體23．“一分材料出一分貨，十分材料出十分貨，沒有材料便不出貨�！边@話聽來好像很對，沒有材料你出什么貨？沒有史料你寫什么歷史？但深入追尋一下，也是有問題的�！�…所以，不是一分材料出一分貨，而是同一分材料在不同人的腦袋里，在不同時代的人的腦袋里可以出好多分貨。對這段話理解最為準確的是A．史料是歷史學(xué)的重要基礎(chǔ) B．史料解讀當遵循邏輯性C．史料蘊含信息有多寡之分 D．史料解讀具有主觀差異38．（26分）危機一詞，含有險境和機會并存的意思。某種意義上，改革就是倒逼促進的，危機成為改革的催化劑，而改革的成功與否，除改革自身的因素外，與相應(yīng)的社會環(huán)境等客觀條件也有密切的關(guān)系。閱讀材料，回答問題。材料一 1929年10月美國股票市場出現(xiàn)大崩潰，開始了持續(xù)四年的經(jīng)濟危機，羅斯福上臺后大刀闊斧地實施“三R”，即復(fù)興、救濟、改革。材料二 中國今日根本之危機，全在經(jīng)濟之殘破。以致國民生活日益困窮……不能生存于二十世紀之今日。（一）振興農(nóng)業(yè)悉以合作社為基礎(chǔ)……（五）促進工業(yè)……由政府分別保護并獎勵之。（八）調(diào)整金融……健全貨幣政策與匯兌政策�！�—蔣中39．（26分）閱讀下列材料，回答問題。材料一 人民教育出版社1958年浙江初中三冊語文課本收錄的文章統(tǒng)計表。類別或者內(nèi)容馬列經(jīng)典著作和政論文本土文學(xué)農(nóng)業(yè)、工業(yè)傳統(tǒng)教育和憶苦思甜篇數(shù)151394材料二 2004年，廣東教育出版社編寫的語文新教材中特設(shè)了“走近經(jīng)濟”單元，收錄了經(jīng)濟學(xué)家王則柯的《錢》、茅于軾的《市場經(jīng)濟中新的道德和法治》等文章�！�…在人教版小學(xué)語文教材中，有關(guān)外國選文有92篇，占所有課文的20%，內(nèi)容涉及科學(xué)、人文、自然、風(fēng)物等各個方面，而且，選文所涉及的國家以西方發(fā)達國家為主�！�—以ABCBBDBACACD38．（26分）（1）問題：銀行倒閉；企業(yè)破產(chǎn)；農(nóng)產(chǎn)品滯銷；失業(yè)劇增；生產(chǎn)力遭到極大破壞，社會矛盾尖銳。（4分。任意一點1分，不超過4分。） 措施：整頓財政金融；調(diào)整工業(yè)生產(chǎn)；調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；實行社會救濟和以工代賑等。（6分。任意一點2分，不超過6分。）（2）背景：國家經(jīng)濟“殘破”；“國民生活日益困窮”；中國落后于世界先進國家。（4分。任意一點2分，不超過4分。） 影響：促進了國家經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展（2分。表述為具體的工商業(yè)、農(nóng)業(yè)、金融業(yè)的恢復(fù)和發(fā)展，同等給分。；為抗戰(zhàn)勝利奠定了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)；（2分）相似：采取國家干預(yù)經(jīng)濟的措施。（2分）（3）改革和調(diào)整：國家大力干預(yù)經(jīng)濟（或國家壟斷資本主義）；人民資本主義；經(jīng)營者革命；建立福利國家；發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)等。（4分。任意一點2分，不超過4分。）影響：戰(zhàn)后資本主義進入高速發(fā)展的黃金時期。（2分）39．（26分）（1）特點：馬列原著和政論文章為主；偏重反映本地和工農(nóng)業(yè)建設(shè)的文章。（4分） 背景：中蘇關(guān)系逐漸惡化，對社會主義發(fā)展的爭論；計劃經(jīng)濟體制的建立；社會主義建設(shè)大規(guī)模展開，強調(diào)有限發(fā)展重工業(yè)；“大躍進”和“人民公社化”運動等左傾錯誤影響。（6分。任意一點2分，不超過6分。）（2）變化：內(nèi)容更豐富多樣；突出經(jīng)濟；選編外國文學(xué)作品以西方發(fā)達國家為主。（4分。任意一點2分，不超過4分。） 原因：十一屆三中全會決定“以經(jīng)濟建設(shè)為中心”；改革開放的不斷深化；市場經(jīng)濟體制的初步建立；科教興國、三個面向等教育方針的提出；人們思想進一步解放；經(jīng)濟全球化的影響。（8分。任意一點2分，不超過8分。）（3）教材作為教育的載體，它具有時代特色；為社會發(fā)展服務(wù)，是一定時期社會經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物。（4分。其它言之有理，亦可得分。 每天發(fā)布最有價值的高考資源 每天發(fā)布最有價值的高考資源 每天發(fā)布最有價值的高考資源www.gkstk.com廣東省佛山市2014屆高三教學(xué)質(zhì)量檢測（一）歷史試題（WORD版）
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