高一上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷第Ⅰ卷（選擇題 共36分）出卷人：謝艷紅本卷12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。一、（15分，每小題3分）1．下列加點(diǎn)的字的注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．阻遏è） ? 頹圮pǐ?） 漫溯suò） 鯫zōu）生B．長(zhǎng)篙gāo?） ?彘zhì）肩 叱chì?）罵 青荇 xíng）C．犒kào?）賞? 忸怩nì?） ?濡rú?）濕 船舸kě）D．浮藻zǎo） ? 淬cuì?）火? ?河畔pàn） 游說shuì）2．下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是 A．惆悵 星輝斑瀾 ?檐頭瓦菲 披荊斬棘 B叱罵 天倫敘樂 ? 秋毫無(wú)犯? 忸怩不安 C長(zhǎng) 書生意氣 ? 籬墻頹圮 離別笙 D．寥廓 茫大地 ? 崢嶸歲月 凄惋迷茫有沒有頑強(qiáng)的毅力，是一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得成功的關(guān)鍵。參加這項(xiàng)比賽的選手平均年齡19歲，平均身高1.68米，平均文化程度大專以上。Y染色體的基因決定的。Y染色體上的基因讓胚胎發(fā)育睪丸，結(jié)果進(jìn)一步產(chǎn)生雄性激素，正是雄性激素控制著男性的性別差異。如男性的大腦更大一些，此外，兩性的大腦也有更多的微妙差異。不過，遺傳上的性別差異和社會(huì)學(xué)上的性別差異是不同的。社會(huì)學(xué)上的性別可能與遺傳學(xué)上的性別不同——有時(shí)會(huì)發(fā)生偏差。男孩和女孩行為有著明顯的不同。導(dǎo)致這些不同的原因是什么？最關(guān)鍵的原因是激素還是社會(huì)影響？這些問題的答案可以在梅利莎?海因斯的新作《大腦性別》中找到。在生命的初期，我們就可以發(fā)現(xiàn)男女之間的性別差異。到12個(gè)月的時(shí)候，男孩和女孩所喜歡的玩具是不同的。男孩往往選擇那些和機(jī)械有關(guān)的玩具如卡車和槍，女孩則更喜歡洋娃娃和茶具。男孩更喜歡激烈和摔打的游戲，包括打架。科學(xué)家在對(duì)男孩進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)，那些成年后變成同性戀的男孩對(duì)女孩玩具的偏好要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過正常的情況。有許多證據(jù)證明激素在決定行為方面起著關(guān)鍵作用。如果女孩在子宮里就接觸到高濃度的雄性激素，那么她們今后的行為就更像男孩。雖然早期的研究還存在一些疑點(diǎn)，但最近的一些研究非常有說服力。激素的作用可能并沒有直接影響到男性和女性的行為，而是影響到他們的認(rèn)同感。男孩和女孩一般都喜歡同性的伙伴，往往模仿同性伙伴的行為。而接觸到高濃度雄性激素的女孩則往往認(rèn)為自己是男孩而不是女孩。家長(zhǎng)的知識(shí)水平和行為也發(fā)揮著關(guān)鍵作用。家長(zhǎng)往往鼓勵(lì)孩子按照他們所認(rèn)為適宜的方式做事。例如當(dāng)男孩玩洋娃娃時(shí)，家長(zhǎng)的反應(yīng)是負(fù)面的。同樣，研究還發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)往往鼓勵(lì)男孩玩積木，鼓勵(lì)女孩玩女性化的洋娃娃。在觀察一個(gè)從穿著上不容易分辨出性別的嬰兒時(shí)，如果你告訴陌生人這是一個(gè)男孩，那么這個(gè)陌生人就會(huì)提供男性化的玩具，反之亦然。同樣，在分析錄像中幼兒的表情時(shí)，如果你告訴陌生人這是個(gè)男孩，那么他往往會(huì)認(rèn)為這個(gè)孩子是在發(fā)怒，男孩對(duì)卡車和球的偏好可能反映他們更活躍一些，這一特點(diǎn)一直持續(xù)到幼兒時(shí)代。值得注意的是，一些動(dòng)物的行為模式也與人類兒童的表現(xiàn)類似。梅利莎?海因斯曾讓黑長(zhǎng)尾猴接觸一些兒童的玩具，和人類的兒童一樣，雌猴把更多時(shí)間花在洋娃娃和煮飯的用具上，而雄猴更喜歡汽車和球。所以，這些差異可能是遺傳決定的，由于這些特點(diǎn)在進(jìn)化過程中更具優(yōu)勢(shì)，所以經(jīng)過自然選擇后才固定下來(lái)。還有證據(jù)表明男性和女性的大腦功能也有差異。這與智力無(wú)關(guān)，不過男性具備在頭腦中旋轉(zhuǎn)復(fù)雜幾何圖形的能力。這有助于男性掌握技術(shù)，所以，男性更關(guān)心技術(shù)，女性更關(guān)心家庭，從進(jìn)化角度說這是有道理的。（選自《參考消息》2004年7月9日）6．對(duì)“遺傳上的性別差異和社會(huì)學(xué)上的性別差異是不同的”理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A．社會(huì)因素的一些影響可能會(huì)帶來(lái)男女性別表現(xiàn)的異常。B．人類遺傳上的性別差異是由遺傳基因決定的。C．社會(huì)學(xué)意義上的性別特征是后天施加的影響而產(chǎn)生的。D．完全可以通過社會(huì)影響改變性別差異進(jìn)而產(chǎn)生基因變異。7．屬于“男性更關(guān)心技術(shù)，女性更關(guān)心家庭”這一結(jié)論依據(jù)的一項(xiàng)是（ ）A．Y染色體的基因產(chǎn)生雄性激素，從而產(chǎn)生性別差異。B．人體激素使兩性大腦具有更多的微妙差異。C．男孩對(duì)卡車和球的偏好使他們?cè)诠ぷ髦斜憩F(xiàn)更活躍。D．女性接觸到高濃度雄性激素會(huì)使自己產(chǎn)生是男孩的想法。8．依據(jù)文意，下面對(duì)男性和女性的差異表述不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A．男性同性戀者對(duì)女孩玩具比較偏好。B．男女性別的差異與遺傳基因有很大關(guān)系。C．社會(huì)影響會(huì)對(duì)男女的認(rèn)同感產(chǎn)生影響。D．男女性別差異從胚胎期就已經(jīng)能夠表現(xiàn)出來(lái)。9．依據(jù)文意，下面推斷不正確的一項(xiàng)是（ ）A．科學(xué)家對(duì)性別差異的研究可以幫助人類正確地認(rèn)識(shí)自己。B．科學(xué)家研究社會(huì)影響對(duì)不同性別的人的作用具有積極意義。C．人和動(dòng)物所表現(xiàn)出的相同點(diǎn)使人類對(duì)性別差異的研究更有普遍意義。D．“在頭腦中旋轉(zhuǎn)復(fù)雜幾何圖形”的能力使男性具有有別于女性的特征。三、（9分）閱讀下面文言文，完成文后各題。蓋苗，字耘夫，大名元城人。幼聰敏好學(xué)，善記誦，及弱冠，游學(xué)四方，藝業(yè)大進(jìn)。延?五年，登進(jìn)士第，授濟(jì)寧路單州判官。州多系囚，苗請(qǐng)疏決之。知州以為囚數(shù)已上，部使者未報(bào)，不可決。苗曰：“設(shè)使者有問，請(qǐng)身任其責(zé)�！敝�州乃勉從之，使者果閱牘而去。歲饑，白郡府，未有以應(yīng)。會(huì)他邑亦以告，郡府遣苗至戶部以請(qǐng)，戶部難之，苗伏中書堂下，出糠餅以示曰：“濟(jì)寧民率食此，況不得此食者尤多，豈可坐視不救乎！”因泣下，時(shí)宰大悟，凡被災(zāi)者，咸獲賑焉。有官粟五百石，以借諸民，期秋熟還官。及秋，郡責(zé)償甚急，部使者將責(zé)知州，苗曰：“官粟實(shí)苗所貰，今民饑不能償，苗請(qǐng)代還�！笔拐吣艘哑湄�(zé)。單州稅糧，歲輸館陶倉(cāng)，距單五百余里，載馱擔(dān)負(fù)，民甚苦之，春猶未足。是秋，館陶大熟，苗先期令民糴粟倉(cāng)下，十月初，倉(cāng)券已至，省民力什之五。辟御史臺(tái)掾，除山東廉訪司經(jīng)歷，歷禮部主事，擢江南行臺(tái)監(jiān)察御史。建言嚴(yán)武備以備不虞，簡(jiǎn)兵卒以壯國(guó)勢(shì)，全功臣以隆大體，惜官爵以清銓選，考實(shí)行以抑奔競(jìng)，明賞罰以杜奸欺，計(jì)利害以孚民情，去民賊以崇禮節(jié)。皆切于時(shí)務(wù)，公論韙之。天歷初，文宗詔以建康潛邸為佛寺，務(wù)窮壯麗，毀民居七十余家，仍以御史大夫督其役。苗上封事曰：“臣聞使民以時(shí)，使臣以禮，自古未有不由斯道而致隆平者。陛下龍潛建業(yè)之時(shí)，居民困于供給，幸而獲睹今日之運(yùn)，百姓?足舉首，以望非常之恩。今奪農(nóng)時(shí)以創(chuàng)佛寺，又廢民居，使之家破產(chǎn)蕩，豈圣人御天下之道乎？昔漢高帝興于豐、沛，為復(fù)兩縣，光武中興南陽(yáng)，免稅三年，既不務(wù)此，而隆重佛氏，何以滿斯民之望哉！且佛以慈悲為心，方便為教，今尊佛氏而害生民，無(wú)乃違其方便之教乎？臺(tái)臣職專糾察，表正百司，今乃委以修繕之役，豈其禮哉？”書奏，御史大夫果免督役。入為監(jiān)察御史。文宗幸護(hù)國(guó)仁王寺，泛舟玉泉，苗進(jìn)曰：“今頻年不登，邊隅不靖，政當(dāng)恐懼修省，何暇逸游，以臨不測(cè)之淵乎？”帝嘉納之，賜以對(duì)衣上尊，即日還宮。臺(tái)臣擬苗僉淮東廉訪司事，以聞，帝曰：“仍留蓋御史，朕欲聞其讜言也�！币远⊥馄D去，免喪，除太禧宗?院都事。中書檄苗行視河道，還言：“河口淤塞，今茍不治，后日必為中原大患。”都水難之，事遂寢。《元史?蓋苗傳》10．下列對(duì)各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A．善記誦，及弱冠 弱冠：男子不滿20歲B．既不務(wù)此，而隆重佛氏 隆重：盛大C．無(wú)乃違其方便之教乎 無(wú)乃：難道D．百姓?足舉首，以望非常之恩 非常：不一般11．下面各組中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A．會(huì)他邑亦以告 臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命B．使者乃已其責(zé) 東野與吾書，乃問使者C．凡被災(zāi)者，咸獲賑焉 入二三里，得其尤絕者家焉D．居民困于供給 今是溪獨(dú)見辱于愚12．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的評(píng)述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A．知州因?yàn)榍舴傅臄?shù)量已經(jīng)上報(bào)，部使者還沒有回復(fù)，自己不能決定。B．為解除民眾的饑荒，蓋苗聲淚俱下地向戶部訴說民眾疾苦。C．為了減省民力，在運(yùn)送稅糧之前，蓋苗讓百姓就近買糧食充做稅糧。D．文宗打算改建佛寺，蓋苗從兩個(gè)方面向皇帝建言，收到了一定效果。第Ⅱ卷（114分）四、（28分）13．翻譯文中畫線語(yǔ)句。（12分） （1）濟(jì)寧民率食此，況不得此食者尤多，豈可坐視不救乎翻譯： （2）皆切于時(shí)務(wù)，公論韙之翻譯： （3）今頻年不登，邊隅不靖，政當(dāng)恐懼修省，何暇逸游，以臨不測(cè)之淵乎翻譯： 14．閱讀余光中先生的《鄉(xiāng)愁》，回答問題（8分） 　　 全詩(shī)有四小節(jié)，每小節(jié)寫了什么內(nèi)容？（4分）　　（2）詩(shī)中運(yùn)用了哪些意象？這些意象有什么共同特征？（4分）　1） ，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？（2）她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了， ，走盡這雨巷。（3） ，油油地在水底招搖。（4）太子及賓客知其事者， 。 至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌， ，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“ ， ”復(fù)為慷慨羽聲， ，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。 五、（21分）閱讀下面文字，完成16-19題。與眾不同的媽媽小時(shí)候，媽媽簡(jiǎn)直就是我的“心腹大患”，因?yàn)樗�太與眾不同了。我很早就知道了這一點(diǎn)。 　　去其他孩子家玩的時(shí)候，他們的母親開門后，說些“把你的腳擦干凈”或“別把垃圾帶到屋里”之類的話，不會(huì)讓人覺得意外。但在我家，卻是另外一種情形。當(dāng)你按響門鈴后，就會(huì)有故江西省臨川十中高一上學(xué)期期中考試（語(yǔ)文）
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