2011年高考作文提分技巧 自然流暢的語(yǔ)言

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中語(yǔ)文 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

2011年提分技巧 自然流暢的語(yǔ)言

如果以上關(guān)于語(yǔ)言創(chuàng)新的三法是“濃妝”,此法則為“淡抹”或叫“淡掃蛾眉”了,語(yǔ)言也是“濃妝淡抹總相宜”的。

如果行文語(yǔ)言能像《古詩(shī)十九首》,像謝靈運(yùn)、陶淵明、白居易的詩(shī)歌那樣追求淺近流暢,也應(yīng)曲水流觴般讓人油然而生興致的。

自然流暢的語(yǔ)言常常表現(xiàn)為:

1.順其自然,思路清晰。語(yǔ)言自然流暢的關(guān)鍵是有清晰的思路,葉圣陶先生曾說(shuō):“思想是有一條路的,一句一句,一段一段,都是有路的,這條路,好文章的作者是絕不亂走的。”或隨時(shí)間順序,由先到后,從早到晚;或按空間方位,由近及遠(yuǎn),從上到下;或按事理邏輯,從主到次,由淺入深……如果我們對(duì)表達(dá)的內(nèi)容,所闡述的見(jiàn)解沒(méi)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),沒(méi)有一個(gè)暢通的思想,不管你語(yǔ)言基本功如何,都是無(wú)法達(dá)到文從句順的境界的。

《陳奐生上城》中寫(xiě)道:

“他到城里去干啥?他到城里去做買賣。稻子收好了,麥垅種完了,公糧余糧賣掉了,口糧柴草分到了,乘這個(gè)空當(dāng),出門(mén)活動(dòng)活動(dòng),賺幾個(gè)活錢買零碎。”

這里以時(shí)間為序,蟬聯(lián)而下,一氣呵成。

描寫(xiě)陳奐生在招待所睡的條件:

“再看床上,墊的是花床單,蓋的是新被子,雪白的被底,嶄新的綢面,刮刮叫三層新。”

這里只引了三十多個(gè)字,在寫(xiě)法上既守規(guī)矩,又有些變化。由墊的寫(xiě)到蓋的,從下到上;略寫(xiě)床單而詳寫(xiě)被子,詳略得當(dāng);分寫(xiě)被底和被面,合寫(xiě)“三層新”,也算是開(kāi)合自如,而這種既井然有序又略有變化的文字,讀起來(lái)就有自然流暢的感覺(jué)。

2.順其自然,淺近貼切。如順口說(shuō)來(lái),又如道家常,沒(méi)有刻意雕琢的華麗詞句,淺近而不淺薄,通俗而不庸俗,仿佛山泉流淌,十分自然流暢。

【例文借鑒】

棄嬰

嬰兒哇哇的哭聲在清冷的午夜聽(tīng)起來(lái)特別的凄慘。

木門(mén)“吱——”地開(kāi)了,一個(gè)男人探出頭來(lái),看見(jiàn)了腳前的嬰兒。他眉頭一皺,呆了幾分鐘,然后下定決心似的“砰”地關(guān)上了門(mén)。

屋里的燈亮了,女人支著身子坐了起來(lái),小聲地詢問(wèn):

“怎么了?”

“門(mén)口有個(gè)娃娃……”

“娃娃?”

她迅速披上衣服走出門(mén)去。再進(jìn)來(lái)時(shí),那嬰兒已在她手中抱著。

“你咋把她抱進(jìn)來(lái)了?呵,還是個(gè)女娃。”

“外面天冷,娃娃會(huì)凍著。”

“抱了咱就得養(yǎng)她啊!”男人有些不情愿。

女人沉默。她不是不知道家里窮,何況女孩又“不中用”。她矛盾著,并不出聲,只低頭逗著孩子,孩子咯咯地笑了。女人抬起頭:“咱養(yǎng)她,行不?”

“咱家沒(méi)錢,你又不是不知道!”男人煩躁地搓著雙手。

“沒(méi)錢就可以讓娃娃死掉?”女人激動(dòng)起來(lái)。

一個(gè)“死”字令男人震撼了。好一會(huì)兒,他才喃喃地說(shuō):“看這娃挺乖巧,我也心疼,可咱拿什么養(yǎng)她?我也知道這是條人命,可這年頭,哪都有人扔娃娃,咱總不能都抱了來(lái)吧!咱連自己也喂不飽呢!”

“我不管,總之這娃兒碰了我,我就要養(yǎng)她!”女人反常地堅(jiān)持。

男人嘆了一口氣,從女人手里接過(guò)嬰兒,摸摸她紅紅的臉蛋,又嘆了口氣。

“算了,養(yǎng)就養(yǎng),最多咱再苦點(diǎn),反正也苦慣了。怎么說(shuō)這是一條命啊!只是這娃跟了我們,苦了她了!”

女人放下心來(lái),笑了。

長(zhǎng)夜就這樣過(guò)去……

那個(gè)女娃兒,就是我。我已經(jīng)不在乎親生父母是誰(shuí),養(yǎng)父母以他們心靈的選擇賜予了我生命,他們就是我的爸爸媽媽。我愛(ài)他們!他們是我一生一世的爹娘!

文章以本人他化法來(lái)敘述一個(gè)嬰兒經(jīng)歷的事情,無(wú)疑是合適的,甚至可以說(shuō)是高明的。文章對(duì)貧困夫婦撿到棄嬰最終決定收養(yǎng)的“心靈的選擇”熱情謳歌,表達(dá)了 “我”對(duì)樸實(shí)而偉大的養(yǎng)父母的深深愛(ài)戴。作者將故事的情節(jié)集中在極短的時(shí)間,不枝不蔓,用對(duì)話推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展,展示人物豐富而復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)和塑造人物形象。本文語(yǔ)言風(fēng)格質(zhì)樸純正,沒(méi)有多余的修飾形容,卻在詞語(yǔ)和句式上狠下功夫,用詞準(zhǔn)確,洗練,熟練地運(yùn)用著多種對(duì)話句式,使人物語(yǔ)言富有個(gè)性,惟妙惟肖地展示出這對(duì)夫婦內(nèi)心的矛盾和選擇。結(jié)尾交底增強(qiáng)了故事的真實(shí)性,直抒胸臆增強(qiáng)了文章的感染力。

從這段文字,我們看到了作者在學(xué)習(xí)民間語(yǔ)言,提煉民間口語(yǔ),我們也隱約看到了選入中學(xué)課本的魯迅、孫犁等的現(xiàn)代小說(shuō)對(duì)話描寫(xiě)的影子。

3.順其自然,清新靈動(dòng)。好像信手拈來(lái),沒(méi)有錯(cuò)彩鏤金式的加工,而是出水芙蓉般的清新自然。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/138946.html

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