“這次考試，我的數(shù)學(xué)提高了31分”，看到模擬考成績(jī)的那一刻，河南省周口市淮陽(yáng)中學(xué)高三17班戚揚(yáng)白難掩喜悅之情。與之前的聯(lián)考成績(jī)相比，淮陽(yáng)中學(xué)的高三學(xué)子大多數(shù)進(jìn)步巨大，在高考大幕即將開(kāi)啟的當(dāng)下，淮陽(yáng)中學(xué)的學(xué)子們對(duì)高考無(wú)疑多了一份淡定和自信。
隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的來(lái)臨，教育作為一個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)也悄然發(fā)生著改變。作為學(xué)校教學(xué)改革的一部分，今年以來(lái)，淮陽(yáng)中學(xué)引入智能數(shù)學(xué)自習(xí)課模式，讓越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始享受“互聯(lián)網(wǎng)+教育”帶來(lái)的福利，提高學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
案例
后進(jìn)生短期提分二十多分，找回理想
距離高考的時(shí)間越近，淮陽(yáng)中學(xué)高三17班高萬(wàn)里就越焦慮。幾個(gè)月以前，他同大多數(shù)藝考生一樣，離開(kāi)學(xué)校和課堂進(jìn)行專業(yè)集訓(xùn)，卻因?yàn)檫@幾個(gè)月的集訓(xùn)，造成了文化課的落下和疏離，“集訓(xùn)前數(shù)學(xué)成績(jī)還沒(méi)這么差，但集訓(xùn)后，基本上都忘得差不多了。”
在高考大軍中，不僅是像高萬(wàn)里這樣的藝考生，基礎(chǔ)差的學(xué)生也同樣焦慮�！斑@個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我就已經(jīng)感覺(jué)到了壓迫感，高考逐漸逼近，如果不能再?zèng)_刺一把，多年的努力都白費(fèi)了”，淮陽(yáng)中學(xué)高三10班王新也覺(jué)得壓力巨大。
要想用不足兩個(gè)多月的時(shí)間征服文化課，尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科，并不是一件簡(jiǎn)單的事情。但，淮陽(yáng)中學(xué)高三的學(xué)生卻逐漸在智能數(shù)學(xué)自習(xí)課模式之下，提升了學(xué)習(xí)效率，在最后階段的文化課沖刺中看到了希望。這一次模擬考，淮陽(yáng)中學(xué)高三一共有69名同學(xué)取得了進(jìn)步，這些提分的學(xué)生中大多為60分左右，理科10班的韓榮春甚至提高了38分(58分—96分)，名次進(jìn)步了1901名。
智能數(shù)學(xué)自習(xí)課究竟有何神奇之處，能幫助學(xué)生在短期之內(nèi)提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?
析因
17大學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)：四大學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，全方位查漏補(bǔ)缺
在傳統(tǒng)教學(xué)中，老師是唯一能解決學(xué)生問(wèn)題的人，但由于平時(shí)教學(xué)任務(wù)重、班級(jí)學(xué)生多，不論是從精力還是從時(shí)間上，老師都無(wú)法做到面面兼顧。在這種客觀條件之下，培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)能力”，成為唯一的選擇。
在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”撲面而來(lái)的今天，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是一件難事�；搓�(yáng)中學(xué)在引入智能數(shù)學(xué)自習(xí)課模式之后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性得到了提升，不僅成績(jī)得到了提升，學(xué)習(xí)興趣也濃厚了很多。
高三15班的高萬(wàn)里，提分近30分。“我以前覺(jué)得老師講課非常浪費(fèi)我的時(shí)間，我基礎(chǔ)差，基本上聽(tīng)不懂老師講課，學(xué)習(xí)效率非常低”，高萬(wàn)里在上過(guò)幾次智能數(shù)學(xué)自習(xí)課后表示，“現(xiàn)在我知道我的知識(shí)漏洞在哪，并能針對(duì)性提升，以前不會(huì)做的題現(xiàn)在都會(huì)做了”。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/696694.html
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