輔導(dǎo)者：現(xiàn)在，你看它都飛完了嗎？
�。▊�(gè)別情況下：有兩種可能，一種是飛完了，一種是沒有飛完。如果是飛完了，你就進(jìn)行下一步，如果沒飛完，看下面的步驟）
來訪者：似乎還有點(diǎn)兒
輔導(dǎo)者：哦，好的，那么現(xiàn)在還剩多大了呢？
來訪者用手比劃了一下，橘子大小
輔導(dǎo)者：嗯，好的，現(xiàn)在呢，你仍然可以想象得到，它就在你的眼前，對嗎？
來訪者：是的
輔導(dǎo)者：現(xiàn)在它是什么顏色呢？
來訪者：淺灰色（因?yàn)樘幚淼袅艘痪植�，所以剩下的色彩�?huì)比本來的淺）
輔導(dǎo)者：嗯，好，我們都知道，任何一件事請的產(chǎn)生，其實(shí)都是對我們的成長有一定的推進(jìn)和贊助的，你贊成嗎？
來訪者：批準(zhǔn)
輔導(dǎo)者：好，現(xiàn)在呢，用你的方式，想象一下，這個(gè)球形的淺灰色的東西，在緩緩地分化，一部分變成了晶瑩剔透的東西在右邊，一部門變成了灰色的東西在左邊，能想象得到嗎？
來訪者：嗯
輔導(dǎo)者：好，當(dāng)初呢，你看到那份晶瑩剔透的貨色，就是有利于我們成長的能量,九型人格中三號成就型孩子的培育要點(diǎn)，用你的方式（留神，這里說，用你的方式，由于每個(gè)人的設(shè)想是不同的，所以要用她的方法）讓它進(jìn)入你的身材，現(xiàn)在開始深呼吸，跟著你每一次的深呼吸，你都會(huì)感想到這份能量越來越大，充斥了你的全身，你開端有力氣了，當(dāng)你感觸到這股氣力的時(shí)候，就點(diǎn)拍板。（依據(jù)對方的呼吸節(jié)奏給與確定，呼氣的時(shí)候，就說“對”）對， 對， 對，就是這樣。
來訪者做了多少個(gè)深呼吸，然后點(diǎn)點(diǎn)頭
輔導(dǎo)者：很好，現(xiàn)在呢，你可以再次按下你右手邊的那個(gè)按鈕，當(dāng)你按下的時(shí)候，剩下那一團(tuán)灰色的東西，就像太空科幻片子里面的那樣，變成一團(tuán)發(fā)光的微粒，飛到了對面的負(fù)責(zé)處理情緒的李小姐的身上了，好的，開始
來訪者做了一下按鈕的動(dòng)作
輔導(dǎo)者：飛完了嗎？
來訪者：嗯
輔導(dǎo)者：很好，現(xiàn)在請你體會(huì)一下，那份情緒0分到10分，還剩多少分？
來訪者：還剩4分
輔導(dǎo)者：哦，那這四分是什么情緒呢，好比：是惱怒還是悲傷，仍是掃興，還是委屈？（這個(gè)時(shí)候剩下委屈的情形比擬多）
來訪者：是委屈
輔導(dǎo)者：是委屈，對嗎？
來訪者：對
輔導(dǎo)者：實(shí)在呢，咱們都曉得，所謂的冤屈呢，是你對爸爸媽媽有一些請求，他們不可能給你，而你呢，把這份需要投射到這件事件當(dāng)中的那個(gè)人身上了，而對方還無奈給你，你就委屈了，對嗎？（這句話說的要慢，有節(jié)奏，時(shí)刻察看對方是不是懂得了你的這句話）
來訪者：是的
輔導(dǎo)者：好的，現(xiàn)在呢，你也知道，這份需求實(shí)際上只有爸爸媽媽才干給你的，對嗎？（偷偷籌備紙巾）
來訪者：（有些要哭），對的
輔導(dǎo)者：嗯，現(xiàn)在呢，請你想象一下，在你的身后（站在對方的身旁，用手輕點(diǎn)對方的兩個(gè)肩膀）爸爸媽媽就站在這里。你的那份投射出去的需求，從對方的身上飛回來，飛到你的爸爸媽媽的身上了。因?yàn)橹挥兴麄兡芰o你那些你需要的，對嗎？
來訪者：對（哭了，讓她哭一會(huì)兒，而后遞紙巾，至于哭多久，你這個(gè)時(shí)候心坎是有感應(yīng)的,七號活躍型性格人的銷售技巧要點(diǎn)，遞早了不行，晚了也不大好）
輔導(dǎo)者：好了，現(xiàn)在閉上眼睛深呼吸，想象一代一代的爸爸媽媽就在你的身后，他們的愛傳入到你的身體里，現(xiàn)在，鼎力的吸氣……呼氣……吸氣……呼氣……（要根據(jù)視察對方的呼吸頻率來說指令）
輔導(dǎo)者：隨著你每一次的深呼吸，你就會(huì)感到到那份父母的愛傳遍你的身體里，你開始有力量了,神經(jīng)語言學(xué)，對嗎？
來訪者點(diǎn)搖頭
輔導(dǎo)者：嗯，好了，現(xiàn)在請回到你的座位上
�。ㄝo導(dǎo)者也回到了本人的座位上）
輔導(dǎo)者：（開始用語言轉(zhuǎn)移她的注意力，轉(zhuǎn)移注意力，李中瑩老師叫做攻破狀況，就是說一些與這次輔導(dǎo)無關(guān)的話題，把對方從方才的那種融入的狀態(tài)抽離出來）李小姐，你去過北京嗎？
來訪者：去過
輔導(dǎo)者：都去了哪里啊？
來訪者：好多處所呢，比方……
輔導(dǎo)者：哦，是嗎？好，現(xiàn)在，請你仍舊依照你以為舒暢的方式坐好，閉上眼睛深呼吸，呼氣的時(shí)候，將你的注意力，放在你兩個(gè)，肩膀的放松的感覺上�，F(xiàn)在，請你完完全全地，回到我們剛才所說的那件事情當(dāng)中，你依然可以清楚地看到，當(dāng)時(shí)的情景，聽到當(dāng)時(shí)的人們說的話，對嗎？如果完整進(jìn)入了，就點(diǎn)點(diǎn)頭
來訪者點(diǎn)點(diǎn)頭
輔導(dǎo)者：嗯，請你現(xiàn)在領(lǐng)會(huì)一下，現(xiàn)在你的那份情感還剩多少分？
來訪者：2分（或者說3分，或者說1分，零點(diǎn)五分等等的）
輔導(dǎo)者：還剩2分對嗎？
來訪者：是的
輔導(dǎo)者：也就是說，你仍舊記切當(dāng)時(shí)的所有情景，可是內(nèi)心的情緒卻處理掉了，是吧？
來訪者：是的
輔導(dǎo)者：不錯(cuò)，挺好的，祝賀你，我可以放工了
注意事項(xiàng)：
1、協(xié)調(diào)的環(huán)境和睦氛
2、對膽怯情緒的處置，這個(gè)技巧固然有效，但不是很有效，害怕有時(shí)候跟一個(gè)人和自己父親的關(guān)聯(lián)須要晉升有關(guān)。（加入家庭體系排列相干的書籍）
3、注意語音，語氣，語調(diào)，語速跟節(jié)奏的掌握。
4、對方必定要樂意做,第九類型基本特征 閑散的人，如果不樂意，就不委曲，征詢師的體面不值錢，跟著后果走，而不是隨著情勢走。不要想著操控對方，要趁勢而為。
5、這是個(gè)輔助人，擔(dān)不是用來顯擺的技能，所以，端正心態(tài)。
6、假如半途做不下去，就結(jié)束，能夠告知對方，可能今天不是適合的機(jī)會(huì)，我們改日再做這個(gè)訓(xùn)練。
先模擬，后翻新
以上的步驟和語言，你可能看著會(huì)感覺繁瑣，這很畸形，我寫這個(gè)是給初學(xué)者看的。初學(xué)者，只有照做，就會(huì)拿到效果。百分百地模仿。而當(dāng)你具備一定的教訓(xùn)之后，則可以按照你認(rèn)為合適的方式使當(dāng)?shù)厝ズ喕?yōu)化，這就是去創(chuàng)新了。所以，先模仿，后立異。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/nlp/25501.html
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