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NLP技巧分享?逐步抽離法(操作手冊)03

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: NLP學(xué)院 來源: 逍遙右腦記憶

  輔導(dǎo)者:現(xiàn)在,你看它都飛完了嗎?

 。▊(gè)別情況下:有兩種可能,一種是飛完了,一種是沒有飛完。如果是飛完了,你就進(jìn)行下一步,如果沒飛完,看下面的步驟)

  來訪者:似乎還有點(diǎn)兒

  輔導(dǎo)者:哦,好的,那么現(xiàn)在還剩多大了呢?

  來訪者用手比劃了一下,橘子大小

  輔導(dǎo)者:嗯,好的,現(xiàn)在呢,你仍然可以想象得到,它就在你的眼前,對嗎?

  來訪者:是的

  輔導(dǎo)者:現(xiàn)在它是什么顏色呢?

  來訪者:淺灰色(因?yàn)樘幚淼袅艘痪植,所以剩下的色彩?huì)比本來的淺)

  輔導(dǎo)者:嗯,好,我們都知道,任何一件事請的產(chǎn)生,其實(shí)都是對我們的成長有一定的推進(jìn)和贊助的,你贊成嗎?

  來訪者:批準(zhǔn)

  輔導(dǎo)者:好,現(xiàn)在呢,用你的方式,想象一下,這個(gè)球形的淺灰色的東西,在緩緩地分化,一部分變成了晶瑩剔透的東西在右邊,一部門變成了灰色的東西在左邊,能想象得到嗎?

  來訪者:嗯

  輔導(dǎo)者:好,當(dāng)初呢,你看到那份晶瑩剔透的貨色,就是有利于我們成長的能量,九型人格中三號(hào)成就型孩子的培育要點(diǎn),用你的方式(留神,這里說,用你的方式,由于每個(gè)人的設(shè)想是不同的,所以要用她的方法)讓它進(jìn)入你的身材,現(xiàn)在開始深呼吸,跟著你每一次的深呼吸,你都會(huì)感想到這份能量越來越大,充斥了你的全身,你開端有力氣了,當(dāng)你感觸到這股氣力的時(shí)候,就點(diǎn)拍板。(依據(jù)對方的呼吸節(jié)奏給與確定,呼氣的時(shí)候,就說“對”)對, 對, 對,就是這樣。

  來訪者做了多少個(gè)深呼吸,然后點(diǎn)點(diǎn)頭

  輔導(dǎo)者:很好,現(xiàn)在呢,你可以再次按下你右手邊的那個(gè)按鈕,當(dāng)你按下的時(shí)候,剩下那一團(tuán)灰色的東西,就像太空科幻片子里面的那樣,變成一團(tuán)發(fā)光的微粒,飛到了對面的負(fù)責(zé)處理情緒的李小姐的身上了,好的,開始

  來訪者做了一下按鈕的動(dòng)作

  輔導(dǎo)者:飛完了嗎?

  來訪者:嗯

  輔導(dǎo)者:很好,現(xiàn)在請你體會(huì)一下,那份情緒0分到10分,還剩多少分?

  來訪者:還剩4分

  輔導(dǎo)者:哦,那這四分是什么情緒呢,好比:是惱怒還是悲傷,仍是掃興,還是委屈?(這個(gè)時(shí)候剩下委屈的情形比擬多)

  來訪者:是委屈

  輔導(dǎo)者:是委屈,對嗎?

  來訪者:對

  輔導(dǎo)者:實(shí)在呢,咱們都曉得,所謂的冤屈呢,是你對爸爸媽媽有一些請求,他們不可能給你,而你呢,把這份需要投射到這件事件當(dāng)中的那個(gè)人身上了,而對方還無奈給你,你就委屈了,對嗎?(這句話說的要慢,有節(jié)奏,時(shí)刻察看對方是不是懂得了你的這句話)

  來訪者:是的

  輔導(dǎo)者:好的,現(xiàn)在呢,你也知道,這份需求實(shí)際上只有爸爸媽媽才干給你的,對嗎?(偷偷籌備紙巾)

  來訪者:(有些要哭),對的

  輔導(dǎo)者:嗯,現(xiàn)在呢,請你想象一下,在你的身后(站在對方的身旁,用手輕點(diǎn)對方的兩個(gè)肩膀)爸爸媽媽就站在這里。你的那份投射出去的需求,從對方的身上飛回來,飛到你的爸爸媽媽的身上了。因?yàn)橹挥兴麄兡芰o你那些你需要的,對嗎?

  來訪者:對(哭了,讓她哭一會(huì)兒,而后遞紙巾,至于哭多久,你這個(gè)時(shí)候心坎是有感應(yīng)的,七號(hào)活躍型性格人的銷售技巧要點(diǎn),遞早了不行,晚了也不大好)

  輔導(dǎo)者:好了,現(xiàn)在閉上眼睛深呼吸,想象一代一代的爸爸媽媽就在你的身后,他們的愛傳入到你的身體里,現(xiàn)在,鼎力的吸氣……呼氣……吸氣……呼氣……(要根據(jù)視察對方的呼吸頻率來說指令)

  輔導(dǎo)者:隨著你每一次的深呼吸,你就會(huì)感到到那份父母的愛傳遍你的身體里,你開始有力量了,神經(jīng)語言學(xué),對嗎?

  來訪者點(diǎn)搖頭

  輔導(dǎo)者:嗯,好了,現(xiàn)在請回到你的座位上

 。ㄝo導(dǎo)者也回到了本人的座位上)

  輔導(dǎo)者:(開始用語言轉(zhuǎn)移她的注意力,轉(zhuǎn)移注意力,李中瑩老師叫做攻破狀況,就是說一些與這次輔導(dǎo)無關(guān)的話題,把對方從方才的那種融入的狀態(tài)抽離出來)李小姐,你去過北京嗎?

  來訪者:去過

  輔導(dǎo)者:都去了哪里?

  來訪者:好多處所呢,比方……

  輔導(dǎo)者:哦,是嗎?好,現(xiàn)在,請你仍舊依照你以為舒暢的方式坐好,閉上眼睛深呼吸,呼氣的時(shí)候,將你的注意力,放在你兩個(gè),肩膀的放松的感覺上,F(xiàn)在,請你完完全全地,回到我們剛才所說的那件事情當(dāng)中,你依然可以清楚地看到,當(dāng)時(shí)的情景,聽到當(dāng)時(shí)的人們說的話,對嗎?如果完整進(jìn)入了,就點(diǎn)點(diǎn)頭

  來訪者點(diǎn)點(diǎn)頭

  輔導(dǎo)者:嗯,請你現(xiàn)在領(lǐng)會(huì)一下,現(xiàn)在你的那份情感還剩多少分?

  來訪者:2分(或者說3分,或者說1分,零點(diǎn)五分等等的)

  輔導(dǎo)者:還剩2分對嗎?

  來訪者:是的

  輔導(dǎo)者:也就是說,你仍舊記切當(dāng)時(shí)的所有情景,可是內(nèi)心的情緒卻處理掉了,是吧?

  來訪者:是的

  輔導(dǎo)者:不錯(cuò),挺好的,祝賀你,我可以放工了

  注意事項(xiàng):

  1、協(xié)調(diào)的環(huán)境和睦氛

  2、對膽怯情緒的處置,這個(gè)技巧固然有效,但不是很有效,害怕有時(shí)候跟一個(gè)人和自己父親的關(guān)聯(lián)須要晉升有關(guān)。(加入家庭體系排列相干的書籍)

  3、注意語音,語氣,語調(diào),語速跟節(jié)奏的掌握。

  4、對方必定要樂意做,第九類型基本特征 閑散的人,如果不樂意,就不委曲,征詢師的體面不值錢,跟著后果走,而不是隨著情勢走。不要想著操控對方,要趁勢而為。

  5、這是個(gè)輔助人,擔(dān)不是用來顯擺的技能,所以,端正心態(tài)。

  6、假如半途做不下去,就結(jié)束,能夠告知對方,可能今天不是適合的機(jī)會(huì),我們改日再做這個(gè)訓(xùn)練。

  先模擬,后翻新

  以上的步驟和語言,你可能看著會(huì)感覺繁瑣,這很畸形,我寫這個(gè)是給初學(xué)者看的。初學(xué)者,只有照做,就會(huì)拿到效果。百分百地模仿。而當(dāng)你具備一定的教訓(xùn)之后,則可以按照你認(rèn)為合適的方式使當(dāng)?shù)厝ズ喕?yōu)化,這就是去創(chuàng)新了。所以,先模仿,后立異。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/nlp/25501.html

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