Unit 6 At the zoo
第二課時(shí)
一 教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)：
① 學(xué)生能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)本課對(duì)話。
② 學(xué)生能在設(shè)置的情景中靈活運(yùn)用句型：“It has…… ”；“ Look at……”；“It’s so……”。
2.技能目標(biāo)：
① 培養(yǎng)學(xué)生在一定的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。
② 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的創(chuàng)造能力。
3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物和欣賞大自然的情感。
二 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
①重點(diǎn)：句型“Look at……”；“It has……and……”；“It’s so……”。
②難點(diǎn)：?jiǎn)卧~children和funny的正確讀音。
表示身體部位單詞，單復(fù)數(shù)的運(yùn)用。
三 教學(xué)媒體設(shè)計(jì)
英語(yǔ)教學(xué)是學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的學(xué)科教學(xué)。如何在缺乏真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力，是所有英語(yǔ)教師一直思考探索的問(wèn)題�？罩姓n堂的運(yùn)用給小學(xué)英語(yǔ)課堂帶了生機(jī)和活力，它激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能創(chuàng)設(shè)出有利于激發(fā)和支持學(xué)生想象的情境。在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，適時(shí)、合理的運(yùn)用空中課堂進(jìn)行輔助教學(xué)，可以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程�？罩姓n堂設(shè)置了較多的與課堂教學(xué)內(nèi)容關(guān)系密切的視頻、動(dòng)畫、圖片，給學(xué)生以樂(lè)趣，更給學(xué)生以啟迪。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自主學(xué)習(xí)的情境，提高了教學(xué)效率。在本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)中，合理運(yùn)用空中課堂遵循導(dǎo)入、導(dǎo)看、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)評(píng)的教學(xué)模式。先采用學(xué)生喜愛(ài)的歌曲導(dǎo)入新課，再觀看光盤呈現(xiàn)對(duì)話內(nèi)容，給學(xué)生布置任務(wù)，讓學(xué)生先聽(tīng)，跟讀并朗讀�？词痉哆M(jìn)行小組合作表演，然后創(chuàng)編對(duì)話，循序漸進(jìn)，逐步提高，讓學(xué)生在參與、協(xié)作、交流中展示自己的才華，讓他們充滿自信，感受成功。
四 教學(xué)過(guò)程
㈠復(fù)習(xí)熱身
1 師生一起表演唱英語(yǔ)歌曲《Hello》。
T:：Hello,Children.do oh do!
Ss ：Hello,iss Zhang,do oh do!
T： Hello,children,do oh do!
T and Ss： Hello,Hello.Hello!
【設(shè)計(jì)意圖】教師采用歌曲對(duì)唱的方式活躍課堂氣氛，并讓學(xué)生初步感知生詞children
2 觀看光盤，師生一起做Let’s do。
Tall,tall,tall,
ake yourself tall.
Big,big,big,
ake your eyes big.
Long,long,long,
ake your ars long.
Short,short,short,
ake yourself short.
Sall,sall,sall,
ake your eyes sall.
Short,short,short,
ake your ars short.
【設(shè)計(jì)意圖】利用光盤呈現(xiàn)生動(dòng)的畫面，和著有韻律的節(jié)奏，用歌謠形式活躍課堂氣氛，復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的形容詞，并為本課教學(xué)做鋪墊。
㈡呈現(xiàn)新課
1 呈現(xiàn)新句型
①觀看動(dòng)畫聽(tīng)描述猜動(dòng)物，呈現(xiàn)句型“It has……”聽(tīng)示范，跟讀兩次。
T：Boys and girls,lets play a guessing gae,listen;
It has a long nose and a short tail,It has big ears and sall eyes.What′s the anial?
Ss:It’s a/an……
T:Very good.
T:It has……(教授句型It has……)
T:Please listen to the sally and repeat.
Ss:Ok.
②繼續(xù)猜迷，比較圖片，呈現(xiàn)句型“It’s so big.”“It’s so funny.” 然后聽(tīng)示范并跟讀。
T: Look at the elephant, It’s so big.
Look at the ouse ,It’s so sall.
Look at the onkey, It’s so funny.
【設(shè)計(jì)意圖】三年級(jí)小學(xué)生的好奇心強(qiáng)，通過(guò)觀看動(dòng)畫，用猜的方式不但能充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，而且輕松又準(zhǔn)確的呈現(xiàn)了本課的教學(xué)重點(diǎn).
③兩人一組利用單詞圖片進(jìn)行猜動(dòng)物游戲
S1:It has a long tail and big eyes.What’s the anial ?
S2;onkey.
S1:Yes, here you are.
S2:Thank you.
……
【設(shè)計(jì)意圖】游戲是學(xué)生們喜愛(ài)的活動(dòng)之一，通過(guò)游戲活動(dòng)進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)注重小組間的合作與交流，發(fā)揮英語(yǔ)的交際功能，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。
2 呈現(xiàn)會(huì)話
①觀看動(dòng)畫片，布置任務(wù)，讓學(xué)生記住動(dòng)畫中動(dòng)物的特征，然后讓學(xué)生聽(tīng)示范并跟讀，再朗讀對(duì)話內(nèi)容。
T:Do you love anials? Do you like the zoo?
Today, ike and Sarah go to the zoo, Let’s listen to their dialogue and then answer the following question:“What can you see in the zoo?”
S: ……
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在觀看過(guò)程中完成一項(xiàng)任務(wù)，讓學(xué)生記住動(dòng)畫中動(dòng)物的特征，看完后作匯報(bào)比賽。此項(xiàng)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
②觀看游戲示范，小組戴上頭飾表演會(huì)話
T:Look at the screen then act this dialoge out in your groups.
T:Your turn,please.
Ss:…
【設(shè)計(jì)意圖】利用頭飾創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，通過(guò)小組合作，把機(jī)械模擬變成有意義的表演，培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，樂(lè)于傾聽(tīng)，樂(lè)于分享的品質(zhì)。
㈢趣味操練
1．Let’s chant(把全班學(xué)生分成男，女生兩大組，配合動(dòng)作進(jìn)行歌謠對(duì)唱)
Look at the elephant. It’s so big!
Look at the ouse . It’s so sall!
Look at the cat, It’s so short!
Look at the onkey, It’s so funny!
【設(shè)計(jì)意圖】教師利用學(xué)生熟悉的歌謠節(jié)奏，對(duì)歌謠內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編，有利于讓學(xué)生進(jìn)一步掌握本節(jié)課的短語(yǔ)和句型，使操練內(nèi)容富有趣味性。
2.創(chuàng)編對(duì)話
T:Boys and girls, Do you have toys?Take the out.Describe your toys in your group.You can do like this;Look at the rabbit, It’s short,It has……
T:Ok,let’s visit the zoo.
三人小組情景會(huì)話：把學(xué)生帶的動(dòng)物玩具擺放成一個(gè)“動(dòng)物園”的形式，每小組可根據(jù)自己的喜好參觀其他小組的動(dòng)物園，并用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流，再請(qǐng)小組上前表演，評(píng)選出優(yōu)秀小組。
【設(shè)計(jì)意圖】教師通過(guò)信息傳遞活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力，創(chuàng)設(shè)游動(dòng)物園情景，讓學(xué)生活用語(yǔ)言，自由創(chuàng)編對(duì)話，體現(xiàn)了教學(xué)的開(kāi)放性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。
㈣課外活動(dòng)
1.畫出你喜歡的動(dòng)物并涂色
2.向你的朋友，家長(zhǎng)介紹、描述你喜歡的動(dòng)物。
【設(shè)計(jì)意圖】作業(yè)的設(shè)計(jì)既是課堂教學(xué)的延伸，又為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/43902.html

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