PEP Book1Unit2 Colours Part(A) Let’s learn
求1.能聽說、認讀顏色單詞：red, yellow, green, blue.
2.通過let’s do中的口令，讓學生能聽懂“Show e……”的英語指令，能靈活運用所學的 顏色類單詞.
3.理解、會說I see …并能夠在真實情境中進行運用。
4.培養(yǎng)學生的美學意識，讓他們喜愛顏色，熱愛世界

重點聽、說、認讀四種顏色單詞：red, yellow, green, blue。
難點red, green的發(fā)音與單詞放在句子中的正確表達。聽懂let’s do 中的口令，并能快速做出正確的反應
教具1． 單詞卡片；2. 顏色卡片；3. 錄音機；4.PPT; 5.顏色坐墊
環(huán)節(jié)師生活動教師二次備課
動
熱身、復習 (War-up/Revision)

1. 師生之間相互問候：
　　T: Good orning/ Hello, boys and girls.
S: Good orning/ Hello, iss Peng.

2.師生共同復習所學歌曲《Hello》

【設計意圖】選擇生喜歡的角色所熟悉的歌曲自然導入新知，易激發(fā)學生的興趣。

環(huán)節(jié)師生活動教師二次備課
知
呈
現(xiàn)（1）教師出示，讓學生通過活動性的動畫情景，了解顏色單詞，學習顏色單詞：教師用鼠標點擊最大的彩虹向學生介紹 This is a rainbo 之后，強調 red，中的紅色彩條也隨著教師說red 閃動。教師代讀red。引導學生說：I see red
（2）同樣方法教授單詞yello 并練習句子I see …然后讓學生找找教室內哪些物品是紅色、黃色的，鼓勵學生邊找邊說顏色I see red/…。
注意：強調red，yellow中字母e的發(fā)音。.
（3）教師用鼠標點擊最前的綠色樹木向學生介紹 This is a green tree. 之后，強調 green，中的green trees也隨著教師說green 閃動。教師代讀green。引導學生說：I see green。
注意：“green”一詞的發(fā)音較難，教師要多帶讀，引導學生感悟發(fā)音，從而了解英語的語音語調的知識。
T：領讀單詞green (green bag , …Show e your green card)
方式：將單詞卡貼在黑板上，讓學生齊跟讀、小組輪讀、橫排輪讀、男女輪讀、選個別小組開火車速讀。
（4）點擊湖水說：This is blue. 湖水閃動，教學blue 一詞。并引導學生說：I see blue。
(5)讓學生聽錄音，跟讀Let’s learn 部分的詞匯，邊聽邊讀，邊認讀邊指圖，做到眼、手、口、耳、心的結合。
(6)　Let’s play a gae: Traffic Lights.
o
Let’s chant
Red, red, red, stop, stop, stop.
Yellow, yellow, yellow, wait, wait, wait.
Green, green, green, go, go, go.
方式：師做示范生模仿，師生齊做。男女生PK.
（7）a. 手指單詞，跟錄音朗讀
b. Let’s do學生聽Let’s do部分錄音，跟著說、做。
T: Show e …
按此法逐一引出blue, green, yellow and red.
【設計意圖】教師采用多種朗讀方式，從而讓學生不僅掌握和糾正單詞的發(fā)音，而且教學形式多樣，避免教學內容的枯燥和乏味。
(8)教師用Let’s do 部分的有關動作的圖片讓學生跟讀句子。
　　如： 教師舉 Show e blue. 的圖片領讀此句，學生跟讀。其它各個句子的方法同上。

教學環(huán)節(jié)師生活動 教師二次備課
練
習
1、游戲：嘴巴和手不一樣(評出特優(yōu)生)

A．教師發(fā)指令：“Show e red.”，那么
學生出示的應是除紅色以外的彩筆。如果學生出錯
將退出比賽，最后獲勝的同學免做今天老師布置的
學習活動。

B．小組活動：讓學生分小組練習指令語：Show e your blue/… crayon.進行練習

2. Find the colours :
教師隨意說出新學的四個單詞中的其中一個，讓學生迅速在教室中找出有關顏色是物品并重復這個單詞。

3.畫畫猜猜找朋友：
方式：教師手持一百寶箱，讓學生畫一張自畫像，并且選擇自己的最喜歡的顏色作為主色，畫完后收到百寶箱。學生可先抽圖畫再猜顏色，猜中者可以獲得此圖畫作為友誼的見證。

【設計意圖】不僅使知識得以鞏固，而且很好地培養(yǎng)了學生的思維力和反應力。

教學環(huán)節(jié)師生活動教師二次備課
活動一：Who’s fast?
　　教師準備各種顏色的坐墊(如沒有條件，教師可以在地上畫幾種顏色不同的圓圈代替)，將學生帶到室外，將顏色墊鋪在地上， 全班分為六組，每次每組派一名選手上前，教師說顏色，選手跳到相應顏色的墊子上。誰的速度快，誰是勝利者，并為本組贏得一分。 教師要注意學生的安全。
活動二：
小小調查員內容如下：“五彩世界”中較喜歡哪個顏色？較不喜歡哪個顏色，分別以 表示。
Colourredyellowbluegreenpurple
Chen Jie
…

板
書
設
計Unit3 Colours Part(A) Let’s learn.

red yellow green blue

I see green.
I see red.

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/50840.html

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