PEP Book1Unit 2 ColoursPart (C) Story tie

1．要求學(xué)生能夠聽懂理解Story tie部分故事的大意，適當(dāng)擴(kuò)展并運(yùn)用語言，理解并
領(lǐng)會one在故事中是被用代替flower的, ticket在故事中是罰款單的意思，$ 讀
作dollar（元）。
2．Culture部分是關(guān)于國旗的顏色。國旗是一個(gè)國家的重要標(biāo)志，對于其他國家國旗的
了解可以加深學(xué)生對異國化的了解。
3．通過這個(gè)故事要對學(xué)生進(jìn)行德育教育，在公共場所不能隨便摘花。

重點(diǎn)在閱讀理解故事的基礎(chǔ)上適當(dāng)擴(kuò)展并運(yùn)用語言。
難點(diǎn)理解并領(lǐng)會在本故事中one代替的是flower, ticket是罰款單的意思，$ 讀作dollar（元）。
教具錄音機(jī)及錄音帶，票據(jù)，彩色粉筆，國旗圖片。
環(huán)節(jié)師生活動(dòng)教師二次備課
動(dòng)
1. Let’s sing.
教師放錄音，讓學(xué)生齊唱“Who is wearing yellow today?”歌曲，活動(dòng)熱身。

2. Let’s do.
3. Let’s talk.
學(xué)生自由交際，或者值日報(bào)告，形式如下：
A: Good orning/afternoon, r. / iss ……
B: Good orning/afternoon, r. / iss ……
A: How are you？
B: Fine, thank you. How are you？
A: I’ fine. Thanks.

【設(shè)計(jì)意圖】唱唱做做，交際報(bào)告，復(fù)習(xí)熱身。

環(huán)節(jié)師生活動(dòng)教師二次備課

動(dòng)1.教師用粉筆畫一朵花，教給學(xué)生flower, 教師繼續(xù)畫許多朵花，引導(dǎo)學(xué)生思考，嘗試說出flowers.

學(xué)生可以在同位之間相互畫花送花，邊畫邊說：a flower, any flowers…… 相互送花可以說：
A: Here you are.
B: Wow! Flowers! Thank you.

2.教師用紅色粉筆畫一朵花，引導(dǎo)學(xué)生思考，說出a red flower, 教師繼續(xù)用不同顏色的粉筆畫花，引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)：a blue flower, a yellow flower, a purple flower……

3.教師把花擦去，重新畫，第一朵花學(xué)生說a red flower, 教師回答Yes. 第二朵花學(xué)生說a yellow flower，教師說We can see “a yellow one”. 同樣練習(xí)，讓學(xué)生說出a blue one, a white one等等，如此讓學(xué)生明白o(hù)ne可以代指flower.

4.教師啟發(fā)學(xué)生思考：one還可以怎么用？鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思維，積極探索，例如：
① a black crayon, a white one……
② a yellow desk, a brown one......
③ a pink pencil, a green one......
鼓勵(lì)學(xué)生尋找自己周圍的物體，用自己學(xué)過的英語盡可能地多表達(dá)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和自主精神。

5.教師拿出幾類不同的票據(jù)，一邊一張張地展示一邊說：Here is a ticket. 教給學(xué)生ticket。然后教師呈現(xiàn)給學(xué)生一張罰款單，說：Here is a ticket, too. 讓學(xué)生明白，罰款單也可以稱為ticket.
游戲：票據(jù)接龍。
游戲方式：教師把票據(jù)分發(fā)給排頭，并且說：Here is your ticket.每組同學(xué)向后傳，邊傳邊說：Here is your ticket. 看哪組同學(xué)說得又快又好。

6.教師呈現(xiàn)一張帶有$6的罰款單，教給學(xué)生美元的讀法，告訴學(xué)
生$的意思是元。讓學(xué)生探討，什么時(shí)候會被開罰單？從而有機(jī)地滲透德育教育。

【設(shè)計(jì)意圖】 通過直觀教學(xué)法和游戲教學(xué)法，學(xué)習(xí)理解新詞句，排除了閱讀障礙，降低了閱讀難度，為下一步的閱讀做好準(zhǔn)備。并且充分鼓勵(lì)了學(xué)生自主思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)教師二次備課

活
動(dòng)1. General reading. 略讀。
看圖快速閱讀，完成簡單判斷：
① There are any flowers. ( )
② Zoo likes flowers. ( )
【設(shè)計(jì)意圖】
快速閱讀，理解語篇的大意；通過簡單判斷，帶給學(xué)生閱讀的自信。

2. Detailed reading. 細(xì)讀。
帶著問題細(xì)讀，完成細(xì)節(jié)理解題：

( ) ① “A red one.” One eans _____.
A. flower B. ticket
( ) ② The ticket is for _____.
A. Zip B. Zoo
【設(shè)計(jì)意圖】
通過再次閱讀，完成細(xì)節(jié)理解題，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息的能力。

3. Listen to the tape. 聽音。
①看錄像或聽錄音，整體感知。
②模仿跟說。
【設(shè)計(jì)意圖】
通過看錄像或聽錄音，模仿語音語調(diào)，規(guī)范發(fā)音。

4. Read aloud. 朗讀。
①個(gè)人自由朗讀。
②男女生分角色朗讀。
③小組合作朗讀。
④表演讀。
【設(shè)計(jì)意圖】
朗讀可以采取靈活多樣的、學(xué)生喜歡的形式。通過大聲朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，增強(qiáng)語感，提升興趣。

教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)教學(xué)問題
最佳解決方案

活
動(dòng)●活動(dòng)設(shè)計(jì)①: Let’s act.
“I’ Zip, you’re Zoo.”
學(xué)生自由扮演Zip或Zoo，模仿課本進(jìn)行表演對話，先在小組內(nèi)進(jìn)行，優(yōu)秀者可到前臺表演。
【設(shè)計(jì)意圖】
提升學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生能力。

●活動(dòng)設(shè)計(jì)②: Culture.
本部分的內(nèi)容是國家的簡稱和國旗的顏色。國旗是一個(gè)國家的重要標(biāo)志，對于其他國家國旗的了解可以加深學(xué)生對異國化的了解。以下是一些國家國旗的顏色：加拿大的國旗是紅色和白色的；日本的是紅、白色；德國的是黃、紅、黑色；法國的是藍(lán)、白、紅色；澳大利亞的是紅、藍(lán)、白色；中國的是紅、黃色；美國的是紅、白、藍(lán)色；英國的是紅、藍(lán)、白色。

【設(shè)計(jì)意圖】
在教學(xué)中，適時(shí)滲透化知識，拓展學(xué)生視野。在歌曲的學(xué)唱中再次復(fù)習(xí)顏色，鞏固掌握。


Unit2 Colours Part (C) Story tie

a red flower
a blue one
a ticket
Here is your ticket.

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/50069.html

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