動(dòng)物聚會
【學(xué)習(xí)內(nèi)容】課本P 22―23
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、結(jié)合“動(dòng)物聚會”的具體情境，進(jìn)一步體會相同數(shù)連加算式與乘法算式之間的關(guān)系。
2、結(jié)合具體事例體會同一個(gè)乘法算式在不同的情境中表示的意義是不同的。
【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】 提高學(xué)生提出問題的能力、進(jìn)一步體會乘法的意義，會用乘法解決一些簡單的實(shí)際問題。
【學(xué)習(xí)過程】

【自主學(xué)習(xí)】――建立自信，克服畏懼，嘗試新知
知識鏈接
5+5+5=( )×( ) 9+9+9+9+9=( )×( )
4×3改寫成加法算式 或_______¬_______
5×4改寫成加法算式 或_______¬_______
【合作探究】――大膽質(zhì)疑，透析重難點(diǎn)
導(dǎo)學(xué)釋疑：
1、小朋友，秋天到了，滿山遍野的果實(shí)都成熟了。小動(dòng)物們決定開一個(gè)“慶豐收”的聯(lián)歡會，你們看，都有誰來參加？能夠?qū)⒆约旱膭趧?dòng)果實(shí)與小伙伴們分享，是一件多么令人高興的事��！

請解決以下問題：
（1）每個(gè)盤子里有6個(gè)桃子，3個(gè)盤子里一共有多少個(gè)桃子？

（2）每群小鳥有3只，3群小鳥一共有幾只小鳥？

（3）有6只小松鼠，每只松鼠采了3個(gè)松子，一共采了多少個(gè)松子？

（4）如果有3只小兔，第一只小兔拿了3根胡蘿卜，第二只小兔拿了5根胡蘿卜，第三只小兔拿了7根胡蘿卜，一共拿來幾根胡蘿卜？

能不能改成乘法算式呢？小組討論一下。

2、想一想，連一連

3、想一想，用3×6還能解決什么問題？小組合作討論提出兩個(gè)問題

【當(dāng)堂檢測】――技能拓展應(yīng)用，搭建晉升平臺
1、學(xué)生獨(dú)立完成P23練一練錯(cuò)題改正及整理

【你對你今天的表現(xiàn)滿意嗎？】
能找到合適的計(jì)算方法。
能主動(dòng)參與小組活動(dòng)。
在活動(dòng)中能積極思考。

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