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預(yù)習(xí)--與未知握手

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 課前預(yù)習(xí) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

 

講究預(yù)習(xí)的方法

  要認(rèn)真學(xué)習(xí)。先將教材粗讀一遍,領(lǐng)會(huì)基本大意,然后再反復(fù)細(xì)讀。細(xì)讀時(shí),可用彩色筆在課本上初步勾畫(huà)出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題。

  要認(rèn)真思考。預(yù)習(xí)時(shí)的思考是預(yù)習(xí)過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié),如果預(yù)習(xí)只是看看書(shū),意義并不大,效果也不明顯。

  要適當(dāng)?shù)刈鲂┝?xí)題和實(shí)際操作。預(yù)習(xí)可以適當(dāng)?shù)刈鲂┚毩?xí)題,以及時(shí)間差預(yù)習(xí)的效果和鞏固、深化知識(shí)系統(tǒng)。如有可能,還可以做一些必要的操作,現(xiàn)場(chǎng)觀察、調(diào)查研究等,

從而為傷心可作必要的準(zhǔn)備。

  要認(rèn)真做好筆記。

  提煉出適合你自己的預(yù)習(xí)方法

  一、掃除障礙法

  二、符號(hào)圈點(diǎn)法

  三、習(xí)題試解法

  四、泛讀法

  五、略讀法

  六、通讀法

  七、目錄讀書(shū)法

  八、快速閱讀法

  九、鯨吞牛食法

  十、質(zhì)疑讀書(shū)法

  預(yù)習(xí)的一般步驟(以語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)為例)

  第一步要粗讀,遇到生字詞,不懂得文言文等“攔路虎”,那就用工具書(shū)來(lái)掃清。

  第二步細(xì)讀,能使自己大體了解課文的基本內(nèi)容,看出作者的行文思錄,體會(huì)出文章表達(dá)的中心思想。

  第三步是持研究態(tài)度閱讀,對(duì)文章持一種懷疑的態(tài)度,這“疑”,可能是對(duì)該事物陌生,缺乏感性認(rèn)識(shí);也可能是深?yuàn)W難懂的語(yǔ)句,或者是隱晦曲折的筆法;也可能是作者認(rèn)

識(shí)上的偏頗等等。當(dāng)然,這些疑難之處,有的一時(shí)不能解決,因此上課時(shí)就要特別注意。

  第四步,如果精力與水平均具備,可對(duì)預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的疑點(diǎn)進(jìn)行考證,則疑問(wèn)難,這是發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的前提。

  到底怎樣才叫預(yù)習(xí)好了呢?

  預(yù)習(xí)之后,對(duì)知識(shí)的體系和知識(shí)本身有一個(gè)大體的了解,對(duì)知識(shí)的應(yīng)用方法也有一個(gè)初步的感覺(jué)。同時(shí)還能做出相應(yīng)的一些簡(jiǎn)單題目,能把相應(yīng)章節(jié)的課后題目做完。

  預(yù)習(xí)筆記主要包括5個(gè)方面的內(nèi)容

  每次預(yù)習(xí)的重點(diǎn)結(jié)構(gòu)或提綱、摘要(包括自我練習(xí));

  每一課或每個(gè)章節(jié)中包括的幾個(gè)緊密聯(lián)系的主要問(wèn)題;

  尚未解決的疑難問(wèn)題;

  所查資料中有關(guān)內(nèi)容的摘抄;

  主要心得體會(huì)。

 


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xuexi/4112.html

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