小班活動(dòng)：吹泡泡

內(nèi)容與要求：
1、在觀察泡泡基本特征的基礎(chǔ)上嘗試表現(xiàn)封閉的圓。
2、愿意用棉簽蘸水的方法暈染泡泡。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒作畫(huà)用品
2、音樂(lè)《泡泡不見(jiàn)了》、吹泡泡工具
3、各色泡泡圖片、棉簽
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)��??感知“圓”
游戲一：吹泡泡??感知泡泡的形狀、大小。
1、這是什么？（吹泡泡的玩具）
2、你們吹過(guò)泡泡嗎？泡泡是怎么樣的？（幼兒自由猜想）
3、你們說(shuō)的很好，那我們今天來(lái)和泡泡做個(gè)游戲好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒邊吹泡泡邊提問(wèn)）
4、你們看這些泡泡都是什么樣的？（圓圓的、大大的、小小的）
5、泡泡還有哪里不一樣？（有的大有的小等）
游戲二：歌曲吹泡泡??繼續(xù)感知泡泡的形狀、大小等。
1、今天老師還給你們帶來(lái)一首好聽(tīng)的關(guān)于泡泡的歌曲，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，你們都聽(tīng)到了什么？（吹泡泡）
2、泡泡是怎樣的？（大大的，小小的）
3、教師帶幼兒邊唱歌邊做游戲。
小結(jié)：原來(lái)我們的泡泡都是圓圓的，并且有大有小，有高有低，有的在一起郵的分開(kāi)來(lái)。
二、欣賞圖片，繼續(xù)感知泡泡的特征
1、老師今天給你們帶來(lái)了幾張圖片，看看是誰(shuí)？
2、泡泡喲毿不一樣？哪里不一樣？它們都有什沒(méi)顏色？（教師點(diǎn)放PPT，引導(dǎo)幼兒觀察大小顏色等特征）
小結(jié)：泡泡除了有大有小，有高有低，它的顏色也是五顏六色的。
三、幼兒操作
1、今天我們就把泡泡一起飛到我們的畫(huà)紙上。
2、幼兒作畫(huà)教師幫助能力弱的幼兒。
3、用棉簽蘸水把泡泡暈開(kāi)。
四、分享交流
展示幼兒作品，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)哪一張最好看，為什么？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1140540.html

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