大班繪本閱讀：幸福的大桌子

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)今社會(huì)隨著人口老齡化逐步加重和獨(dú)生子女的弊端日漸顯現(xiàn)，空巢老人這一塊將是現(xiàn)今以及將來(lái)全社會(huì)都將重視起來(lái)的問題�！缎腋５拇笞雷印愤@個(gè)繪本中溫馨、恬靜、默默流淌的溫情氛圍深深地打動(dòng)了我們。相信通過這次教學(xué)，孩子們都會(huì)明白，老人的幸福很簡(jiǎn)單，家人的陪伴、關(guān)懷就是老人最大的快樂。如果以后長(zhǎng)大了，不管離家多遠(yuǎn)，工作多忙，都要記得�；丶铱纯�，不要讓家里的父母牽掛。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.仔細(xì)觀察畫面，根據(jù)故事內(nèi)容積極思考，較完整清晰地表達(dá)自己的想法。

2.感受繪本中濃濃的親情，萌發(fā)關(guān)愛老人、尊敬老人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

背景音樂：《回家》、《幸福的大桌子》PPT、截圖。

活動(dòng)過程：

一、想想、猜猜

1.出示兔奶奶一人在家的圖片，提問：

師；“這是家里的什么地方？”（廚房）

“廚房里什么東西最大？”（桌子）

師：“大桌子前坐的是誰(shuí)？（兔奶奶）

“兔奶奶家有幾個(gè)人？”“你是怎么看出來(lái)的？”

2.出示圖片（PPT一個(gè)一個(gè)展開）

師：全家人坐在一起感覺怎樣？（他們一起幸福的生活著）

二、看看、說說。

（一）理解兔爺爺?shù)碾x開

師：“日子一天天的過去，突然有一天，兔爺爺去世了——

師：“什么是去世？”“還有更好聽的說法嗎？”

（二）分析兔兒女們“很少回家”的原因

1.兔老大——海員

小結(jié)：海員是在大輪船上工作的人，老大常常出海到全世界去航行，出一次海至少要幾個(gè)月，甚至是幾年，所以出去之后就不知道何時(shí)才能回來(lái)，經(jīng)常不在家。

2.兔老二——廚師

小結(jié)：兔老二是一家酒店的大廚師，他的廚藝是“一級(jí)棒”。有許多顧客都排著隊(duì)專門來(lái)吃他的菜，所以他也很忙，不經(jīng)�；丶�。

3. 幼兒自由猜想兔老三、兔姐姐和雙胞胎兔妹妹不能經(jīng)常回家的原因？

（三）討論兔奶奶的感受

1.出示兔奶奶一個(gè)人在家的圖片。

師：大桌子前只剩下誰(shuí)？（兔奶奶）兔奶奶一個(gè)人感覺怎么樣？（孤單）

2.出示兔奶奶笑起來(lái)的圖片。

小結(jié)：雖然兔奶奶很孤獨(dú)，想到孩子們長(zhǎng)大了。有出息、能干了，兔奶奶就很快樂，咯咯的笑出聲來(lái)。

三、猜測(cè)故事發(fā)展，讓幼兒體驗(yàn)尊敬、關(guān)愛老人的情感。

1.教師講述故事，請(qǐng)幼兒猜猜有誰(shuí)可能回來(lái)？見到兔奶奶會(huì)說些什么？

2.幼兒自由討論，發(fā)表意見。

3.觀看PPT，驗(yàn)證猜測(cè)。

4.交流討論：大桌子旁又坐滿了人，一家人在一起感覺怎么樣？

5．遷移經(jīng)驗(yàn)，理解“幸�！�。

師：你們家有老人嗎？都有誰(shuí)？

師：你做什么事情，老人們會(huì)覺得開心、幸福？（幼兒討論）

小結(jié)：其實(shí)老人的幸福很簡(jiǎn)單，有時(shí)候，子女的一句問候、一個(gè)動(dòng)作、一份關(guān)懷都能讓老人感覺很滿足，很幸福。

6．深入思考，引出書名。

師：除了兔奶奶，在這個(gè)家里，還有一樣?xùn)|西也很幸福？猜猜是誰(shuí)？為什么？

小結(jié)：因?yàn)樵谶@張大桌子周圍發(fā)生了許多令兔媽媽快樂和幸福的事情，所以大桌子也感到很幸福。那么剛才這個(gè)好聽又溫馨的故事名字就叫《幸福的大桌子》。

四、延伸

1，你們家有這樣一張幸福的桌子嗎？桌子旁都坐了哪些人？大家在一起做了什么事？

2，幼兒園有這樣的大桌子嗎？你和誰(shuí)一起坐？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1293521.html

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