幼兒園公開課《Angry bird》及活動反思

　　活動名稱《Angry bird》

　　設計意圖：

　　憤怒的小鳥是現(xiàn)在非常流行的一種游戲，連小孩子都十分喜歡。因此，我利用這個游戲，貫穿整個英語活動。讓幼兒在歡樂中愛上英語活動，在歡樂中掌握知識技能。

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣，鍛煉幼兒自信、勇敢表現(xiàn)自己的能力。

　　2、復習單詞：red、yellow、blue，學習詞組：red bird、yellowbird、bluebird。

　　3、能用we are……。來進行游戲。

　　活動準備：

　　PPt、 憤怒的小鳥圖片

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、 課前律動，吸引幼兒興趣。

　　二、學習理解

　　1、提出問題，打開ppt，請幼兒聽音樂，進行討論（這是什么音樂？）

　　2、觀看圖片，請幼兒說說這是什么？他們分別是什么顏色？（復習單詞：red、yellow、blue。）

　　3、看視頻，了解小鳥的特征。

　　4、看小鳥圖片，學習詞組：red bird、yellowbird、bluebird。

　　三、游戲鞏固

　　1、教師發(fā)人手一份的教具，復習鞏固詞組：red bird、yellowbird、bluebird。

　　2、游戲《打小豬》，學習句子：we are red bird、we are yellowbird、

　　we are blue bird。

　　活動延伸：發(fā)給幼兒人手一份的小鳥圖片，請幼兒邊涂顏色，邊說出小鳥的英文名字。

　　活動反思：

　　第一環(huán)節(jié)：播放音樂導入活動內容，請幼兒聽聽這時什么音樂？你聽過沒有？由于幼兒仔仔大多都玩過“憤怒小鳥”的游戲，所以幼兒在這個環(huán)節(jié)表現(xiàn)還是不錯的，都能告訴老師正確答案。

　　第二環(huán)節(jié)：1、請幼兒觀察PPT圖片，并復習單詞：red/bule/yellow，由于在復習三種顏色的部分幼兒表現(xiàn)比較好。2、播放動畫，在播放動畫前提出問題，讓幼兒在動畫中找出之前復習的顏色小鳥。再動畫放完之后，教師依次出示紅黃藍三色小鳥圖片教幼兒認讀，在認讀過程中，教師利用大小聲，和讓幼兒和不同顏色的小鳥打招呼，幫助幼兒記憶，因為“憤怒小鳥”是幼兒感興趣的，所以他們在學習時興趣都比較積極。3、發(fā)放人手一份的教具，在發(fā)放教具之前提出要求，讓幼兒觀察自己手上的小鳥和其他小朋友的有什么不同，然后老師說出小鳥的英文名，請拿到相同顏色小鳥的幼兒起立，幫助幼兒鞏固記憶。

　　第三環(huán)節(jié)：1、先請幼兒看動畫，說說小鳥是被誰抓走的，然后教師讓幼兒把自己的小鳥藏好，請三位老師進行情景表演，幫助幼兒學習用“we are……”來進行游戲。2、請幼兒分成三隊，在配課老師的帶領下游戲，教師從旁進行指導。

　　不足之處：

　　1、第二環(huán)節(jié)復習顏色時應先看動畫，讓幼兒在動畫中找到有什么顏色的小鳥，再進行復習比較好，因為自己是先看圖再復習，然后又放動畫找鳥，讓本來很流暢的過程變得很混亂。

　　2、在游戲時教師考慮到常規(guī)，讓所有的幼兒按3條隊站好。進行游戲，這樣反而讓沒有游戲的幼兒站在正在游戲幼兒的旁邊，影響了游戲的進行，幼兒也沒有很好的用“we are…”來游戲。

　　3、還是因為常規(guī)，在幼兒玩完游戲后，常規(guī)比較亂，我讓配班老師把參加過游戲的幼兒帶出去，導致自己已經準備好的課堂延伸沒有上。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1305586.html

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