和往常一樣，周二的第一個(gè)活動(dòng)是數(shù)學(xué)課，活動(dòng)內(nèi)容是《學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)各數(shù)的組成》。基于我班的孩子已經(jīng)接觸了數(shù)學(xué)《5的組成》，所以，本次活動(dòng)我將目標(biāo)定位于：1、能運(yùn)用5的組成法，將2、3、4各數(shù)分成二部分，并知道二部分的總數(shù)合起來(lái)就是總數(shù)；2、學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)各數(shù)的組成，并用數(shù)字記錄操作結(jié)果，逐步養(yǎng)成記錄的習(xí)慣。本次活動(dòng)我以啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)為主，有效地落實(shí)本節(jié)課的重點(diǎn)——教學(xué)5的組成，教學(xué)4、3、2、1的組成，鞏固練習(xí)。
在學(xué)習(xí)5的基礎(chǔ)上放手讓學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的正遷移。
本活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)：鞏固復(fù)習(xí)5的組成——探索實(shí)踐4、3、2、1的組成——講解演示，知道二部分的總數(shù)合起來(lái)就是總數(shù)——操作練習(xí)，鞏固5以?xún)?nèi)各數(shù)的組成——講評(píng)與分析。從現(xiàn)象到本質(zhì)展開(kāi)的，滲透數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)間的有序嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷搿?br />
在活動(dòng)中，我盡量少說(shuō)，適時(shí)引導(dǎo)，放手讓學(xué)生說(shuō)，也許剛開(kāi)始學(xué)生還不會(huì)說(shuō)、說(shuō)不好，鍛煉是必要的，逐步的讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)、愛(ài)上表達(dá)。動(dòng)手操作不僅強(qiáng)化了幼兒對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知和理解，
數(shù)學(xué)活動(dòng)圈圈樂(lè)的教學(xué)反思
數(shù)學(xué)活動(dòng)：給傘排排隊(duì)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/260053.html
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