2、幫助幼兒理解4添上1是5的實(shí)際意義，引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)5個(gè)物體
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：大掛圖；紙面作業(yè)若干
三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：通過大掛圖和紙面作業(yè)，使幼兒理解4添上1是5 的意義。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、導(dǎo)入 請小朋友聽鈴鼓聲音說出數(shù)字2，3，4
2、觀察圖片
師：請小朋友仔細(xì)觀察圖片，看看圖片上有哪些動(dòng)物，它們有哪些本領(lǐng)？
幼：猴子，蝸牛，烏龜，小鳥 師：猴子、烏龜、小鳥它們有哪些本領(lǐng)呢？（幼兒回答時(shí)，教師要提升幼兒回答）
師：今天來了這么多的小動(dòng)物，它們要來干嗎？請你來說說看
原來今天的天氣很好，動(dòng)物們要在這里舉行一場運(yùn)動(dòng)會(huì)。瞧，一場激烈的爬樹比賽拉開了運(yùn)動(dòng)會(huì)的序幕。可愛的小蝸牛在為它們吶喊助威，山那邊的烏龜爬行比賽和鳥兒的飛行比賽也在這里激烈的進(jìn)行著，讓我們一起為小動(dòng)物們的精彩比賽喝彩吧！
師：小動(dòng)物的比賽還在繼續(xù)進(jìn)行著，我們來看看參加爬樹比賽的小猴有幾只？引導(dǎo)幼兒按順序點(diǎn)數(shù)。
幼兒園數(shù)學(xué)教案 數(shù)的形成
家鄉(xiāng)的蔬果多（幼兒園大班教案）
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