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一、 教學(xué)目標(biāo)

1、 鼓勵(lì)幼兒愿意將操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)用語(yǔ)言表達(dá)。

2、 幼兒能夠根據(jù)需要解決問(wèn)題，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ撸�激發(fā)幼兒對(duì)探究活動(dòng)的興趣。

3、 初步嘗試記錄的方式。

二、 教學(xué)準(zhǔn)備

a) 教學(xué)試驗(yàn)材料：

印章、記錄圖表;大盆6個(gè)、小筐4個(gè)、夾子4個(gè)、漏勺4把、透明托盤12個(gè)、花生、小米。

b) 科學(xué)術(shù)語(yǔ)及詞匯：漏眼

c) 可能的難點(diǎn)：工具的使用

d) 學(xué)生的課前準(zhǔn)備：用手分沙子和石子

e) 實(shí)驗(yàn)記錄：用表格形式記錄結(jié)果

f) 時(shí)間安排：25分鐘

三、 教學(xué)過(guò)程

a) 情景引入：

1、“伙房的叔叔不小心把花生和小米混在了一起，他想請(qǐng)?jiān)蹅儼嘈∨笥褞椭�他把花生和小米分開”

2、出示各種工具，與幼兒共同認(rèn)識(shí)工具以及簡(jiǎn)單的功用。

夾子、小筐、漏勺

b) 猜想預(yù)測(cè)：哪種工具分得又快又干凈?

c) 問(wèn)題探討：幼兒自由發(fā)表自己的想法

d) 分組實(shí)驗(yàn)與記錄

(一)第一次實(shí)驗(yàn)

1、幼兒自選工具，把花生分揀到托盤里。(停止時(shí)，要求幼兒把工具放回原處整齊)

形形色色的力
學(xué)來(lái)的本領(lǐng)

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/282224.html

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