作品分析：小班的孩子年齡小，愛模仿。有一次我在上音樂課“學爺爺奶奶走路”這節(jié)課中，孩子們特別喜歡模仿小朋友和老爺爺、老奶奶走路，整節(jié)課中孩子的興趣都很高漲。由此，我想到了繪本“一步一步走啊走”他的內(nèi)容很簡單，適合小班的年齡，故事趣味性強，畫面豐富，富有童趣。特別是在模仿每個小動物走路時，孩子們比較感興趣。

活動目標：

1.讓孩子們初步學會句式“一步一步X啊X”

2. 通過觀察和閱讀繪本，理解故事內(nèi)容，了解各種小動物走路的樣子，感受繪本的情趣。

活動準備：郊游的音樂（事先已聽過郊游的音樂），PPT、故事中小動物的圖標人手一份。

活動過程:

1.導入

師：寶寶們，聽聽這是什么音樂�。浚ń加危┦前�，來聽著音樂我們一起走一走（隨著節(jié)奏一邊走一邊說：一步一步走啊走）

2.通過觀察PPT讓孩子了解故事內(nèi)容，知道故事中小動物走路的樣子

（1）師：“你們喜歡在郊游嗎？（喜歡）還有很多朋友也喜歡郊游呢！

出示PPT師：“孩子們，快看！誰來啦？”（小弟弟）“我們跟他問個好吧！”（小弟弟，你好）“我們帶小弟弟去郊游，好嗎？”(好)師“小弟弟一步一步走啊走，小弟弟還小，我們一起告訴他：‘小弟弟一步一步走啊走’。”(師帶著孩子們說一步一步走啊走???)”

（2）師：在去郊游的路上，小弟弟會不會遇上別的小伙伴呢（會、不會）我們一起來看看，誰來了�。浚ㄐ�烏龜）我們一起和小烏龜打個招呼（小烏龜你好�。┠俏覀儙�上小烏龜一起去郊游吧，那寶寶們，小烏龜是怎么走的��？（爬的）那我們帶著小烏龜一起去（小烏龜，一步一步爬呀爬）

（3）師邊說邊打開PPT，小烏龜一步一步爬啊爬，遇到了大白鴨。大白鴨呀也想去郊游呢。寶寶們，你們愿意帶它一起去嗎？（愿意）那我想請寶寶們來學一學大白鴨是怎么走路的（孩子們，自由學）怎么走路的�。浚ㄕ堃粋�走的好的孩子上來表演）搖搖擺擺走路的。是啊，大白鴨一步一步搖啊搖。

（4）寶寶們，我們在去郊游的路上遇到了這么多的小動物，那你猜猜看，我們還會遇到哪些小動物呢？（幼兒自由猜，在孩子們猜出小動物的同時，教師帶領孩子們學說句式：一步一步X啊X）

（5）那我們的路上究竟還會遇到誰呢，我們一起來看一看（同時出示小兔和鴕鳥）請個別孩子說一說他想帶誰去郊游，請他用上故事中的話，一步一步X啊X）孩子說完后，教師帶領孩子根據(jù)PPT集體說一說。（小白兔一步一步跳啊跳、大鴕鳥一步一步跨啊跨）他們高高興興的郊游去啦，忽然他們遇到了大老虎，能不能帶大老虎一起去郊游�。ㄒ龑Ш⒆涌创罄系谋砬椋�（不能）那我們看見大老虎要趕緊干嗎啊？（躲起來、跑回家）

3.教師利用圖標幫助孩子回憶故事中的情節(jié)。

教師小結(jié)：寶寶們，我們在去郊游的路上遇到了誰�。克�是怎么走路的？（教師依次出示故事中的人物和孩子們一起講述故事中的句式）

4.幼兒人手一份圖標，自己邊擺放圖標邊復述故事，教師巡回觀察。

5.表演

教師帶領孩子們編邊講故事邊模仿故事中的小動物走路，然后，和孩子們一起去郊游。

幼兒園大班繪本教案《別再捉弄人啦》
中班下學期繪本教案：大牙鼠送快遞

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/288574.html

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