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中班數(shù)學(xué)《按規(guī)律排序》教學(xué)反思

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 中班數(shù)學(xué)教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
今天我上了《按規(guī)律排序》一課我先講了一個(gè)故事激趣導(dǎo)入,說(shuō)小松鼠在森林里采了一些美麗的紅豆子,綠豆子串成了一串美麗的項(xiàng)鏈,請(qǐng)小朋友找一找藏在項(xiàng)鏈里的美麗的秘密:一顆紅一顆綠,一顆紅一顆綠、、、、、、然后再出示一串項(xiàng)鏈一顆紅兩顆綠,一顆紅兩顆綠,、、、、、、和小朋友一起找其中的規(guī)律。然后再請(qǐng)小朋友們用雪花片來(lái)按規(guī)律排序,自己設(shè)計(jì)一些規(guī)律來(lái)排序。然后指導(dǎo)幼兒完成書(shū)上的作業(yè)。

課堂上氣氛活躍,幼兒興趣很高。特別是前面說(shuō)的時(shí)候,他們好像都懂了。但讓他們自己操作的時(shí)候,遇到了難題,有幾個(gè)幼兒串著串著就多一個(gè)或者少一個(gè),我又讓他們細(xì)心地檢查,最后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,再改正過(guò)來(lái)。

還有一個(gè)孩子很會(huì)說(shuō),但動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)他根本沒(méi)有懂到,不能完成。我就個(gè)別指導(dǎo)他,又讓他說(shuō),又讓他觀察別人的作品,我費(fèi)了好大的勁,可收效甚微。最后,我親自動(dòng)手和他一起擺了三遍,第四遍讓他自己擺他才擺對(duì)了。后來(lái)舉一反三,觸類(lèi)旁通,后來(lái)說(shuō)了幾個(gè)規(guī)律都沒(méi)有難倒他,他都擺對(duì)了。我體會(huì)到在教學(xué)過(guò)程中,讓孩子動(dòng)手真的非常重要。只有孩子親手做了,他才能真正領(lǐng)會(huì)其中的意思和規(guī)律,光憑嘴說(shuō),說(shuō)的再費(fèi)勁,還不如示范作一遍。這是在我今后的教學(xué)中應(yīng)該特別注意的經(jīng)驗(yàn)。(宜昌市興山縣黃糧幼兒園 鐘蘭芝)

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