教材分析：在生活中，按數(shù)群計(jì)數(shù)的運(yùn)用很廣泛，通過活動(dòng)讓 幼兒了解按“數(shù)群計(jì)數(shù)”的方法，在操作中，體驗(yàn)運(yùn)用不同的方法數(shù)數(shù)的樂趣。并盡可能的遷移到日常生活中。按群計(jì)數(shù)就是計(jì)數(shù)時(shí)不以單個(gè)物體為單位，而是以群體（物體群）為單位。幼兒按群計(jì)數(shù)能力不是突然產(chǎn)生的，而是在幼兒掌握10以內(nèi)數(shù)概念的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。如果方法得當(dāng)，大班后期，幼兒的按群計(jì)數(shù)能力可以達(dá)到熟練掌握的程度，范圍可達(dá)“100”，甚至以上。按幾個(gè)幾個(gè)數(shù)更快，為什么？幫助幼兒初步了解數(shù)群越大，數(shù)的次數(shù)就越少，數(shù)群越小，數(shù)的次數(shù)就越多的函數(shù)關(guān)系。
教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方法計(jì)數(shù)及依據(jù)某種參照物估計(jì)一組數(shù)量。
活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)估計(jì)10－30以內(nèi)物體的數(shù)量。

2.嘗試、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種數(shù)數(shù)方法（如兩個(gè)兩個(gè)數(shù)、五個(gè)五個(gè)數(shù)）對(duì)30以內(nèi)物體的數(shù)量正確計(jì)數(shù)并確定總數(shù)。

3.認(rèn)真觀察、判斷同伴的估數(shù)，關(guān)注和學(xué)習(xí)同伴的多種方法。
活動(dòng)反思：
1.由于為孩子們預(yù)先準(zhǔn)備了數(shù)量顏色不均等的九盤實(shí)物糖果，帶給孩子們的是動(dòng)手操作的濃厚興趣和快捷的數(shù)數(shù)速度。
2.對(duì)實(shí)物進(jìn)行按群數(shù)數(shù)時(shí)，“2個(gè)2個(gè)”地?cái)?shù)幼兒比較容易掌握；“5個(gè)5個(gè)”地?cái)?shù)，對(duì)于幼兒 較難掌握。但只要掌握規(guī)律多練，數(shù)數(shù)時(shí)還是比較容易的，如：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20；或5、10、15、20、25、30……
3.下次作業(yè)時(shí)需改進(jìn)：讓幼兒在操作卡上學(xué)習(xí)“按群圈數(shù)”，這樣數(shù)起來更清楚。

分成一樣多（大班數(shù)學(xué)??數(shù)量等分）??有效教學(xué)研討活動(dòng)教案
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)說課稿《神秘寶盒》

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/335336.html

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