活動(dòng)意圖：

　　阿基米德(Archimedes，約公元前287～212)是古希臘物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家，靜力學(xué)和流體靜力學(xué)的奠基人。除了偉大的牛頓和偉大的愛(ài)因斯坦，再?zèng)]有一個(gè)人象阿基米德那樣為人類的進(jìn)步做出過(guò)這樣大的貢獻(xiàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)希臘數(shù)學(xué)家阿基米德，簡(jiǎn)單了解杠桿原理。

　　2．知道做事要勤動(dòng)腦，有敢想敢做的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．教具學(xué)具準(zhǔn)備：阿基米德的圖片一張，杠桿一個(gè)，配樂(lè)故事磁帶，錄音機(jī)等。

　　2．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：簡(jiǎn)單了解杠桿在生活中的運(yùn)用。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　激發(fā)幼兒熱愛(ài)科學(xué)的興趣。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　了解杠桿原理，知道它在生活中的運(yùn)用。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．教師收集生活中運(yùn)用到“杠桿原理”的各種圖片，布置成圖片展覽“杠桿的作用”，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、體會(huì)。

　　2．教師出示杠桿教具，讓幼兒猜一猜這是什么？說(shuō)一說(shuō)它有什么作用？

　　3．展示阿基米德的圖片，簡(jiǎn)單介紹人物的生平并講述故事《能推動(dòng)地球的人》，提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　提問(wèn)：①阿基米德說(shuō)了什么話讓國(guó)王認(rèn)為他是在說(shuō)大話？②當(dāng)國(guó)王提出要阿基米德全城的人都無(wú)法推動(dòng)的船推到水里去的時(shí)候，阿基米德準(zhǔn)備了什么機(jī)械？③最后阿基米德成功了嗎？

　　4．播放配樂(lè)故事，加深幼兒對(duì)故事的理解。

　　5．談話：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解說(shuō)說(shuō)阿基米德成功的原因。

　　6．教師總結(jié)：阿基米德是個(gè)非常了不起的科學(xué)家，大家要學(xué)習(xí)他勤于動(dòng)腦，敢于創(chuàng)造的精神。

　　活動(dòng)滲透：

　　各領(lǐng)域滲透 藝術(shù)領(lǐng)域的美術(shù)活動(dòng)：科技小制作�？茖W(xué)領(lǐng)域：認(rèn)識(shí)杠桿。

　　環(huán)境中滲透 收集生活中運(yùn)用杠桿原理制作的物體圖片脹貼在活動(dòng)室墻面上。

　　生治中滲透 注意引導(dǎo)幼兒觀察生活中有哪些地方是運(yùn)用到杠桿的。

　　家庭中滲透 鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒一起運(yùn)用杠桿原理進(jìn)行手工小制作。

　　能推動(dòng)地球的人

　　“只要你讓我有一個(gè)支點(diǎn)，我就可以推動(dòng)地球。”古希臘大數(shù)學(xué)家阿基米德對(duì)國(guó)王說(shuō)。

　　“哈哈！你大會(huì)吹牛了！”國(guó)王大笑著說(shuō)，“你先給我推動(dòng)一樣?xùn)|西看看，看你講的話怎么樣。”

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/404921.html

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