家長開放半日活動是為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園、走進課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。

　　伴著稟冽的寒風,我們大班組的家長開放活動在寒冷的周四照常舉行著。雖然天公不作美，但是家長們依然非常重視此次活動，紛紛來到幼兒園看孩子們的一日學習和生活情況。作為年輕老師的我來說是第一次進行家長開放半日活動的組織，因此，在這之前我就開始和班長一起商量半日活動的選材。最后我將打擊樂活動《爵士進行曲》和親子手工活動《樹葉拼貼》這兩個活動定了下來，并且開始做著充分的準備。

　　半日活動下來，我發(fā)現(xiàn)在打擊樂活動中，我并沒有很有秩序地組織他們一個一個環(huán)節(jié)跟著我的思路來。首先，由于音樂聲音太小，孩子們根本沒有聽透音樂，對音樂也不太熟悉。但是在出現(xiàn)這種突發(fā)狀況時，我覺得自己還是能靈活地應(yīng)變，后來，我就開始自己哼著音樂和幼兒一起做身體動作，將這一個小小的狀況給解決了。整個活動下來，我覺得效果不好的原因有：本班孩子在進入大班后，我很少組織類似的打擊樂活動，因此，一些活動中要求的常規(guī)他們都不能很好地遵守；另外，在活動前，我沒有讓所有的孩子都靜下心來，特別是那幾個好動的孩子，他們發(fā)現(xiàn)自己的爸爸媽媽沒有來參加活動，就開始做出一些反常的舉動，這也是我覺得比較困惑的地方，不知道要怎么樣解決這個問題；最后，我感覺活動的重難點層次還可以更高一些，這樣在活動中才能更加突出重難點。第一個活動之后，緊接著就是做操，在做操之前有很長一段可以做律動的時間，于是我利用這個機會，引導所有的孩子和我一起跟著做身體各個部位的動作，孩子們都非常感興趣，每個小朋友都被我的各種身體動作給吸引住了。最后，孩子們將自己最精神、最自信的一面展示在了家長面前，我覺得這時候的他們是最棒的。在親子手工活動《樹葉拼貼》中，我引導孩子們觀察各種樹葉拼貼的作品，讓他們自己去探索發(fā)現(xiàn)制作的方法，孩子們都說得非常好，最后，孩子們把自己在八方小區(qū)撿的落葉和爸爸媽媽一起拼貼出了一幅幅漂亮又別具一格的作品。孩子們看到自己的作品后都感受到了和父母一起做手工的快樂以及成就感，每天都會跑過去和朋友討論自己的作品。

　　雖然這是我第一次組織這種家長開放半日活動，但是在其中我成長了許多，感受到了集體的智慧是多么地偉大，感受到了班組成員給予我的支持、幫助和鼓勵。我想，就算下次再讓我組織比這更難的活動，我都不會擔心了，因為我在這一次次的活動中得到了經(jīng)驗，并且有了收獲。

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