在主題中，我們分別選擇了《秋天的雨》、《蘋果豐收》、《小熊賣蘋果》、《黃黃的香蕉》、《秋天多么美》這五個內(nèi)容作為主題的主要活動。那么，在這五個活動中，主要運用了哪些教學方法呢？下面以幾個活動為例加以說明。
1． 多角度感知法。
主要運用于《秋天的雨》和《秋天多么美》活動中。具體以散文詩《秋天的雨》為例，這篇散文篇幅較長，意境深遠，其中有許多擬人化的語句。為了讓幼兒更好的感知散文所表達的含義，我們運用了一個flash動畫，在現(xiàn)代化的教學手段的輔助下，充分調(diào)動幼兒的看——欣賞動畫，聽——傾聽配樂散文朗誦，聞——聞聞果實的香味等各種感官的協(xié)調(diào)參與，讓幼兒在聽覺、視覺、顏色視覺、整體與部分知覺等各個角度的刺激下自然而然的理解散文，體驗到秋天的雨為什么給人們所帶來的是一首豐收的歌。
活動中，我們發(fā)現(xiàn)多角度感知法的優(yōu)點是幼兒易于理解和掌握詞（句）義，也有利于幼兒的語感培養(yǎng)。同時，它不但彌補了幼兒在學習中因理解困難而產(chǎn)生的認識偏差，而且還能幫助幼兒更好的理解散文內(nèi)涵，在促進幼兒認知能力發(fā)展的同時達到語言能力同步發(fā)展的良好效果。
2． 表演法。
主要運用于《小熊賣蘋果》和舞蹈《蘋果豐收》活動中。具體以《蘋果豐收》為例，舞蹈活動中幼兒如何更好的表現(xiàn)自己對音樂的理解呢？動作的創(chuàng)編，單個、小組、集體等多種表演形式，激發(fā)了幼兒在活動中的主動性。表演來到果園的部分，幼兒運用到了踵趾小跑步，
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