“啤酒城堡里的人都喜歡喝啤酒。拉著啤酒桶的汽車，經(jīng)常從馬路上開過。瞧，又一輛汽車來了！”出示掛圖1，提問：“發(fā)生了什么事？”孩子們馬上回答到：“啤酒桶從車上掉下來了。”“是車開太快了，啤酒桶掉下里了。”“那條路坑坑洼洼，啤酒桶掉下來了。”孩子們根據(jù)畫面意思講述著，我順著孩子的回答，“是啊，車開得很快，那條路有坑坑洼洼，啤酒桶搖啊搖啊晃啊晃啊就掉下來了。這時(shí)發(fā)生了什么事情呢？”我出示第2張掛圖，請(qǐng)看看說說發(fā)生了什么事情，有哪些人去追啤酒桶？我讓幼兒仔細(xì)觀察畫面，“我看到了衣服穿了一半的。”“還有鞋子沒穿的。”“有廚師，因?yàn)樗┠且路?rdquo;“我還看到了頭發(fā)剃了一半的人。”孩子們根據(jù)畫面人物的穿著與特征，很好地發(fā)揮了想象回答了這個(gè)。接下來我又出示了掛圖3，請(qǐng)幼兒聯(lián)系掛圖1和2，編故事情節(jié)，他們?nèi)プ菲【仆傲�，有沒有追到，為什么啤酒桶里會(huì)有一個(gè)小孩，這中間到底發(fā)生了什么事，誰(shuí)來說說。幼兒的想象力很豐富，有說“這個(gè)孩子故意藏著這啤酒桶里面，逗大人們笑的。”還有說，“啤酒桶滾到一半時(shí)，不小心勾破了，啤酒沒了，小孩就鉆進(jìn)去玩了。”“我覺得本來就沒有啤酒，那個(gè)小孩先到就鉆了進(jìn)去。”“里面可能有一點(diǎn)點(diǎn)啤酒，小孩鉆進(jìn)去喝完了。”孩子們對(duì)這個(gè)情節(jié)非常好奇，感興趣，最后我完整講述了故事內(nèi)容。隨著疑問的解答，也接近尾聲了。
這個(gè)活動(dòng)，由于有配套的掛圖，我就結(jié)合掛圖，請(qǐng)幼兒看看猜猜說說故事，結(jié)合幼兒的猜測(cè)講述理解故事內(nèi)容，并繼續(xù)逐步引導(dǎo)幼兒大膽想象，故事的幽默性與滑稽性。
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